三年級(jí)作文教案《家鄉(xiāng)的小吃》.doc

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《家鄉(xiāng)的小吃》 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊的生活中尋找素材并寫(xiě)出文章。 教學(xué)重點(diǎn) 抓住小吃的色、香、味等方面特點(diǎn)，有條理的進(jìn)行描寫(xiě)是本次課教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⒖疾牧喜⑶易匀坏匕巡牧先诤系阶魑闹?，為本次課難點(diǎn)。 教學(xué)流程 一、 課前積累 街頭巷尾 山珍海味 美味佳肴 垂涎欲滴 二、 導(dǎo)入 我們辦理幾乎每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)出去旅游過(guò)，誰(shuí)知道游客去旅游都做些什么事？（食住行游購(gòu)?qiáng)剩┛磥?lái)，每到一個(gè)地方，品嘗當(dāng)?shù)氐男〕允穷^等大事，今天，我們就寫(xiě)寫(xiě)我們家鄉(xiāng)的小吃。 三、 教學(xué)過(guò)程 1、 來(lái)歷。（千萬(wàn)不能照搬資料，用自己的話來(lái)表達(dá)） 2、 制作過(guò)程。(注意順序詞的使用，注意動(dòng)詞的使用) 3、 外形。（先描寫(xiě)整體，再描寫(xiě)部分，注意對(duì)色彩的描寫(xiě)，多用比喻句） 4、 味道。（先描寫(xiě)口味，在描寫(xiě)口感，這一點(diǎn)很容易被忽略，多用成語(yǔ)） 三，習(xí)作指導(dǎo)，板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十二課 家鄉(xiāng)的小吃 1、 來(lái)歷。（千萬(wàn)不能照搬資料，用自己的話來(lái)表達(dá)） 2、 制作過(guò)程。(注意順序詞的使用，注意動(dòng)詞的使用) 3、 外形。（先描寫(xiě)整體，再描寫(xiě)部分，注意對(duì)色彩的描寫(xiě)，多用比喻句） 4、 味道。（先描寫(xiě)口味，在描寫(xiě)口感，這一點(diǎn)很容易被忽略，多用成語(yǔ)） （以上知識(shí)點(diǎn)可以參考例文，具體分析） 美味的小籠包 常聽(tīng)人們說(shuō)小籠包美味可口，我卻從沒(méi)嘗過(guò)，也不知是啥味道。這天下午，爸爸媽媽帶我來(lái)到小籠包子店讓我開(kāi)開(kāi)眼界，飽飽口福。那天終于如愿以償了. 小籠包一個(gè)個(gè)白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在，小籠包小巧玲瓏，形似寶塔，呈半透明壯，晶瑩透黃，寶塔頂上一陣陣香氣隨風(fēng)四溢，形狀也和包子差不多，難怪叫小籠包。小籠包以上一般都是一籠里面有十個(gè)，每個(gè)都是圓鼓鼓的像一個(gè)個(gè)小雪球似的，只不過(guò)上面有一個(gè)凹凸不平的地方，還沒(méi)上來(lái)我就被這香氣熏得如癡如醉了。真恨不得把整個(gè)蒸好的小籠包一口吞掉。 一籠小籠包上來(lái)了，我坐在椅子上，剛蒸完的小籠包發(fā)出了一絲淡淡的香氣息。一聞到這種香氣息，我就忍不住要去大口大口的吃它了。剛夾起一個(gè) “小胖墩”塞進(jìn)嘴里，它就開(kāi)始反抗。 我這時(shí)肚子正餓得咕咕叫，恨不得將嘴巴變大，把四籠小籠包一口吞下去。于是我就用筷子小心翼翼地夾起小籠包，因?yàn)檩p咬了一小口，汁水就像千軍萬(wàn)馬往我嘴里奔跑。我把它沾一點(diǎn)醋，輕進(jìn)我的嘴里，肉餡又松又軟，只要一嚼，它的肉就一下子松了下來(lái)，鮮美無(wú)比 媽媽說(shuō)：“吃小籠包應(yīng)該先醮點(diǎn)醋，輕輕咬一個(gè)洞，把里面鮮美的湯汁吸干，再吃皮和肉。小籠包的美味精華就在湯汁里。我按照媽媽的方法吃，湯汁鮮、皮薄肉嫩，真是好吃極了。果然，小籠包一會(huì)兒不吃不知道，一吃忘不了。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。它的肉非常十足，咬一口鮮鮮的，濃濃的，咸咸的，讓你吃了還想吃。于是我又纏著媽媽去買(mǎi)一客，當(dāng)阿姨笑盈盈端來(lái)后，我又怎能放過(guò)呢？吃了一個(gè)又一個(gè)，在吃得滿口流香，砸咂嘴，不住稱(chēng)贊道：“美！真是美味之極?！币徽Ｑ?，又被我消滅了，摸了摸鼓鼓的小肚子，添添嘴，余興未了。 怎么樣，心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，去吃吃我們家鄉(xiāng)的小籠包吧！