《夢想的力量》教案

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《夢想的力量》教案 目標確定的依據(jù) 1.課程標準的相關(guān)要求 (1) 寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。 （2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 （3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。 2．學情分析 五年級的學生對課文主要內(nèi)容已經(jīng)能基本把握。但對抓住重點的語句領(lǐng)會文章中深刻的含義還有待提高。對于課文的一些表達方式有所了解，但并不太熟悉，也不能靈活運用到自己的習作上。 3．教材分析 這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實，而且影響著越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。 作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2 000塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學生需要向作者學習的表達方法。 教學目標 1、認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。 2、有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。 3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。 4、領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中。. 評價任務 任務一：認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。 任務二：有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。 任務三：引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 談話導入 揭示課題 活動一 檢查預習情況，結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語。（完成目標一） 活動一 匯報預習情況，結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語。（完成目標一） 通過學習掌握本課的生字、詞。（評價任務一） 活動二 指導學生通讀課文感知大意，領(lǐng)悟表達方法。（完成目標二） 活動二 通讀課文感知大意，領(lǐng)悟表達方法。（完成目標二） 通過讀課文知道課文的大概意思。（評價任務二） 活動三 板書課題 活動三 齊讀課題 通過讀題，知道本課的主題。 環(huán)節(jié)二 速讀課文 理解“夢想” 活動一 指導自由快速的讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，畫出有關(guān)句子。 活動一 自由快速的讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，畫出有關(guān)句子。 通過讀課文，知道課文寫了誰的什么夢想。 活動二 補充非洲缺水的資料。 活動二 認識到非洲是多么的缺水。 通過了解非洲缺水，讓學生感同身受。 活動三 有感情地朗讀句子，指導讀出瑞恩的決心之大，語氣堅定。 活動三 有感情地朗讀句子，讀出瑞恩的決心之大，語氣堅定。 通過了解非洲缺水，讓學生感同身受。 環(huán)節(jié)三 板塊探究， 感悟“夢想” 活動一 激勵自己 （1）瑞恩為了實現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？ （2）讀前兩句話，它們在寫法上有什么相同之處？（完成目標三） 活動一 自讀課文，談感受（完成目標三） 通過對課文的理解，讓學生達到激勵自己。 活動二 感化他人 （1） 快速瀏覽第8-13自然段，找一找夢想感動了那些人，他們做了什么？ 瑞恩不斷地接到捐款，你覺得還會有那些人捐款？（完成目標三） （2） 活動二 讀課文，結(jié)合問題回答理解。 通過對課文的理解，讓學生知道怎樣去感化他人。(評價任務二) 活動三 帶去幸福 （1） 當瑞恩的第一口井打出來后，這口井為非洲人們帶去了什么？ （2）請大家找出最能讓你體會到這份幸福和快樂的句子。（完成目標三） 活動三 讀文回答，畫出相關(guān)句子，匯報讀。（完成目標三） 通過對文本的理解，感受到給別人帶去幸福，自己也是幸福的。 環(huán)節(jié)四 提升認識， 升華情感。 活動一 出示一段話，讓學生說體會。 活動一 讀這一段話，說體會。 通過讀這一段話使學生加深對課文的理解。 活動二 總結(jié)，升華感情。 活動二 有感情的朗讀課文。 通過對課文的朗讀，升華感情。（評價任務三）