六年級科學試卷.docx

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六年級科學試卷 六年級科學期末 試卷一、填空題（每個空格2分，共24分）1. 常用的簡單機械有杠桿、輪軸、_、_。2. 提高材料的抗彎曲能力,可以增加材料的厚度和寬度,還可以_。3. _在各個方向都是拱形,這使它比任何形狀都要堅固。4. 由線圈和鐵芯組成的裝置叫_,它通電時產生_。5. 身體中有脊柱的動物叫_,身體中沒有脊柱的動物叫_。6. 新能源是近十幾年來人們利用新技術開發(fā)的可再生能源,如、_、_等都是新能源。7. 菌類不能進行_來制造營養(yǎng),而要靠吸收其他生物或土壤里的_來生存。二、判斷題(對的畫“”，錯的畫“”，每題2分，共20分)1、有的雙胞胎很難區(qū)分，因為他們的相貌是一樣的。 （）2、輪軸的輪越大、軸越小，用輪帶動軸轉動就能越省力。 （ ）3、開門時的鑰匙利用了輪軸這種簡單機械原理。 （ ）4、關于“紙的厚度與抗彎曲能力關系”的實驗，這是一個對比實驗，需要考慮實驗的公平性，要使除了“紙的厚度”之外的其他因素保持相同。 （ ）5、電磁鐵的鐵芯減小可以增強電磁鐵的磁性。 （ ）6、煤、石油、天然氣所具有的能量最終都來自太陽。 （ ）7、電路短路，電流不會有很大的變化，長時間接在電路中沒有什么關系。（ ）8、狗尾草、鳳仙花都屬于草本植物。 （ ）9、使用電燈照明時，輸入的能量是熱能，輸出的是電能。 （ ）10、小電動機的轉子是一個電磁鐵，通電后會產生磁性。 （ ）三、選擇題（每個空格2分，共22分）1、下列杠桿省力的是（ ），不省力的是（ ）。 A老虎鉗 B.筷子 C.蹺蹺板2、下列裝置中，要提起同樣重的物體，最費力的是（ ） A.定滑輪 B.動滑輪 C.滑輪組 3、將一只礦泉水瓶放置在平整的桌面上，下列幾種情況下最穩(wěn)定的是（ ） A.將一滿瓶礦泉水正放在平整的桌面上 B.將半瓶礦泉水正放在桌面上 C.將一只空瓶子正放在桌面上4、在檢驗不同形狀的紙抗彎曲能力的時候，下列分析正確的是（ ） A.紙抗彎曲的能力隨著紙的厚度增加而減小 B.紙抗彎曲的能力與紙被墊的高度有關 C.紙抗彎曲的能力與紙的形狀有關5、下列能源里，屬于不可再生資源的是 （ ）A.海洋能源 B.煤 C.生物能源6、下列動物中，屬于脊椎動物的是 （ ） A.蚊子 B.金魚C.蝴蝶 D.對蝦7、在我國被譽為植物界的“活化石”的是（ ）A.珙桐 B.銀杏 C.人參8、為了更好地（ ），好報的四肢都退化成了蹼。A.地獄寒冷 B.在冰面上跳躍 C.在海水中游泳9、下面關于物體抗彎曲能力的說法中，正確的是（ ） A只與材料的厚度有關 B只與材料的形狀有關 C既與材料的厚度有關，又與材料的形狀有關10、要改變電磁鐵的南北極方向，正確的做法是 （ ）A改變電路中電、電池的數量 B改變線圈纏繞的圈數C改變鐵芯的長短 C改變線圈纏繞的方向四、連線題（每個連接1分，共11分）1.請你把下列現象和與之有關的環(huán)境因素連接起來。蛇到冬天開始冬眠 陽光沿海和內陸植被分布不同 溫度植物的根向地生長，莖背地生長 水分蝶類在白天活動，蛾類在晚上活動 重力2.把下列建筑或材料與所應用的相關原理連接起來埃菲爾鐵塔 拱形“工”字形鋼材 改變形狀趙州橋 筐架結構3.他們各屬于哪類簡單機械，請連線。夾物體時的鑷子 杠桿 旗桿頂部的輪子 輪軸 開門時的鑰匙 斜面 盤山公路 滑輪 六、實踐與探究題（共23分）1、寫出下列裝置的名稱和它們所起的作用 （1） （2） （3）圖1是 作用是 。圖2是 作用是 。圖3是 作用是 。2、電磁鐵的磁力大小主要與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數、線圈中電流強度的大小有關。根據你的實驗：（1）請寫出你是怎樣研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上線圈的圈數關系的。我的猜想：實驗方法：我應改變 因素，使 、 等因素不發(fā)生改變。（2）在研究電磁鐵的磁力大小與線圈中電流強度的關系時，小明通過改變線圈中電流強度這一因素，而使鐵芯的大小、纏繞在鐵芯上的線圈的圈數等因素不發(fā)生改變，得到下面的實驗數據。 改變的因數 測試結果第一次 用1節(jié)新的干電池 1次可以吸住7枚大頭針第二次 用2節(jié)新的干電池串聯起來 1次可以吸住20枚大頭針第三次 用3節(jié)新的干電池串聯起來 1次可以吸住30枚大頭針一、填空題（每個空格2分，共24分）1、滑輪；斜面 2、改變材料的形狀 3、球形 4、電磁鐵；磁性 5、脊椎動物；無脊椎動物 6、太陽能；風能 7、光合作用；養(yǎng)料二、判斷題(對的畫“”，錯的畫“”，每題2分，共20分)1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、選擇題（每個空格2分，共22分）1、A、B 2、A 3、B 4、C 5、B 6、B 7、B 8、C 9、C 10、C四、連線題（每個連接1分，共11分） 1.請你把下列現象和與之有關的環(huán)境因素連接起來。蛇到冬天開始冬眠 陽光沿海和內陸植被分布不同 溫度植物的根向地生長，莖背地生長 水分蝶類在白天活動，蛾類在晚上活動 重力2.把下列建筑或材料與所應用的相關原理連接起來埃菲爾鐵塔 拱形“工”字形鋼材 改變形狀趙州橋 筐架結構3.他們各屬于哪類簡單機械，請連線。夾物體時的鑷子 杠桿 旗桿頂部的輪子 輪軸 開門時的鑰匙 斜面 盤山公路 滑輪 六、實踐與探究題（共23分）1、圖1是 定滑輪 （1分）作用是 不省力，但可以改變力的方向 。（2分）圖2是 動滑輪 （1分）作用是 能省力，但不可以改變力的方向 。（2分）圖3是 滑輪組（1分） 作用是 既能省力，又可以改變力的方向 。（2分）2、（1）請寫出你是怎樣研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上線圈的圈數關系的。我的猜想：線圈的圈數越多，電磁鐵的磁力越強。（2分）實驗方法：我應改變 線圈的多少 因素，（2分）使 電池 、（2分）鐵芯（2分） 等因素不發(fā)生改變。（2）分析數據，得出的結論是： 線圈中電流強，電磁鐵的磁力大 。（2分）3、給你2個鉤碼，怎樣使下面得杠桿尺達到平衡呢？請在下圖中畫出來。（2分一個） 三年級科學期末復習（填空、選擇與判斷）一、填空題1、一片完整的樹葉是由 葉片 和 葉柄 兩部分組成的。2、植物的莖分為兩大類，像松樹的莖是 木質莖 ，像狗尾草的莖是 草質莖 。3、動物和植物都是 生物 。它們都是有 生命 的物體。4、螞蟻的身體可分為 頭 、 胸 、 腹 三部分，頭上有 1 對觸角， 胸部 有3對腳。5、蝸牛是用 腹足 爬行的，蚯蚓是用 身體伸縮 爬行的，金魚是用 鰭 游泳的。6、通過觀察，我發(fā)現蚯蚓喜歡生活在 陰暗潮濕的土壤中 ，螞蟻喜歡生活在 地面上 ，魚喜歡生活在 水中 ；蝸牛喜歡生活在 陰暗潮濕的地方 。7、 復合材料 材料可以具有單一材料不具備的性能。8、不同的材料，他們在 吸水性 、 硬度 等方面都存在差異。9、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具，是因為它的 導熱性 好。10、我國的造紙術是東漢時期 蔡倫 發(fā)明的。11、材料分成兩大類，一類是人造材料，另一類是 天然材料 。12、水是一種沒有_顏色_，沒有 味道 ，沒有 氣味 ， 會流動 的物體，像水這樣沒有固定形狀會流動的物體稱它為_液體_；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀，不會流動的物體稱它為 固體 ；像空氣這樣沒有固定形狀，會流動的物體稱它為 氣體 。13、我知道生活中常見的 水 、 食用油 、 醋 、 醬油 等都是液體。14、拿水與空氣比較，相對較輕的是 空氣 ，流動性較好的是 空氣 。15、物體的形態(tài)有 固體 、 氣體 、 液體 等三種。16、我會用工具，可以用 皮尺 來幫助我們比較大樹的粗細，可以用 量筒 來幫助我們測量液體有多少毫升。17、比較物體的 硬度 時，我們可以用劃痕的方法。18、觀察一個物體，我們可以用_眼_看、用_手_摸、用_耳_聽、用_鼻子_聞，還可以借助_工具_來測量。二、判斷題（ ）1、樹木都生長在不同的環(huán)境里。（ ）2、植物的生長都需要水分、陽光和空氣。（ ）3、植物不能運動，所以是沒有生命的。（ ）5、我能用各種簡便的方法描述樹的大小、形狀和粗細。（ ）6、小草、樹木、動物和人類一樣具有生命，我們應該愛護這些小小的生命。（ ）7、站在遠處用眼睛看一棵大樹，就可以說是在觀察大樹了。（ ）8、比較樹葉的大小只能用數方格的方法。（ ）9、植物葉子的形狀雖然各不相同，但葉脈是一樣的。（ ）10、躲在樹洞里的小動物，我們可以用手伸進去去捉。（ ）11、蝸牛的身體分為頭、胸、腹三部分。（ ）12、蝸牛的兩對觸角一對長一對短，眼睛長在長的那對觸角上。（ ）13、在觀察活動中，我們要保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環(huán)境。（ ）14、螞蟻和蒼蠅的身體相差很大，沒有相同點。（ ）15、金魚的呼吸器官是鰓。（ ）16、去動物園時，我們可以把自己帶去的食物給動物們吃。（ ）17、物體的不同部分可以用不同的材料制成。（ ）18、同一種材料可以制成不同的物體。（ ）19、吸水性從強到弱依次是：紙、木頭、金屬。（ ）20、在日常生活和生產中，我們很少用到復合材料。（ ）21、科學課本的封面是一種復合紙。 （ ）22、材料硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。（ ）23、人們用木頭做成刀具，使用起來效果很好（ ）24、玻璃、陶瓷是天然材料。（ ）25、小華說：塑料薄膜是透明的，它可以代替玻璃使用。（ ）26、喝完飲料后的空鋁罐，應該扔進河里讓它飄走。（ ）27、物體的不同部分可以用不同的材料。（ ）28、由于樹木生長速度很快，我們浪費一點也沒有關系。（ ）29、為了保護環(huán)境，我們應盡量讓材料能重復使用。（ ）30、洗潔精的流動速度比水慢多了。（）31、看不見的東西，說明它就是不存在的。（）32、井水很干凈，可以直接拿來飲用。（）33、味精不是液體，食用油是液體。（）34、“米”是表示水的多少的單位。（）35、空氣流動會產生風。（ ）36、空氣可以被壓縮，但水不能被壓縮。（ ）37、空氣看不見，摸不著，所以不可能有重量。（ ）38、把一瓶密封的空氣抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空氣了。（ ）39、生活在水里的動物不需要空氣。（ ）40、“桂子花開，十里飄香。”是因為空氣流動把桂花的香氣傳播出去的。（ ）41、水和空氣需要我們人類自己去保護。（ ）42、會流動的物體都是液體。（ ）43、我們人不能在水中呼吸，所以水中沒有空氣。（ ）44、量筒只能測量水的體積。（ ）45、用量筒測量水的體積時，眼睛的視線要和水面對齊。三、選擇題1、桑樹、石榴樹的莖是（A）。A木質莖 B草質莖 C不知道2、下面（C）不屬于水生植物。A水葫蘆 B浮萍 C狗尾草3、兩片樹葉它們的（A ）不同，說明它們不是同一種樹的葉。A形狀 B大小 C顏色4、拓印樹皮圖案正確的步驟是（C）。A先白紙緊壓在樹干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦，再用手指在紙上反復按壓。B先白紙緊壓在樹干上，再用手指在紙上反復按壓，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。C先用手指在紙上反復按壓，再把白紙緊壓在樹干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。5、（ B ）的葉片有特殊的香味。A、柳樹 B、樟樹 C、梧桐樹6、水生植物的共同特點是（ A ）。A、生長都需要空氣 B、都需要土壤 C、都不會開花7、下列現象說明樹有生命的是（ C ）。A、樹上有鳥窩 B、樹干可以做家具 C、樹會生長8、螞蟻是用（A）來交流信息的。A頭上的觸角 B聲音 C眼睛9、植物、動物依賴以下（B）共同因素而生長。A空氣、土壤、水分 B空氣、陽光、水分 C水分、陽光、食物10、像螞蟻一樣，昆蟲的胸部都長有（B）足。A2只 B3對 C8只11、鯽魚是依靠（ B ）在水中進行運動的。A、鱗片 B、鰭 C、鰓12、螞蟻會分泌一種（C）引導后面的螞蟻走相同的路線。A、黏液 B、唾液 C、信息素13、在自然界中觀察小動物時，我們應該（ A ）。A、安靜的觀察 B、抓在手上觀察 C、把他們弄死后進行觀察14、下列物體中，硬度最大的是：（ C ）。A、木料 B、塑料 C、金屬15、下列材料中適宜做窗框的是（ A ）。A、塑料 B、陶瓷 C、玻璃16、下列材料中，不含纖維的材料是（ C ）。A、紙 B、布料 C、塑料17、把水倒在大小相同的（ B ）涼得快。A、玻璃杯 B 、金屬杯 C、塑料杯18、能回收利用的是（ A ）。A、易拉罐 B、口香糖 C、蘋果核19、用塑料做水杯主要是利用了塑料的（ C ）特征。A、彈性 B、絕緣性 C、不滲水20、我們用鐵做錘子，是因為鐵的（B）好。A、柔韌性 B、硬度 C、導電性21、下列物體中，容易導熱的是（ C ）。A、木頭 B、玻璃 C、鋁22、下面的材料中( C )是經過加工合成的人造材料。A、石塊 B、泥沙 C、陶瓷23、用塑料做電線的外皮主要是利用了塑料的（B）特征。A、彈性 B、絕緣性 C、不滲水24、下列物體中柔韌性比較好的是（C）。A、木條 B、金屬條 C、塑料條25、人們常用（A ）做雨衣。A、塑料 B、棉布 C、 合成纖維26、用金屬做電線的導線，是因為金屬的（ C ）。A、絕緣性好 B、彈性好 C、導電性好27、接線板的各部分用不同材料制成，外殼用（B ），接觸片用（ B ）。A、導體，絕緣體 B 、絕緣體，導體 C、絕緣體，絕緣體28、先把外形相同的木棒、鋁棒、塑料棒豎放在同一個杯子里，然后往杯子里倒熱水，用手摸三種小棒的另一端。我認為，最先感受到熱的是（ B ）。A、木棒 B 、鋁棒 C、塑料棒29、物體在水中的沉浮與（A）有關。A、材料 B、大小 C、輕重30、在窗戶上裝玻璃，是因為玻璃的（B）好。A、硬度 B、透光性 C、透氣性31、把用下列材料制成的實心物體放入水中，（ B ）是沉在水底的。A、木頭 B、鐵 C、塑料32、下列材料中，（ C ）不屬于金屬材料。A、鋼 B、銅 C、鉛筆芯33、觀察一種不熟悉的液體時，我們首先能做的是（C） 。A、用鼻子聞 B、用嘴巴嘗 C、用眼睛看34、可以用來表示水的多少的單位是（C）。A、厘米 B、小時 C、毫升35、實驗室里的（C）是測量物體重量的工具。A、量筒 B、放大鏡 C、天平36、一易拉罐“王老吉”大約是（B）毫升。A、235毫升 B、310毫升 C、510毫升37、測量水的多少，實驗室里用（C）。A、直尺 B、三角尺 C、量筒38、空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的（ B ）。A、二氧化碳 B、氧氣 C、氫氣39、水、食用油、洗潔精三種液體在流動時，（ B ）。A、流得一樣快 B、水流得快 C、洗潔精流得快40、注射器抽進空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會（ C ）。A、推不動 B、推到底 C、到一定程度推不動41、下列的（ B ）組物體是可以流動的。A、玻璃、番茄漿、汽油、空氣、 B、番茄漿、純凈水、空氣、海水、C、水晶、水蒸汽、白云、冰雹42、我們用過的廢紙，應該盡可能（ C ），以利于環(huán)境保護。A、焚燒 B、在垃圾場填埋 C、回收43、空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的（ B ）。A、二氧化碳 B、氧氣 C、 氫氣44、把水倒在大小相同的（ B ）涼得快。A、玻璃杯 B、金屬杯 C、塑料杯45、和石頭相比，水的主要特征是（ C ）。A、摸得到 B、比較重 C、會流動46、影響液體流動快慢的因素是（ C ）。A、顏色 B、氣味 C、黏稠度47、生活中，（ B ）運用了空氣可以被壓縮的性質。A、吹泡泡 B、打籃球 C、喝盒裝飲料48、在科學觀察中，我們一般不用（ C ）的方法比較物體。A、摸 B、聞 C、嘗49、很小的東西，用肉眼很難看清楚時，我們可以借用（B）來觀察。A顯微鏡 B放大鏡 C望遠鏡7 / 7