20XX年蘭州大學(xué)大學(xué)生“伊利之行”寒假實踐總結(jié).doc
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工作總結(jié)/實習(xí)總結(jié) 20XX年蘭州大學(xué)大學(xué)生“伊利之行”寒假實踐總結(jié) 懷著對未來社會生活的向往與憧憬、感受著伊利企業(yè)文化的魅力、體會著團(tuán)隊合作的幸福,今年2月14日我們到了呼和浩特,雖然我是內(nèi)蒙人,但卻從來沒有去過內(nèi)蒙的首府—呼和浩特。 還記得那天我們隊到達(dá)呼市的隊員一起坐公交瀏覽伊利全貌,搞清后面工作路線的日子,那個時候只有一種想法在我心里縈繞,那就是對伊利的憧憬,從外觀上能夠感受到伊利的文化,伊利周圍的環(huán)境是那么的和諧。 下午我們?nèi)チ藘?nèi)蒙古博物館,去呼和浩特,去了內(nèi)蒙古博物館真的是不虛此行!在那里我了解了內(nèi)蒙的草原風(fēng)情和草原文化,內(nèi)心難免有一絲觸動。2月15日到和林格爾經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),參觀了蒙牛六期工程,相當(dāng)于給伊利之行做一個鋪墊吧! 2月16日會面,到伊利新工業(yè)園區(qū)學(xué)習(xí)企業(yè)文化,了解企業(yè)發(fā)展歷程,參觀液態(tài)奶生產(chǎn)流水線,感受世界頂級的生產(chǎn)工藝及技術(shù)水平,聽取伊利商學(xué)院常務(wù)院長郭寶東關(guān)于伊利人才之道的報告,對話伊利集團(tuán)人力資源部招聘經(jīng)理王亞麗,參觀伊利奧運園,學(xué)習(xí)奧運知識,感受奧運氛圍。 在聽著伊利員工給我們做講解的時候,我被他們?nèi)绱肆私庖晾那閼焉钌罡袆恿?,我覺得作為企業(yè)員工,了解企業(yè)文化,是每一個員工義不容辭的責(zé)任,但是并不是每一個職工都能做到這樣。 在后來聽取郭院長的報告后,我感受到了作為一個企業(yè)人力資源部門是如何培養(yǎng)員工的,以前我以為畢業(yè)后出去工作可以直接去自己想去的工作崗位,但是現(xiàn)在才知道原來進(jìn)入企業(yè)后先要進(jìn)行培訓(xùn),企業(yè)是把員工當(dāng)成資源來用的,作為資源,最重要的資源,企業(yè)付出很大的代價去培訓(xùn),開發(fā)資源,利用資源,發(fā)揮資源的優(yōu)勢,為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。 以前我一直認(rèn)為企業(yè)是直接利用員工的才能為他們做出貢獻(xiàn),但是我現(xiàn)在明白企業(yè)其實是學(xué)生走出校園后另一個培養(yǎng)他們的平臺,不要以為我們走出校園就完成了我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)的階段,其實我們的一生都是在不斷學(xué)習(xí)中成長。 在與人力資源部招聘經(jīng)理王亞麗的對話中,我們了解到了關(guān)于應(yīng)聘時應(yīng)該準(zhǔn)備與具備的一些東西,不管結(jié)果怎樣,現(xiàn)在我們應(yīng)該為自己的以后奠定堅實的基礎(chǔ)。其實,現(xiàn)在的專業(yè)并不是我們以后從事的工作的方向,其實所有的一切都要靠我們自己,相信自己 2月17日到金川開發(fā)區(qū)奶粉全球樣板工廠學(xué)習(xí),參觀世界頂級奶粉工廠,進(jìn)一步了解企業(yè)歷史及現(xiàn)狀,訪談伊利集團(tuán)人力資源專員,參觀伊利工業(yè)園區(qū),了解企業(yè)的發(fā)展歷程。 在那里,我被生產(chǎn)線壯觀的場面所震撼了,不需要太多員工,一環(huán)扣一環(huán),都是機(jī)器生產(chǎn),在那個時候,我覺得自己好渺小,有太多太多的不明白,突然發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的必要性! 綜述兩天伊利之行,我覺得理想和現(xiàn)實之間還具有很大的差距,以前覺得大學(xué)畢業(yè)后自己是多么的具有前景,自己多么的有才能,好多人不懂的知識我們在大學(xué)時都學(xué)過,我們比別人強,但是,曾幾何時,我們可曾知道,在企業(yè)心里,我們不如有一兩年工作經(jīng)驗的技工,因為我們沒有工作經(jīng)驗但我們還很高傲,我們能被公司認(rèn)可是因為企業(yè)考慮長遠(yuǎn)利益,愿意花費金錢和人力來培養(yǎng)我們。 在以后工作的路上,低調(diào)做人,高調(diào)做事,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗,提高自己的能力,走出浮躁的心理,為自己的目標(biāo)搭路建橋! *- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 20 XX 蘭州大學(xué) 大學(xué)生 寒假 實踐 總結(jié)
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