人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三組第12課《用心靈去傾聽(tīng)》同步測(cè)試（II ）卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三組第12課《用心靈去傾聽(tīng)》同步測(cè)試（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共24分) 1. （1分）讀拼音，寫(xiě)句子。 nǐ mi kn gu fēng _______ 2. （7分）看拼音寫(xiě)字詞。 ①為慶h_______這家為國(guó)家jī_______礎(chǔ)建設(shè)做出巨大gng_______獻(xiàn)的資產(chǎn)上y_______的公司上市,他們送上了一個(gè)大花ln_______。 ②那個(gè)狠d_______的罪犯威xi_______孩子不要出聲。 3. （4分）選擇，在括號(hào)里合適的詞語(yǔ) 這是（一片 一塊）_______（富饒 富裕 豐富）_______的土地，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)（富饒 富裕 豐富）_______，人們辛勤勞動(dòng)，生活（富饒 富裕 豐富）_______ 4. （3分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 靜——_______ 舉頭——_______ 明亮——_______ 5. （4分）根據(jù)“難”字在《新華字典》中的解釋，回答下列問(wèn)題。 難nn ①不容易（艱-）：難事，難題。②使人不好辦：這可真難住他了。③不好：難聽(tīng)，難看。另見(jiàn)本頁(yè)nn。 難nn ①災(zāi)患，困苦（災(zāi)-、患-）：難民，遭難，逃難。②詰責(zé)：非難，責(zé)難。另見(jiàn)本頁(yè)nn。 ①“從不練字就想把字寫(xiě)好，難！”這句話中，“難”字的讀音是_______；意思是_______。 ②“造成這起空難的原因還在調(diào)查之中?！边@句話中“難”字的讀音是_______；意思是_______。 6. （5分）縮寫(xiě)句子。 ①兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。 ②無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。 ③那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。 ④可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多美好的景物深深地記在我幼小的心中。 二、 閱讀理解 (共1題；共11分) 7. （11分）閱讀下文，回答問(wèn)題 小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。我告訴她我叫湯米，我也知道了她的真名：蘇珊?！皢?wèn)訊處”是召喚她的密語(yǔ)。 一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了。我非常難過(guò)，心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找到了蘇珊。 “能告訴我為什么嗎，蘇珊？”我問(wèn)，“為什么這只整天唱歌的小鳥(niǎo)，突然一動(dòng)不動(dòng)了呢？” 蘇珊想了想，對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱。” （1）用橫線畫(huà)出小精靈“用心靈傾聽(tīng)”的句子。 （2）蘇珊為什么告訴“我”“它要到另一個(gè)世界去唱歌”？你是如何理解這句話的？ （3）蘇珊是個(gè)_______樣的人。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、