高考語(yǔ)文大二輪總復(fù)習(xí) 問(wèn)題診斷借題突破 第六章 17形神兼?zhèn)渥龇聦?xiě)課件.ppt

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學(xué)案17形神兼?zhèn)渥龇聦?xiě) 第六章語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 突出重點(diǎn) 分類(lèi)強(qiáng)化 仿寫(xiě)是高考語(yǔ)言表達(dá)部分中的傳統(tǒng)題型 因富于聯(lián)想 文學(xué)味濃厚而為命題者和考生所喜愛(ài) 對(duì)于這種題型 二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是練 在練中積累 在積累中感悟 以便在臨場(chǎng)時(shí)真正達(dá)到形神兼?zhèn)?學(xué)案略語(yǔ) 自我診斷 找出答題能力短板 比對(duì)答案 領(lǐng)悟答案升格之道 借題發(fā)揮 突破答題核心問(wèn)題 欄目索引 1 仿照下面的例句 以 光榮 虛榮 或者 贊美 奉承 為話題寫(xiě)一組句子 要求 語(yǔ)意連貫 句式與例句相同 理想 幻想 理想是合理的設(shè)想 幻想是空洞的夢(mèng)想 理想像海上的燈塔 讓人明確方向 幻想像空中的樓閣 讓人沉醉迷失 自我診斷 找出答題能力短板 答案 示例 光榮 虛榮 光榮是本質(zhì)上的榮耀 虛榮是表面上的光彩 光榮像五彩的花環(huán) 催人上進(jìn) 虛榮像自織的繩索 使人止步 贊美 奉承 贊美是真情的流露 奉承是虛偽的表達(dá) 贊美像和煦的春風(fēng) 讓人心曠神怡 奉承像溫柔的陷阱 令人難以自拔 寫(xiě)出一組即可 2 仿照下面的語(yǔ)段 另選一組對(duì)象寫(xiě)一段文字 世界上所有的生靈都有它們的眼睛 波濤是大海的眼睛 假如大海沒(méi)有了波濤 就結(jié)束了它浩瀚博大的使命 再也不能負(fù)舟遠(yuǎn)航 再也不能搏擊長(zhǎng)空 再也不能繁養(yǎng)水族 世界上所有的生靈都有它們的眼睛 答案 示例 世界上所有的生靈都有它們的眼睛 星辰是夜空的眼睛 假如夜空沒(méi)有了星辰 就迷失了前行的方向 再也不能點(diǎn)亮路途 再也不能追逐光明 再也不能點(diǎn)綴宇宙 3 仿照下面畫(huà)線句子的形式 在橫線處補(bǔ)寫(xiě)出兩個(gè)句式相同的句子 人們?cè)陉P(guān)注自己是否衰老時(shí)常常忽略了自己的感官 不妨自己診斷一下 你的鼻子能否嗅得出四季的不同 你的皮膚能否感覺(jué)出海灘上沙粒的粗細(xì)和清風(fēng)的徐疾 如果這些你都可以 那就不能以為自己衰老了 你的耳朵能否分得出音樂(lè)的悲歡 你的眼睛能否辨得出 天空中彩虹的濃淡和云霞的明暗 4 請(qǐng)根據(jù)下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián) 用課文 雷雨 或 祝福 的相關(guān)內(nèi)容對(duì)出下聯(lián) 上聯(lián) 千古悲劇 朱麗葉血濺斷魂墓 羅密歐與朱麗葉 下聯(lián) 答案 示例一 一場(chǎng)雷雨 魯侍萍情斷周公館 雷雨 示例二 幾聲祝福 祥林嫂命喪魯鎮(zhèn)街 祝福 5 仿照畫(huà)線句補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子 構(gòu)成一組排比句 并保持語(yǔ)意連貫 4分 一年四季 語(yǔ)文相伴 語(yǔ)文是一位畫(huà)家 語(yǔ)文是一位音樂(lè)家 稻花香里說(shuō)豐年 聽(tīng)取蛙聲一片 她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲 語(yǔ)文是一位詩(shī)人 晴空一鶴排云上 便引詩(shī)情到碧霄 她用豪放的才情吟誦秋的壯闊 語(yǔ)文是一位攝影家 問(wèn)題反思仿寫(xiě)仿寫(xiě) 一 仿 二 寫(xiě) 在平時(shí)做題過(guò)程中 你對(duì)這兩個(gè)字的含義及其相互關(guān)系是如何認(rèn)識(shí)和處理的 題目原題見(jiàn) 自我診斷 第5題 4分 比對(duì)答案 領(lǐng)悟答案升格之道 失分剖析 該答案第 句引用的是描寫(xiě)夏天的詩(shī)句 該處應(yīng)該用描寫(xiě)春天的詩(shī)句及內(nèi)容 第 句引用的詩(shī)句正確 得1分 但 她用明快的語(yǔ)言寫(xiě)出了冬的肅殺 未能與 攝影家 照應(yīng) 且感情基調(diào)與整個(gè)語(yǔ)段不協(xié)調(diào) 得分1分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 1 失分剖析 該答案第 句正確 得2分 第 句引用的詩(shī)句與整個(gè)語(yǔ)段積極向上的感情基調(diào)不吻合 得分2分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 2 失分剖析 該答案第 句完全正確 得2分 第 句引用的詩(shī)句正確 但 她用朦朧的筆調(diào)寫(xiě)出了 沒(méi)有做到與 畫(huà)家 一詞相照應(yīng) 故扣掉1分 得分3分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 3 現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)分答案 滿(mǎn)分賞析 該答案從整個(gè)語(yǔ)段出發(fā) 抓住了 一年四季 的特點(diǎn)仿寫(xiě) 在細(xì)部上 引用的詩(shī)句與季節(jié)一致 與感情基調(diào)諧和 更與前面的喻體照應(yīng) 寫(xiě)出了語(yǔ)文與一年四季的密切關(guān)系 得分4分 參考答案 碧玉妝成一樹(shù)高 萬(wàn)條垂下綠絲絳 她用柔和的筆觸勾勒出生機(jī)盎然的春柳圖 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 她用奇妙的鏡頭捕捉到詩(shī)意寒冬的美好評(píng)分建議每句2分 一 強(qiáng)化審題在所有的語(yǔ)言表達(dá)題中 仿寫(xiě)題的審題最為重要 因?yàn)橹挥袑彍?zhǔn)了 才能仿得像 針對(duì)不同的題型 審題有不同的要求 1 話題式仿寫(xiě) 重在審例句 注意例句的句式特點(diǎn) 特別是分句間的關(guān)系 注意關(guān)聯(lián)詞的使用 有時(shí) 例句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗示 如分號(hào)表示要寫(xiě)并列關(guān)系的復(fù)句 冒號(hào)表示要總括 借題發(fā)揮 突破答題核心問(wèn)題 注意例句的修辭方法 有的例句 或例句間 用了多種修辭方法 不可忽視 注意例句的用詞特點(diǎn) 如詞語(yǔ)的褒貶雅俗 仿句用詞越像越好 注意例句的感情基調(diào) 如憂(yōu)傷 喜悅 沉重等 仿句要一致 2 填空式仿寫(xiě) 重在審語(yǔ)段主旨 審所要填寫(xiě)句子的上下文語(yǔ)境 在掌握語(yǔ)段主旨的前提下看上句或下句在句式 修辭等方面有什么特點(diǎn) 二 貴在打開(kāi)思路1 用相似 相關(guān)聯(lián)想打開(kāi)思路 先粗后細(xì)完善思路 要抓住例句中的關(guān)鍵性詞語(yǔ) 尤其是描述對(duì)象 充分展開(kāi)聯(lián)想和想象 可從 形似 和 神似 兩個(gè)方面進(jìn)行相似 相關(guān)或相對(duì)聯(lián)想 如例句給的對(duì)象是 小草 可聯(lián)想到 小溪 由 小草 的默默無(wú)聞聯(lián)想到 小溪 的普通平凡等 在確定好要仿寫(xiě)的對(duì)象后 可先粗后細(xì)地仿寫(xiě) 先搭架子 再填材料 先句子主干 后局部枝葉 不能求一步到位 應(yīng)逐步打磨 2 用好詞語(yǔ)的 留 與 換 分析例句或語(yǔ)境 看看哪些詞語(yǔ)需要保留 哪些詞語(yǔ)需要更換 留住不變的詞語(yǔ) 重點(diǎn)考慮要換掉哪些詞語(yǔ) 該換上哪些詞語(yǔ) 邊練邊悟1 仿照下面的例句 再以 含蓄 為話題 擬寫(xiě)兩句話 要求與例句結(jié)構(gòu)基本相同 字?jǐn)?shù)可略有增減 含蓄是一種表達(dá) 一種技巧 一種藝術(shù) 不善言辭 不會(huì)技巧 不懂藝術(shù)的人 則遠(yuǎn)離含蓄 含蓄是一種修養(yǎng) 一種情趣 一種韻味 缺少修養(yǎng) 缺少情趣 缺少韻味的人 則難有含蓄 答案 示例 含蓄是一種尊重 一種愛(ài)惜 一種理解 不懂尊重 缺乏自愛(ài) 不會(huì)溝通的人 則無(wú)緣含蓄 含蓄是一種風(fēng)格 一種瀟灑 一種雅致 丟掉特色 失去風(fēng)度 缺少文雅的人 則無(wú)從含蓄 2 根據(jù)語(yǔ)境 在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 組成前后呼應(yīng)的排比句 一枚古老而美麗的月亮 沉淀在江河的激流與浩瀚里 沉淀在稻谷的光澤與禾香里 也沉淀在文化的博大與風(fēng)韻里 沉淀在宋詞的悠揚(yáng)與浪漫里 在任何一個(gè)地方掬起一捧水 都會(huì)有一個(gè)月亮 答案 示例一 沉淀在湖泊的卵石與氤氳里沉淀在唐詩(shī)的飄逸與豪放里 示例二 沉淀在小溪的潺湲與寧?kù)o里沉淀在漢賦的雄奇與夸張里 3 林良先生是 淺語(yǔ)藝術(shù) 的倡導(dǎo)者 他使用日常淺顯平實(shí)又形象的語(yǔ)言 表達(dá)豐富的內(nèi)涵 請(qǐng)模仿他的小詩(shī) 在 麻雀 小草 舊書(shū) 中任選一個(gè)為寫(xiě)作對(duì)象 再創(chuàng)作一首語(yǔ)言風(fēng)格相近的詩(shī)作 蝸牛說(shuō) 別的動(dòng)物快是快 但是墻頭上有些什么 誰(shuí)也沒(méi)有我知道得多 答案 示例一 麻雀說(shuō) 別的鳥(niǎo)飛得高是高 但是屋檐下的世界 誰(shuí)也沒(méi)有我看得更清楚 示例二 小草說(shuō) 別的植物高大是高大 但是與大地的關(guān)系 誰(shuí)也沒(méi)有我更親近 示例三 舊書(shū)說(shuō) 別的書(shū)好看是好看 但是對(duì)過(guò)去的印象 誰(shuí)也沒(méi)有我更深刻 4 閱讀下面的文字 按要求完成仿寫(xiě) 世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角 而是我站在你面前 你卻在玩手機(jī) 火車(chē) 地鐵 公交車(chē)內(nèi)的 低頭族 越來(lái)越多 尤其是包括學(xué)生在內(nèi)的青年人 上車(chē)后很快拿出手機(jī) 不管路程長(zhǎng)短 不論坐著還是站著 人人都眼睛盯著屏幕 面對(duì)這種情景 你有何感想 請(qǐng)以 低頭族 你錯(cuò)過(guò)了 為開(kāi)頭 仿寫(xiě)句子 例句 低頭族 你錯(cuò)過(guò)了眼與眼的交匯 茫茫人海中 難道就沒(méi)有一種眼神值得你期待 那像童心一樣純潔的眼神 也許會(huì)成為你一生的牽掛 低頭族 你錯(cuò)過(guò)了 答案 示例 低頭族 你錯(cuò)過(guò)了 心與心的共舞 漫漫人生路 難道就沒(méi)有一種聲音值得你流連 那像春風(fēng)一般的絮語(yǔ) 也許會(huì)成為你一生的追求