人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)D卷.doc

《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)D卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)D卷.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第二組第8課各具特色的民居同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共46分)1. （6分）看拼音寫詞語。j ysh tnxn y_2. （16分）選擇正確的讀音。奇葩（p b）_ 崇尚（chng cng）_輕蔑（mi mi）_ 村寨（zhi zi）_3. （6分）比一比，再組詞。焰_ 蠟_ 壁_ 攏_ 燭_餡_ 惜_ 璧_ 朧_ 濁_4. （6分）對號入座，給加橫線的字選擇正確的字義觀： A.看 B.樣子，景象 C.對食物的認(rèn)識、看法宏偉壯觀_ 走馬觀花_ 樂觀_ 景觀_致： A.給予 B.集中（精力、意志等） C.引起，使達(dá)到 D.精密 E.情趣景致_ 學(xué)以致用_ 精致_ 致力_ 致賀_5. （4分）看拼音，寫漢字。chng shn jn lngn rn w yngb j jn yndin zhuq ppin p_so roqn shd zhnjin zht zhng_6. （3分）看拼音，寫詞語。q p do fi jng shu n rn w yng_ _k r bi zh yn s x s qng fng x li_ _ _ _7. （5分）讀句子，再用劃線的關(guān)聯(lián)詞語造句。因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。科學(xué)家的這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了，也是遙遠(yuǎn)的事情。二、 閱讀理解 (共2題；共27分)8. （17分）閱讀課文片段，按后面的要求做題。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向（領(lǐng) 鄰）床上的妹妹微笑。當(dāng)抽血完（必 畢）后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個(gè)男孩只有十歲呀 他以為輸血就會失去生命 當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間 他一定是下了死（亡 忙）的決定 這是多么大的勇氣?。?）去掉括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧＃?）給第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3）小男孩開始時(shí)的表情是“微笑”，后來卻是“顫抖”，這是什么原因？（4）從“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”這句話推想一下小男孩是怎么想的？從第二自然段中找一句話來回答。9. （10分）閱讀下面文段，回答問題。客家人在治家、處事、待人、立身等方面，無不體現(xiàn)出明顯的文化特征。比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。各層房屋的用途驚人地統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)?，二層?dāng)貯(zh)倉，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)。（1）本段中心句是哪一句？在文中的作用是？（2）請問這一段用了什么說明方法？并說出是那一句。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀理解 (共2題；共27分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、