蘇教版2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第五單元17《山谷中的謎底》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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蘇教版2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第五單元17山谷中的謎底同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共31分)1. （4分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。確實，有時彎曲_屈服和毀滅，_為了生存和更好地發(fā)展。2. （8分）發(fā)的筆畫順序是：_3. （4分）查字典?！爸i”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫，讀_。4. （6分）說說下列句子中引號的作用。少頃，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會?！盻5. （4分）把下面的詩句與詩名、作者連接起來。 碧玉妝成一樹高_(dá) 游子吟 王安石意恐遲遲歸_ 漁歌子 賀知章水村山郭酒旗風(fēng)_ 泊船瓜洲 張志和斜風(fēng)細(xì)雨不須歸_ 詠柳 孟郊明月何時照我還_ 江南春 杜牧6. （5分）閱讀短文，回答問題。山谷中的謎底告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝丫會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個什么道理？二、 閱讀理解 (共2題；共35分)7. （10分）閱讀短文，回答問題。大海漲潮我去青島的第三天，爸爸帶著我去海邊看漲潮。三點多鐘以前，大海還是那樣溫文爾雅。我站在礁石上，涼滋滋的海水輕輕地?fù)崦业哪_面。潔白的浪花追逐著人們的腳印，發(fā)現(xiàn)“嘩啦，嘩啦”的“笑聲”。海風(fēng)是那樣涼爽，像一只只小魚似的滑過我的腿間。三點多鐘，海風(fēng)一下子變得兇猛起來，掀起我的裙子。不一會兒，我站的礁石和岸灘被蔚藍(lán)的海水隔開了，我知道開始漲潮了。果然，過了一會兒，海浪從海平線上滾滾而來。它們打在礁石上，浪花碎玉似的亂濺起來。那濺起的水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵白梅，微雨似的紛落在海水里，浪花一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們好像賽跑，一個浪頭沖過礁石奔向沙灘，另一個浪頭又緊跟著沖了過來。它們好像在和礁石搏斗，瘋狂地發(fā)起猛攻，猛烈地拍打著礁石。礁石滿不在乎，傲慢地站在那里。海浪又像在跳高，它們一個接一個地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。突然，一個巨浪奔騰著蹦向大堤，可這次又失敗了。海浪只好認(rèn)輸。??！大自然！你是一個多么偉大的藝術(shù)家??！你把地球描繪得這么威武、雄壯?。?）照樣子寫詞語。涼滋滋 _ _ _ _ _（2）結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語。滿不在乎溫文爾雅8. （25分）請認(rèn)真閱讀下列短文,然后完成練習(xí)題。蘆雞有一年春末,梅花淡（流過我們村子的河）漲大水,從上游漂下來一案小蘆雞,一共三只。長發(fā)看見了它們,跑來叫我們一起去捉,我們在岸上跟著它們,用長晾竿撈,用石塊趕,一直跟到周家橋邊,幸虧金奎叔劃著船在那里捉魚,才圍住了小蘆雞,用網(wǎng)把它們表了上來,分配的結(jié)果,我一只,長發(fā)一只,燦金和王康合一只.那小蘆雞的樣子就跟普遍的小雞差不多,只是渾身是黑的,連嘴和腳爪也是黑的,而腿特別長,所以跑起來特別快。為了防它逃跑,我用細(xì)繩縛住它的腳,把它吊在椅子腳上,喂來給它吃,小蘆雞吃得很少,卻時時刻刻想逃走,它總是向外畫跑，可是繩子拉住了它的腳,它就繞著椅子腳轉(zhuǎn),跑著跑著,跑了幾圈以后,繩子繞住在椅上了,它還是跑,直到一只腳被吊了起來,不能動彈時,才嘰呀嘰呀地叫了起來。我以為它是在叫痛了,就去幫它松開繩,可是不一會兒,它又繞緊了繩子,吊起一只腳來,而且叫得更響了,我才知道它不是為了痛在叫,而是為了不能逃跑,才張大了黑嘴在叫喚的。這樣幾次以后,小蘆雞完全發(fā)怒了,它根本不吃米,卻一個勁地那椅子腳,好像要把這可惡的棍t啄斷才會安靜下來似的.那時候,燕子在我們的檐下做了一個案,飛進(jìn)飛出地忙著。只有當(dāng)燕子在檐下吉居吉居地叫著的時候,小蘆雞才比較的安靜,它往往循著這叫聲,側(cè)著頭,停住腳,仔細(xì)聽著。燕子叫過一陣飛出去了,小蘆雞卻還呆呆地停在那兒好一會。它 。長發(fā)的那只并不比我的好些。它一粒米也不吃,只是一刻不停的跑、轉(zhuǎn),到完全黑了之后,就倒在地上不起來了。讓它喝水,它倒喝一點點,第三天,長發(fā)的小蘆雞死了。長發(fā)把它葬在園里,還做了一個小墳。我知道要是老把它吊在椅子腳上,我的小蘆雞也活不長,就把它解開了,讓它在天井里活動活動。不過門是關(guān)好了的。小蘆雞開始在天井里到處跑,跑了一會兒以后,忽然鉆到天井角落上的水缸旁邊去了,好久沒出來,這時我突然想起:水缸旁邊的墻上有個小小的洞,那是從前的貓洞,現(xiàn)在已經(jīng)堵住了,它會不會鉆進(jìn)洞里去?急忙移開水缸,已經(jīng)晚了!小蘆雞已經(jīng)鉆進(jìn)了那個墻洞,塞住在里面了。要想從這洞里鉆出去是不可能的,可是要退回來,也已經(jīng)不行。我們想各種辦法幫助它出來,最后我甚至要媽媽把墻壁敲掉,可是即使真的敲掉墻壁也沒有用,小蘆雞已經(jīng)活活地塞死在洞里了。為這事我哭了一場,不是為的我失掉了小蘆雞,而是為的小蘆雞要自由卻失掉了性命,我覺得這是一件極悲慘的事,而我要對它負(fù)責(zé)的.只有燦金和王康合有的那只小蘆雞,命運比較好些。他們不光給它吃來,還到蘆葦叢里去捉炸蛙來喂它。有時候,燦全還牽著它到河邊去走走,讓它游游水,再本回來,就像放牛似的。所以它活下來了。王康家里養(yǎng)著一群小雞,他們就讓蘆雞跟小雞在一起。過了半個月,就算解開了繩子,小蘆雞也逃不了;它混在家雞群里,前前后后地跑著,和別的雞爭食小蟲.它比家雞長得快些,不多久就開始換線毛,稍稍有點赤膊了。可是,它常常離開家雞群,獨自在一旁呆呆地站立者;而它的骨頭突出在肉外,顯得那么瘦。大家都說,燦金和王康合養(yǎng)的小蘆雞“養(yǎng)熟”了?？墒怯幸惶?小蘆雞終于逃走了。那時雞群在河邊的草地找蟲吃,小蘆雞徑直走到河邊,走到河里,游過河去;對面是一帶密密的蘆葦,它鉆進(jìn)蘆葦叢,就這樣不見了。第二年夏天,天早,梅花淡的水完全干了,河底可以走入。有一天金奎叔來敲門,告訴我說,從河對面走來了兩只小蘆雞,他問我要不要去捉。我跑去一看,果然,兩只小蘆雞在河旁走著,好像周圍沒有什么危險似的,坦然地走著。它們的樣子完全跟去年我們捉到的那三只一樣。我看了看,就對金奎叔說:“不捉他們了吧，反正是養(yǎng)不牢的?！苯鹂妩c點頭說:“是啊，反正是養(yǎng)不牢的。有些小東西，他們天生就是自由自在的,你要把它們養(yǎng)在家里,它們寧愿死。蘆雞就是這樣的東西?！保?）比較閱讀第3自然段畫橫線的內(nèi)容和第5自然段畫橫線的內(nèi)容,說一說這兩段的內(nèi)容在寫法上有什么不一樣,再說一說這樣的寫法的好處。 （2）讀第自然段,請揣摩小蘆雞此時的內(nèi)心活動,然后續(xù)寫下來。 （3）第自然段的“養(yǎng)熟”一詞,你怎么理解?請寫下來。 （4）文章結(jié)尾,金奎叔說“有些小東西,它們生來就是自由自在的,你要把它們養(yǎng)在家里,它們寧愿死?！北热?短文中的三只小蘆雞就是這樣的。三只小蘆雞為了追求的表現(xiàn)?請用自己的話概括出來。 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)9. （5分）請以幸福為題，以下面任意一段文字開頭，續(xù)寫一篇400500字的作文。說到“幸?！倍?，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無微不至的關(guān)心和愛護(hù)馬克思說“奮斗就是幸?！?，看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題；共35分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)9-1、