人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課夏天里的成長(zhǎng)同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共7題；共42分)1. （3分）看拼音，讀句子，寫(xiě)字詞。 （1）bo_風(fēng)雨就要來(lái)了，一群小螞蟻爬出dng_口，zhn bi_搬家。 （2）_了三天的小貓終于抓到了一只老鼠，它吃bo_了，躺在隔b_院子里shi_太陽(yáng)。 2. （6分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 m mlng hu qinh liqio k l_wi toxing chngm bng_3. （8分）誰(shuí)和誰(shuí)可以做朋友？找一找，然后寫(xiě)在橫線上，寫(xiě)得越多越好哦。4. （6分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 壯烈 壯麗每天漲潮時(shí)的景觀都特別_。我軍某高地遭受百余架敵機(jī)喪心病狂的狂轟濫炸，全連官兵_犧牲。5. （6分）課文內(nèi)容精彩回放 （1）孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：1。（2）大漠孤煙直，1。這是2代的3寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句：4。 （3）黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)。 （4）關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多如：1。 （5）學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、1、2等，其中給我印象最深的是 3 ， 因?yàn)?。 （6）早開(kāi)的紅梅1；2入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如 3。 6. （10分）按要求寫(xiě)句子。 （1）圓明園的毀滅是世界文化史上難以不可估量的損失。 修改病句：_（2）一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。 縮句：_7. （3分）寫(xiě)歇后語(yǔ)。 （1）煤油燈需要撥一下，然后光才會(huì)明亮一些。如果有些事情，你不去辨別是非，你是不會(huì)明白其中道理的。這讓我想起我們學(xué)過(guò)的俗語(yǔ)_（2）無(wú)論做什么事情，都要以理服人，用理性解決事情。_說(shuō)的就是這個(gè)道理。 （3）一時(shí)的勝負(fù)得失可能靠平常誰(shuí)更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰(shuí)順應(yīng)潮流誰(shuí)更在理。正所謂_二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)8. （9分）閱讀課文片段填空。 許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù)；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌此外，一些植物還可以通過(guò)壓條或嫁接培育后代。凡此種種，都是植物的克隆。（1）用“_”畫(huà)出段落的中心句。 （2）許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)，如：_、_、_。你還知道哪些植物具有這種能力？例如：_、_、_。 （3）文中的省略號(hào)的作用是_。 （4）克隆技術(shù)可以造福于人類(lèi)，你了解哪些?把你知道的寫(xiě)下來(lái)，和大家分享。 9. （21分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。（1）本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ） A . 弟弟B . 同學(xué)C . 爸爸D . “我”（2）找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。 弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：_。爸爸自己走了以后：_。同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：_。爸爸在拐彎處回頭時(shí)：_。（3）第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”？ （4）爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。 （5）文中最后一句話中的破折號(hào)起_的作用。 （6）聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題；共42分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、