人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級下冊語文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習（I）卷.doc

《人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級下冊語文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習（I）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級下冊語文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習（I）卷.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級下冊語文第二組第8課各具特色的民居同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共46分)1. （6分）看拼音，寫詞語。 u zhuru shsh shkng tio_zizhechn hn lio qiop lob sh_2. （16分）看拼音寫句子。w men ki zhn dio ch hu dng，lio ji shn bin de mn z wn hu。_，_3. （6分）看拼音，寫詞語。 n wl ch zhng zhx mi_k longylin qun shut xi_4. （6分）寫出反義詞熱鬧_ 和睦相處_ 隆重_5. （4分）看拼音，寫詞語。q p do fi jng shu n rn w yng_ _k r bi zh yn s x s qng fng x li_ _ _ _6. （3分）寫出下列句子的修辭方法?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。_怎么會就剩下我一個？_人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。_7. （5分）讀句子，再用劃線的關(guān)聯(lián)詞語造句。因為人們隨意毀壞自然資源，濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難?？茖W家的這些設(shè)想即使實現(xiàn)了，也是遙遠的事情。二、 閱讀理解 (共2題；共27分)8. （17分）閱讀短文，回答問題。轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了，我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德決擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。（1）給劃線字注音，寫在后面的橫線上。轉(zhuǎn)身_似乎_難過_轉(zhuǎn)動_似的_遇難_（2）寫出下列詞語的近義詞。抉擇_告誡_實踐_（3）聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思。沮喪：_誘惑：_（4）讀一讀畫直線的句子，談?wù)勀愕睦斫狻?. （10分）閱讀下面文段，回答問題?？图胰嗽谥渭摇⑻幨?、待人、立身等方面，無不體現(xiàn)出明顯的文化特征。比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。各層房屋的用途驚人地統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)?，二層當貯(zh)倉，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠。（1）本段中心句是哪一句？在文中的作用是？（2）請問這一段用了什么說明方法？并說出是那一句。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀理解 (共2題；共27分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、