《地圖的閱讀》課件.ppt
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地圖的閱讀 第1課時(shí) 歡迎來(lái)到地理課堂 你準(zhǔn)備好了嗎 猜謎語(yǔ) 一張畫 雖不大 五洲四海全裝下 行軍旅游好向?qū)?學(xué)習(xí)時(shí)事請(qǐng)教它 猜謎語(yǔ) 猜謎語(yǔ) 1 根據(jù)需要選擇常用地圖 查找所需要的地理信息 養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣 2 列舉電子地圖 遙感圖像等在生產(chǎn) 生活中應(yīng)用的實(shí)例 本課目標(biāo) 地圖秀 地圖的基本分類 古代 專題 人文 大洲 國(guó)家 大 小 炫彩T臺(tái) 網(wǎng)上查找并播放 楊立青考黃埔軍校影視片段 1 楊立青依靠什么技能考進(jìn)了黃埔軍校 2 為什么地圖在軍事中如此重要 它能提供哪些信息 答疑解惑 畫地圖 驢友天下 繪制校園平面圖繪制社區(qū)平面圖 圖畫圖話 下一堂地理課再會(huì) 不見不散喲 按時(shí)間劃分 古代地圖 按時(shí)間劃分 近代地圖 按時(shí)間劃分 現(xiàn)代地圖 電子地圖 按內(nèi)容劃分 普通地圖 截圖 專題地圖 人文地圖 北美的種族分布 埃及經(jīng)濟(jì) 北京城市道路網(wǎng) 自然地圖 澳大利亞氣候分布圖 澳大利亞礦產(chǎn)分布圖 澳大利亞地形圖 按區(qū)域劃分 世界地圖 大洲地圖 國(guó)家地圖 分省地圖 按區(qū)域劃分 按區(qū)域劃分 長(zhǎng)春市地圖 按比例尺劃分 小比例尺地圖 中比例尺地圖 大比例尺地圖 地圖的閱讀 第2課時(shí) 歡迎來(lái)到地理課堂 你準(zhǔn)備好了嗎 在地圖上辨識(shí)方向 判讀經(jīng)緯度 量算距離 本課目標(biāo) 是真是假 下面四幅圖是地圖嗎 什么是地圖 地圖是運(yùn)用各種 將地理事物按一定的縮小以后表示在上的圖像 百度一下 符號(hào) 平面 比例 P16 長(zhǎng)春市南湖公園 學(xué)生作品一 參觀的客人利用這名同學(xué)的校園平面圖能找到教學(xué)樓或體育館嗎 學(xué)生作品二 地圖的三大語(yǔ)言 百度一下 圖例是地圖上表示各種地理事物的及其 符號(hào) 文字說(shuō)明 注記是標(biāo)注在地圖上用來(lái)說(shuō)明各種地理事物的地理和 文字 數(shù)字 一 圖例和注記 學(xué)生作品三 比例尺 地圖的三大語(yǔ)言 百度一下 二 比例尺 比例尺表示距離比距離縮小的程度 圖上 實(shí)地 地圖的三大語(yǔ)言 二 比例尺 比例尺 距離 距離 圖上 實(shí)地 百度一下 百度一下 比例尺的表示方法 A B C 數(shù)字式 文字式 線段式 A B C 小比例尺 大比例尺 1 100 000 000 1 270 000 兩幅地圖比例尺誰(shuí)大誰(shuí)小 按比例尺劃分 小比例尺地圖 中比例尺地圖 大比例尺地圖 0 1千米 0 60千米 0 1千米 線段比例尺 數(shù)字比例尺 比例尺大小 小 詳 大 略 學(xué)生作品四 學(xué)生作品五 作品四 作品五 地圖的三大語(yǔ)言 1 利用判讀 指向標(biāo) 三 方向 百度一下 百度一下 地圖的三大語(yǔ)言 2 利用判讀 經(jīng)緯網(wǎng) 三 方向 利用經(jīng)緯網(wǎng)定方向 地圖的三大語(yǔ)言 3 無(wú)指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng) 通常是用 上下左右 定方向 北 三 方向 南 西 東 百度一下 地圖的三大語(yǔ)言 圖例和注記 比例尺 方向 百度一下 圖畫圖話 繪制校園平面圖或社區(qū)平面圖 檢查自己繪制的地圖是否有效運(yùn)用了地圖的三大語(yǔ)言 如果有缺漏 請(qǐng)修改 探索發(fā)現(xiàn) 讀 我國(guó)某區(qū)域等高線地形圖 完成下列活動(dòng) 1 寫出甲村的經(jīng)緯度位置 33 22 N118 12 E 讀 我國(guó)某區(qū)域等高線地形圖 完成下列活動(dòng) 2 寫出鐵礦的經(jīng)緯度位置 33 21 N118 15 E 讀 我國(guó)某區(qū)域等高線地形圖 完成下列活動(dòng) 3 甲村位于乙村的方向 西北 讀 我國(guó)某區(qū)域等高線地形圖 完成下列活動(dòng) 4 甲 乙兩村間的圖上直線距離是5厘米 實(shí)地距離是千米 5 5厘米 溫馨提示 同學(xué)們 請(qǐng)為一下堂地理課準(zhǔn)備好三枚硬幣 一枚一元的 一枚五角的 一枚一角的- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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