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摘 要 自從 1946 年世界上首次電子計算機制造以來 這說明人們制造了工具 能增 加和替換腦力 它和工具 人類在農業(yè)和工業(yè)社會 有了質的飛躍 為人類進入奠 定了基礎信息社會 在 1952 年 計算機技術應用于機器 第一個數(shù)控機床的誕生 在美國 從那時起 近年來傳統(tǒng)的機床 數(shù)控機床公司逐年增加 并被應用在大中 型企業(yè)中 有了質量的變化 近半個世紀以來 數(shù)控系統(tǒng)經歷了兩個階段和六代 的發(fā)展 在中小企業(yè)甚至個人企業(yè)也普遍開始使用 在這些數(shù)控機床 除了少量 的機床在 FMS 模式集成 主要是在獨立的運行狀態(tài) 和相當部分的使用效率不高 落后的管理模式 近年來 中國的出口增長的大型數(shù)控機床是數(shù)控車床 數(shù)控磨 床 數(shù)控加工專用機床 數(shù)控剪板機 數(shù)控折彎 折彎機 數(shù)控壓鑄機 通用機床 在車床主傳動系統(tǒng)的畢業(yè)設計中 使學生建立不錯的的規(guī)劃和了解車床主傳 動系統(tǒng)設計的一般方法 鞏固和加深所學理論知識 加深知識儲備 運用所學知識剖析和處理設計 工作中的實際問題 從機械制造裝備畢業(yè)設計中 使我們在制定車床主傳動機構 車床的結構 設計 一般的提案的設計 零件等的計算 編繪技術文稿和設計理論的表現(xiàn)等 方面 得到整體性的鍛煉 輕車熟路相關準則 圖冊和參照素材的使用 以懂得具有粗淺的結構剖析 和構造的設計演算的能力 關鍵詞 主傳動系統(tǒng) 傳動設計 動力設計 Abstract 1946 birth of the world s first electronic computer which suggests that human created can be enhanced and part instead of the mental work tools It with humans in agriculture industrial society to create those is only a means of enhancing physical labor compared to a qualitative leap which laid a foundation for human into the information society Six years later in 1952 the computer technology application in machine tools was born in the United States the first CNC machine tool Since then traditional machine tools produced in recent years our country enterprise of nc machine tools share rise year by year in large and medium sized enterprises have more use a qualitative change Nearly half a century the CNC system has experienced two stages and the development of six generations Also common in small and medium sized enterprises and individual enterprises begin to use In the nc machine tools in addition to a small amount of machine tools used in FMS model integration mostly in single machine running state and some in the efficiency is not high management way backward state In recent years China s exports was bigger nc machine tool with CNC lathe CNC grinding machine numerical control special machine tools CNC bending machine CNC shearing machine CNC forming die casting machine such as the common machine tools have a drilling machine sawing machine slotting machine broaching machine combination machine tools hydraulic press Through the lathe main drive system of curriculum design causes the student to set up the correct design ideas and master the basic method of lathe main transmission system design Consolidate and deepen the theory knowledge the expanded aspect of knowledge and apply what they have learned the theory analysis and solve specific problems in the design work By machinery and equipment course design causes the student to the structure of the main transmission mechanism in forming lathe lathe parts design all kinds of scheme design calculation write technical documents and the expression of design ideas and so on to get basic training comprehensive Be familiar with the relevant standards and manuals and the use of the resources to foster a preliminary structural analysis and the ability to structure design and calculation Keywords main drive system transmission design dynamic design 目 錄 摘要 1 第一章 概述 1 1 1 國內數(shù)控機床現(xiàn)狀 1 1 2 設計參數(shù) 1 第二章 參數(shù)的擬定 2 2 1 確定極限轉速 2 2 2 電機的選擇 2 第三章 傳動設計 3 3 1 主傳動方案擬定 3 3 2 傳動結構式 結構網的選擇 3 3 3 轉速圖的擬定 3 第四章 主傳動部分的改造和設計 6 4 1 主傳動部分方案擬定 6 4 2 主傳動部分設計改造設計計算 9 4 3 數(shù)控機床分級變速箱的設計 11 4 4 電磁離合器的設計計算 15 4 5 齒輪的結構設計 16 4 6 帶輪結構設計 17 4 7 傳動軸間的中心距 17 4 8 軸承的選擇 17 第五章 動力設計 18 5 1 傳動軸的驗算 18 5 2 齒輪效驗 22 5 3 軸承的效驗 23 第六章 結構設計及說明 24 6 1 結構設計的內容 24 6 2 I 軸的設計 24 6 3 齒輪塊的設計 25 6 4 傳動軸的設計 25 結論 27 參考文獻 28 致謝 29