中考語文試題研究 文段作用課件.ppt

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段落的作用 一 記敘文 文章段落之開頭的作用 1 開篇點(diǎn)題 首段作用 開篇點(diǎn)題 總括 領(lǐng) 全文 點(diǎn)明主旨 或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情 2 篇沒點(diǎn)題 首段作用 對比襯托 引出下文 或與下文形成對照 3 開篇景物描寫 首段作用 結(jié)構(gòu)上 它起鋪墊作用 景物描寫上看 勾勒環(huán)境 提供背景 或渲染氣氛 4 開篇連續(xù)發(fā)問 首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用 5 開篇連續(xù)感嘆 首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用 有一種鮭魚 幼小時(shí) 成群游出河源地帶 順流而下出海 成熟之后 又成群溯流而上還歸河源 在那里交配 產(chǎn)卵 力竭而亡 在回溯源流的行程中 不管有多大的阻撓 鮭魚總是舍命克服 有時(shí)溯至斷巖 便從水中騰躍入空 直到躍越巖上的河段 繼續(xù)溯流歸源 回到原產(chǎn)地 完成生命之旅 也交代傳遞了生命的使命 第二代孵出后 幼魚又重復(fù)著同樣的出海 溯源和回歸 我從電視上看到有關(guān)鮭魚的報(bào)導(dǎo) 真是看得我驚心動(dòng)魄 到底是什么促使鮭魚回歸呢 我只能想到 那是生命本能的根源感 人呢 人又何嘗不然 溯源 18 文章用鮭魚的溯源開頭 這樣寫有什么好處 通過比較 引出下文人類的歸本還源 北方的初春是骯臟的 這骯臟當(dāng)然緣自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪 在北方漫長的冬季里 寒冷催生了一場又一場的雪 它們自天庭伸開美麗的觸角 纖柔地飄落到大地上 使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中 泥濘 文章在開頭花了不少筆墨描寫雪 這樣寫有哪些作用 突出了雪美麗與丑陋的兩重性 為泥濘的出現(xiàn)作鋪墊 從寫熱愛雪到熱愛泥濘 文章段落之中間段落的作用 1 比較短 作用 承上啟下 過渡 2 比較長 描寫的是選文的主要物象 作用 擴(kuò)展思路 豐富內(nèi)涵 具體展示 深化主題或照應(yīng)前文 3 如描述的次要物象與選文的主要物象在形象 意境或情感上一致 作用 襯托 或烘托 鋪墊 如不一致 作用 反襯 描寫泰山是很困難的 它太大了 寫起來沒有抓撓 三千年來 寫泰山的詩里最好的 我以為是 詩經(jīng) 的 魯頌 悶宮 泰山巖巖 魯邦所詹 寫風(fēng)景 是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的 徐志摩寫泰山日出 用了那么多華麗鮮明的顏色 真是 濃得化不開 但我有點(diǎn)懷疑 這是寫泰山日出 還是寫徐志摩 我想周作人就不會(huì)這樣寫 周作人大概根本不會(huì)去寫日出 我是寫不了泰山的 因?yàn)樘┥教?泰山很大 17 寫風(fēng)景 是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的 這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用 請簡要分析 這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下 一方面 它承接上文 是對上文不同文人所寫泰山的歸結(jié) 另一方面它開啟下文 交代了作者自認(rèn)為寫不了泰山的主要原因 進(jìn)而轉(zhuǎn)入對泰山封禪的敘寫 這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流 各有其截然不同的背景 色彩和內(nèi)涵 不可一概而論 卻都是時(shí)代浮沉的倒影 歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花 民族向心力的凝聚 并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近 我們第一代的華僑 含辛茹苦 寄籍外洋 生兒育女 卻世代翹首神州 當(dāng)祖國需要的時(shí)候 他們都作了慷慨的奉獻(xiàn) 香港蕞爾一島 從普通居民到各業(yè)之王 紳士爵士 翰苑名流 對大陸踴躍輸將 表示休戚相關(guān) 風(fēng)雨同舟的情誼 是近在眼前的動(dòng)人事例 鄉(xiāng)土情節(jié) 3 本文第四段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流 并贊頌他們不忘桑梓之情 慷慨奉獻(xiàn) 與祖國休戚相關(guān) 請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié) 分析這樣寫的作用和好處 把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認(rèn)識(shí) 豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵 具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時(shí)間的悠遠(yuǎn) 歷史 和空間的阻隔 地理 而褪色 既照應(yīng)了前文 也使本文的主題得到深化 文章段落之結(jié)尾段落的作用 一般是總結(jié)全文 照應(yīng)題目 點(diǎn)明主旨 深化中心 呼應(yīng)開頭 或兼而有之 也可能是委婉含蓄 意在言外 發(fā)人深思 也有暗示主題或者強(qiáng)化作者感情的作用 首段 要不是有公務(wù) 誰會(huì)在這天寒地凍的時(shí)節(jié)來香山呢 可話又說回來 要不是恰在這時(shí)來 香山性格的那一面 我又哪能知道呢 尾段 香山 這個(gè)神清氣朗的冬日 冬日香山 21 通觀全文 簡析文章結(jié)束句 香山 這個(gè)神清氣朗的冬日 的作用 這是作者領(lǐng)悟到香山性格的另一面后發(fā)出的由衷感慨 贊美冬日香山清凈骨氣的本質(zhì) 點(diǎn)明主旨 總收全文 首尾呼應(yīng) 首段 讀王維的 山居秋瞑 時(shí)年齡還小 想象不來 松間明月 的高潔 也不懂得 泉流石上 是什么樣 母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫 要我好好背 說背熟了就知道意思了 可我雖將詩句背得滾瓜爛熟 其意義依然不懂 什么空山 清泉 漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧 而鄉(xiāng)野情致則更模糊了 尾段 明月松間照 照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂 清泉石上流 流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀 浣女是個(gè)好 漁舟也是個(gè)好 好的質(zhì)地在于勞作 在于獨(dú)立 在于思想 這是物質(zhì)的創(chuàng)造 更是精神的明月清泉 明月清泉自在懷 結(jié)合對全文內(nèi)容的把握 分析最后一段在文章中的作用 1 進(jìn)一步解悟并引申了 山居秋暝 的詩意 并借浣女和漁人的活動(dòng) 說明了精神的空靈來源于物質(zhì)的創(chuàng)造和人格的獨(dú)立 2 照應(yīng)了題目 升華了主旨 開頭段 總括全文 點(diǎn)明題旨 對比襯托 引出下文 渲染氣氛 奠定基調(diào) 或?yàn)楹笪淖鲣亯| 埋下伏筆 中間段 承上啟下 引出下文 襯托 反襯 擴(kuò)展思路 豐富內(nèi)涵 具體展示 深化主題 照應(yīng)前文 結(jié)尾段 總結(jié)全文 呼應(yīng)前文 開頭 深化中心 點(diǎn)明題旨 升華主旨 卒章顯志 言有盡而意無窮 引入深思 總結(jié)