八年級物理上冊 第6章 第4節(jié) 密度與社會生活課件 （新版）新人教版.ppt

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1 一般物體都有熱冷的性質(zhì) 物體膨脹時密度會變 選填 大 或 小 2 在常溫常壓下 同種物質(zhì)密度是的 不同物質(zhì)的密度一般 可以根據(jù)密度來鑒別物質(zhì) 脹 縮 小 相同 不同 1 如圖所示 點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來 這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高 體積膨脹 空氣的密度變 所以熱空氣 選填 上升 或 下降 形成氣流 氣流流過扇葉時 帶動扇葉轉(zhuǎn)起來 小 上升 2 2014年江西省 如圖所示 裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會使玻璃瓶破裂 由水變成冰的過程中質(zhì)量 密度 選填 變大 變小 或 不變 不變 變小 3 某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系 在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱 分別記錄其溫度和體積 得到了如圖所示的圖象 則 1 冰從 4 上升到0 時 體積將 密度將 2 水從0 上升到4 時 體積將 密度將 3 冬天 當河面結(jié)冰時 與冰接觸的河水溫度是 較深河底的溫度是 變大 變小 變小 變大 0 4 4 如圖所示的這種扳指經(jīng)測量 質(zhì)量為19g 體積為15cm3 則扳指可能是 幾種物質(zhì)的密度 103kg m3 A 玉石B 犀牛角C 塑料D 陶土 B 1 5分 下列事例中不是應用物質(zhì)的密度或不是從密度的角度考慮問題的是 A 用泡沫塑料做成表演場景中滾落的 石頭 B 銅常被用來制造導線C 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中配制鹽水選種D 確定礦藏的種類 B B 3 5分 物理與生活 建筑物內(nèi)遭遇火災時 受困人員應該采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場 這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷 這是因為與房間內(nèi)其他空氣相比較 含有毒有害物質(zhì)的氣體 A 溫度較低 密度較大 而大量聚集在房間的下方B 溫度較低 密度較小 而大量聚集在房間的下方C 溫度較高 密度較小 而大量聚集在房間的上方D 溫度較高 密度較大 而大量聚集在房間的上方 4 5分 2015年蘭州師大附中模擬 一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里 過一段時間 水全部結(jié)成冰 則水結(jié)冰后 A 質(zhì)量變大B 質(zhì)量不變C 密度變大D 密度不變 C B 5 5分 2014年荊州市 一捆粗細均勻的銅線 質(zhì)量約為9kg 銅線的橫截面積是25mm2 這捆銅線的長度約為 A 4mB 40mC 400mD 4000m B 1 48 104 1 95 7 5分 水具有反常膨脹的特性 如圖所示為水的密度在0 10 范圍內(nèi)隨溫度變化的曲線 根據(jù)圖象可知 溫度等于 時 水的密度最大 在0 4 范圍內(nèi) 水具有 填 熱脹冷縮 或 熱縮冷脹 的性質(zhì) 4 熱縮冷脹 8 6分 物理與科技 新材料碳纖維以其高強度 高耐熱 密度小等卓越的物理性能 最早被應用于軍事 航天等領(lǐng)域 現(xiàn)已逐步進入民用領(lǐng)域 如圖所示是首次應用碳纖維的蘭博基尼概念跑車 未用新材料前 跑車的車身殼體部分采用鋼材料制造 質(zhì)量為93 6kg 當這部分改用碳纖維制造后 質(zhì)量減少了多少千克 鋼 7 8 103kg m3 碳 1 8 103kg m3 解 9 9分 探究創(chuàng)新題 科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度為1 2572kg m3 從氨中取得的氮的密度為1 2505kg m3 數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意 進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體 氬 這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種 應用密度可以物質(zhì) 小姬同學像科學家一樣去探索水的密度 設計實驗與進行實驗 1 用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m0 2 向燒杯中倒入適量的水 測出它們的總質(zhì)量m1 則這些水的質(zhì)量為 3 再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中 測出水的體積V 4 計算出水的密度 評估 請找出實驗中的兩個不足之處 1 2 特性 鑒別 m1 m0 燒杯中的水無法完全倒入量筒中 有液體殘留 選用的量筒分度值太大 提出問題 改進實驗后 小姬同學測得這些水的密度為1g cm3 水常見的形態(tài)有固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎 設計實驗與進行實驗 將這些水凝固成冰進行實驗 所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表 分析與結(jié)論 分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是 水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是不一樣的