2019年參加部編版《道德與法治》教材培訓有感范文

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2019年參加部編版《道德與法治》教材培訓有感范文 　　2019年9月，全國小學階段的每一個年級的道德與法治學科都將推行統(tǒng)編教材。為全面貫徹落實立德樹人根本任務，不斷提升道德與法治教師分析處理統(tǒng)編教材的能力，切實推進道德與法治統(tǒng)編教材課堂教學效益，9月4日至6日，xx市xx區(qū)教育局組織全區(qū)小學四至六年級教師在市xx小電教室進行小學道德與法治統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓會。 　　此次培訓主要是針對統(tǒng)編小學道德與法治四、五、六三個年級的上冊教材，主講人是人民教育出版社小學教材編寫組的專家、來自全國一線的教研員與權威教師。本次培訓，教師們解讀了統(tǒng)編小學道德與法治各冊教材總體面貌與基本編排思路，然后對統(tǒng)編小學道德與法治各冊的主要編排特點進行了詳細闡釋并針對各個單元的教學提出了合理的教學建議，讓參加培訓的老師受益匪淺! 　　在這三天里，我們市xx小的領導分別組織了四到六年級教《道德與法治》的老師參加了培訓。每個老師不但準時到場，還邊聽邊做筆記。一天的培訓學習時間雖短暫，但是專家的講座卻讓老師們收獲滿滿。怎么教?如何教?都已在老師的腦中形成了新的思路! 　　9月x日上午，我們六年級教《道德與法治》的老師通過這次的培訓欣喜地發(fā)現(xiàn)：這次的《道德與法治》教材更加人性化，貼近學生的實際，更加貼近社會，貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。學生的主體性充分得到發(fā)展。教材還增加了大量的學生日常所見所聞，要求學生感悟。以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學習、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴充。講究的是師生的互動，生生的互動。我們應充分利用各種資源，結合新課程的特點，加強學生活動設計與研究，教學中努力創(chuàng)設寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學生參與。 　　這次培訓，為教師提供了一個新式的學習平臺，是對教育觀念的不斷提升，也是對教育教學方法的改進和提高。課程培訓中，充實的教學內(nèi)容，豐富的教學形式，精彩紛呈的專家講解，讓教師們充分了解教材編寫意圖、教與學的關系以及實施中教材的困難解析，給予教師們的啟發(fā)和經(jīng)驗確更是一筆永久的財富。 　　通過這次培訓，我們xx小所有參培教師對部編教材有了更深刻的理解，對今后在教學中能夠準確地把握教材、理解運用教材、選擇有效的教學方式奠定了基礎。相信我們xx小參與新教材培訓的老師在今后的教學中將大放異彩!