九年級語文下冊 專題復(fù)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)課件 新人教版.ppt

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綜合性學(xué)習(xí) 讀書能使我們有更加開闊的視野 幫助我們看到外面更加精彩的世界 或 不能一心只讀圣賢書 還要關(guān)注窗外事 乙幅 讀死書會束縛人們的手腳 或 不會活用知識的人是可憐的 1 2015 荊門 2014年3月的 兩會 上 李克強(qiáng)總理在政府工作報告中首次提出 倡導(dǎo)全民閱讀 全民閱讀 首次被列入國家層面的政府工作報告 提到了前所未有的國家高度 1 下邊兩幅漫畫的題目都叫 讀書 請仔細(xì)欣賞 任選其中一幅 分析漫畫告訴我們的道理 5分 我選 它告訴我們 甲幅 2 閱讀下面圖表 在橫線上寫出調(diào)查結(jié)論 4分 2015年3月 某中學(xué)文學(xué)社對全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查 結(jié)果如表 分析上表可知 當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是 要改變這種現(xiàn)狀 你的建議是 中學(xué)生熱衷于玄幻武俠和時尚娛樂等作品的閱讀 而對經(jīng)典作品閱讀的認(rèn)同率較低這說明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行 提示 圍繞 提高經(jīng)典作品閱閱讀的興趣 來提建議 建議要切實(shí)可行 3 請仿照下面畫線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子 6分 人為什么要讀書呢 書 可以喚醒沉睡的心靈 可以引領(lǐng)迷惘的靈魂 一本好書 就是一個嶄新的世界 讀艾青的詩歌 我堅定了不斷前行的信念 讀史鐵生的散文 我鼓起了直面人生的勇氣 讀托爾斯泰的小說 我充滿了對精神家園的憧憬 讀書就像用麥管吮吸甘露 讓人欣喜 讓人著迷 讀 讀 冰心的詩歌 我感悟了純真細(xì)膩的情感 培根的隨筆 我體會到了透徹深邃的哲理 2 2015 杭州 學(xué)校開展以 我愛運(yùn)動 為主題的綜合性活動 請你根據(jù)要求 完成下列相關(guān)任務(wù) 1 校學(xué)生會調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動情況 下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖 請你結(jié)合兩圖 用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn) 4分 課余活動以運(yùn)動為主的很少 半數(shù)以上學(xué)生運(yùn)動時間不足20分鐘或不運(yùn)動 2 學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議 行動起來 積極參加體育活動 小胡說 運(yùn)動太累人 又浪費(fèi)時間 還不如在教室多做幾道題呢 針對他的話 請你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說 注意語言得體 4分 示例 小胡 學(xué)習(xí)是重要的 但是運(yùn)動能鍛煉我們的身體 有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率 3 你的班級將出一期主題為 運(yùn)動心得 的黑板報 請你結(jié)合自己的運(yùn)動體驗(yàn) 寫一則心得 要求生動形象 至少用一種修辭手法 4分 同學(xué)一 我愛踢球 如穿針引線般的傳球 讓我享受到默契配合的快樂 同學(xué)二 我愛跑步 用汗水征服跑道 用毅力戰(zhàn)勝自我 用腳步丈量人生 3 2015 重慶 綜合性學(xué)習(xí) 家和萬事興 家齊國安寧 近年來 全國各地尋找 最美家庭 的活動開展得轟轟烈烈 全國婦聯(lián)評選出全國 最美家庭 重慶也評選出 最美十大家庭 請閱讀下面三則材料 按要求回答問題 材料一 廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒 用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護(hù) 使女兒得以康復(fù) 多年來她和丈夫李綠江一起堅持各種社會公益慈善活動 他們創(chuàng)辦的民間慈善機(jī)構(gòu) 安琪之家 至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復(fù)教育服務(wù) 由此王芳家庭獲得2015年全國 最美家庭 稱號 材料二 傳家忠和孝 興家文和德 持家勤和儉 安家讓和忍 守家遵法度 敗家酒和賭 這是2014年 重慶最美十大家庭 稱號獲得者楊興明家傳承了百年的家訓(xùn) 這一家訓(xùn) 讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和諧與幸福 楊興明家住武隆羊角鎮(zhèn)石床村 他當(dāng)年已90歲高齡 共有120余名子孫后人 他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓(xùn) 其 齊家立德 的家規(guī)在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒?材料三 涪陵區(qū)的陳朝暉出生于書香文化世家 他甘于清貧 追求精神文化 讀書 藏書 品書 建立起了一個豐富的精神家園 十多年 藏書6萬余冊 藏書的種類 數(shù)量和價值 在私人藏書界都享有盛譽(yù) 他還修復(fù)整理古籍3萬余本 在古籍文化的收藏方面 已經(jīng)超過了中國西南各省市的大多數(shù)官方圖書館 陳朝暉用自己對讀書和傳統(tǒng)文化的愛好 影響著家庭 影響著周邊的人 他的家庭因此獲得2014年 重慶最美十大家庭 稱號 1 發(fā)現(xiàn) 最美 閱讀材料一和材料二 探究以下兩個最美家庭的特色 6分 王芳家庭 美在 楊興明家庭 美在 2 分享 最美 你所在學(xué)校準(zhǔn)備在本周五下午三點(diǎn)舉行 大手牽小手 共建書香家庭 主題活動 你作為學(xué)校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告 請你用得體的語言邀請他 4分 示例 堅持各種社會公益慈善活動 讓百年家訓(xùn)傳承子孫后人 陳叔叔 您好 我是 學(xué)校學(xué)生代表 本周五下午三點(diǎn)學(xué)校決定在大操場舉行 大手牽小手 共建書香家庭 主題活動 特讓我邀請你前來作一次報告 好嗎 3 弘揚(yáng) 最美 重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為 家風(fēng)教育基地 請你為這一基地寫一條宣傳標(biāo)語 要求 有感召力 20字以內(nèi) 4分 齊家立德家規(guī)傳 教育基地家風(fēng)揚(yáng) 4 2015 荊州 綜合性學(xué)習(xí)參與還是拒絕 沉默還是制止 請你結(jié)合下面材料 完成下列各題 材料一 2014年11月13日晚 一則數(shù)名學(xué)生毆打一名同學(xué)的視頻被發(fā)到網(wǎng)上 視頻中 至少有4名女生對一名女生扇巴掌 腳踢達(dá)2分鐘以上 周圍不時傳來一陣陣哄笑聲 整個視頻中 旁邊站了不少女生 大家都無動于衷 該視頻是一男生笑著拍完全程 據(jù)其中一位女生說 主謀是因?yàn)榭床粦T那位女生的衣著 邀請她們教訓(xùn)該女生 材料二 1962年6月1日 猶太人大屠殺負(fù)責(zé)人阿道夫 艾希曼被執(zhí)行絞刑 在此前的庭審中 艾希曼為自己辯護(hù)說 我只是在執(zhí)行命令 我不做 也會有別人去做 漢娜 阿倫特在觀摩了庭審后提出了 平庸之惡 這個詞 它指的是正常普通人自以為無力左右大局 于是麻木 順從 淪為極端之惡的幫兇 材料三 有些事情你知道是錯的 但是你接到權(quán)威的指令 或是朋友邀請你參與 你會怎么辦 下圖是這一問題的問卷調(diào)查統(tǒng)計圖 1 請為 材料一 擬一則新聞標(biāo)題 2分 示例 學(xué)生毆打同學(xué)視頻被發(fā)到網(wǎng)上 或 多名學(xué)生毆打同學(xué) 旁觀人員無動于衷 2 請閱讀 材料三 對統(tǒng)計圖表進(jìn)行解說 4分 示例 有些事情知道是錯的 但是接到權(quán)威的指令 或是朋友邀請參與時 多數(shù)人 或55 的人 選擇沉默 近1 3的人 或31 的人 表示參與 只有極少數(shù)人表示拒絕或制止 或11 的人表示拒絕 3 的人表示會制止 3 班上準(zhǔn)備以 拒絕平庸之惡 為主題召開班會 請結(jié)合你的生活實(shí)際寫 段發(fā)言稿 100字左右 6分 示例 對于 平庸之惡 我們應(yīng)該旗幟鮮明地予以反對 不能置身事外 學(xué)校里 有大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué) 自習(xí)課時 有人逗鬧干擾課堂紀(jì)律 寢室里 有人講話影響大家休息 如果我們不能及時阻止 或者不及時表達(dá)自己的不滿 就會助長違紀(jì)者的歪風(fēng)邪氣 自己就會淪為違紀(jì)者的幫兇 5 2015 河南 根據(jù)要求 回答下面問題 1 下面是幾則新聞的標(biāo)題 請認(rèn)真閱讀 把你探究的結(jié)果寫在下面方格中 不超過20字 4分 教育部將重點(diǎn)發(fā)展校園足球 2014年8月1日 新京報 全國青少年校園足球工作電視電話會議在京召開 2014年11月26日 人民日報 足球進(jìn)校園有了第一課 一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實(shí) 2015年3月4日 中國青年報 中小學(xué)足球課本將試點(diǎn) 足球進(jìn)校園將有本可依 2015年4月20日 人民日報 2 下圖是中國青少年校園足球 CSF 活動的標(biāo)志 請結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計意圖 6分 示例 圖案以足球?yàn)橹黧w 足球上標(biāo)明 CSF 意為中國青少年校園足球 給足球畫上翅膀 寓意騰飛 活力和足球運(yùn)動帶給學(xué)生的快樂 陽光體育 快樂足球 8個字 點(diǎn)明校園足球的宗旨和意義 這幾個字錯落排列 富有動感 顯示出活力與快樂 6 2015 陜西 請你參加以 文明著裝傳承美德 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動 14分 活動一 知 服之美 請將下面的句子正確 規(guī)范 工整地抄寫在方格里 禮儀之大 謂之夏 章服之美 謂之華 略 活動二 明 服之儀 仔細(xì)閱讀下面的表格 回答下面的問題 對中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度的調(diào)查統(tǒng)計表 在對 中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度 方面 學(xué)生與老師有什么不同 請簡要概括 學(xué)生對 個性 品牌 兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高 老師則較低 老師對 整潔 樸素 兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高 學(xué)生則較低 活動三 話 服之禮 下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在 關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會 上的講話 作為參會代表 請你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué) 要求 轉(zhuǎn)述前須有開場白 完整準(zhǔn)確 要點(diǎn)突出 講話內(nèi)容最近 有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或 乞丐服 來上學(xué) 這種做法是不妥的 作為一名中學(xué)生 著裝應(yīng)符合 中學(xué)生日常行為規(guī)范 的要求 首先 要講求文明禮儀 服裝是無聲的語言 一個人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度修養(yǎng) 品格和氣質(zhì) 其次 要展示良好的校風(fēng)校貌 個人著裝是校園文化的名片 是學(xué)校形象的展現(xiàn) 是學(xué)校精神 的載體 最后 要注意身份和場合 學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識 豐富和成就自我的地方 著裝文明得體更有助于你們健康快樂的成長 同學(xué)們 我代表我們 咱們 班參加了學(xué)校的座談會 校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們 大家 在學(xué)校著裝問題提出了以下幾點(diǎn)要求 一要講求文明禮儀 二要展示良好的校風(fēng)校貌 三要注意身份和場合 活動四 傳 服之道 請在下面橫線上 寫一個含有 整潔 一詞的句子 完成下面的宣傳語 要求 根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫 自尊自愛重儀表 樸素自然是本色 端莊大方樹風(fēng)標(biāo) 女子淑雅有修養(yǎng) 男兒颯爽展英豪 青春飛揚(yáng)添活力 品格精神最重要 著裝整潔堪稱道 7 2015 蘭州 綜合性學(xué)習(xí) 某班組織了 我愛博物館 系列活動 請你參與并完成以下任務(wù) 1 請根據(jù)下面的兩則材料 探究博物館對兒童發(fā)展的意義 寫出兩點(diǎn)即可 4分 材料一 諾貝爾獎得主中 有相當(dāng)一部分都有童年時期的博物館經(jīng)歷 國外曾有研究 當(dāng)一個孩子6歲前常參觀博物館 這種習(xí)慣會伴隨其一生 若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷 博物館在他此后的生活里將會被放在一個不起眼的角落里 材料二 麥田里的守望者 中的主人公在回憶童年生活時寫道 我對整個博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣 我們那個名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?有時候我們?nèi)タ磩游?有時候看古代印第安人做的一些玩藝兒 陶器 草籃以及類似的玩藝兒 我只要一想起這事 心里就非常高興 連現(xiàn)在也這樣 童年博物館經(jīng)歷對孩子的一生影響重大 為其成就奠定基礎(chǔ) 童年博物館的記憶重要而持久 有利于兒童的發(fā)展 童年參觀博物館的體驗(yàn)促使幼兒產(chǎn)生對于歷史及生產(chǎn)實(shí)踐的濃厚興致 2 請你為下面這則消息擬寫標(biāo)題 2分 5月18日 北京市152家博物館將與學(xué)校對接 讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí) 這些博物館推出的活動各具特色 首博的 看文物說歷史 周口店北京人遺址博物館的 古生物模型制作 中國農(nóng)業(yè)博物館的 種子達(dá)人 等 博物館的這些舉措 旨在推動社會大課堂常態(tài)化 使中小學(xué)生在 大課堂 中提升綜合素質(zhì) 示例 博物館 變身 中小學(xué)生體驗(yàn)式大課堂 3 你肯定也去過一些有趣的博物館 請仿照示例 給同學(xué)們推薦某個博物館 4分 示例 水車博覽園 黃河奔騰 水車旋轉(zhuǎn) 再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象 略 8 2015 安徽 九年級某班以 走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語 為主題開展綜合實(shí)踐活動 活動中有一些問題 請你參與解決 12分 1 活動中 小雪同學(xué)為班級黑板報寫了一段文字 請你幫她修改 4分 A 中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù) 諺語和歇后語是其中的兩朵奇葩 B 諺語能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量 形象 生動 歇后語幽默 風(fēng)趣 能增強(qiáng)語言的感染力 它們是民間語言的精華 是人們喜聞樂用的語言形式 A 處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病 應(yīng)將 改為 B 處畫線句與下句語序不一致 應(yīng)調(diào)整為 制造 創(chuàng)造 諺語形象 生動 能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量 2 小軍同學(xué)做事拖拉 請你引用下面的諺語寫幾句話 勸說他改正缺點(diǎn) 4分 事情宜早 越早越好 拖拖拉拉 沒完沒了 示例 小軍同學(xué) 事情宜早 越早越好 拖拖拉拉 沒完沒了 做事不拖拉 既提高了效率 又培養(yǎng)了好習(xí)慣 不是一舉兩得嗎 3 班級采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語 請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話 告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地 50字以內(nèi) 5分 示例 從學(xué)校出發(fā) 一直往東到十里鋪 再往東北到染坊村 然后往北不遠(yuǎn)就是王嶺村 或 從學(xué)校出發(fā) 一直向前到十里鋪 左轉(zhuǎn)到染坊襯 再沿著右邊的路走就能到王嶺村