七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第十七課 君主集權(quán)的強(qiáng)化課件 新人教版.ppt

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鄭和下西洋是從什么時(shí)候開始的 最遠(yuǎn)到達(dá)哪里 具有什么意義 鄭和下西洋從1405年開始 最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸 鄭和下西洋 促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流 加強(qiáng)了我國與亞非各國的友好關(guān)系 復(fù)習(xí)提問 單擊頁面即可演示 導(dǎo)入新課 很多同學(xué)都知道北京故宮 可在沈陽也有一個(gè)故宮 那么 沈陽故宮又是如何修建的呢 它又是哪個(gè)皇帝在位時(shí)期建成的 女真族與滿族以及我國歷史上的清朝又有什么關(guān)系呢 你聽說過清朝設(shè)立的軍機(jī)處嗎 它和以往我們學(xué)習(xí)過的朝代的中央機(jī)構(gòu)有什么不同 為什么說軍機(jī)處的設(shè)立 標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng) 明月有情還顧我 清風(fēng)無意不留人 這是一位清朝進(jìn)士寫的詩句 他因此被斬首了 你知道這是怎么回事嗎 通過這一課的學(xué)習(xí) 你一定能明白這些問題 第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課講授 課堂小結(jié) 課堂練習(xí) 導(dǎo)航目錄 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部 建立后金政權(quán) 了解和掌握清朝的建立及其對(duì)全國的統(tǒng)治 了解和掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施 了解和掌握清朝制造的文字獄及其危害 能力目標(biāo) 通過引導(dǎo)學(xué)生分析滿洲興起及清朝建立對(duì)全國統(tǒng)治的歷史 分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響 清朝制造 文字獄 的影響等問題 培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力 情感目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí) 使學(xué)生認(rèn)識(shí) 文字獄 的社會(huì)危害 理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理 滿族 史海擷浪 這些圖片與哪個(gè)民族有關(guān) 新課講授 人物春秋 皇太極 你了解他們嗎 1636年建立清朝 發(fā)展生產(chǎn) 改革內(nèi)政 改女真族名為滿洲 遷都北京 努爾哈赤 統(tǒng)一女真各部 創(chuàng)立八旗制度 遷都盛京 建立后金 史學(xué)百問 這是何時(shí)設(shè)立的什么機(jī)構(gòu) 軍機(jī)處 軍國大事完全由皇帝裁決 軍機(jī)大臣只能跪受筆錄 地方軍政首腦也直接聽從皇帝指揮 它由皇帝選派親信大臣組成 成為處理全國軍政大事的常設(shè)核心機(jī)構(gòu) 議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡 雍正帝時(shí) 清代史學(xué)家趙翼說 軍機(jī)大臣 只供傳述繕撰 而不能稍有贊畫于其間 軍機(jī)處的設(shè)立 標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化 軍機(jī)處的設(shè)立 對(duì)君主集權(quán)的強(qiáng)化有什么作用 議一議 沈陽故宮和乾清宮在建筑布局和設(shè)置上反映出什么問題 沈陽故宮突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位 乾清宮反映了皇帝至高無上的地位和大臣的低下地位 圖中玄機(jī) 文史軼事 這些對(duì)聯(lián)都與歷史上的什么有關(guān) 一把心腸論濁清 清風(fēng)不識(shí)字 何故亂翻書 明月有情還顧我 清風(fēng)無意不留人 文字獄 查嗣庭是雍正時(shí)的禮部侍郎 他在江南主持科舉考試時(shí) 出了一道考題 維民所止 這本是 大學(xué) 中的一句話 卻被清政府說是 維 止 去了字頭 是要砍雍正的頭 查嗣庭飛來橫禍 被押入獄 死在獄中 雍正命人把他戮尸示眾 其家屬也被流放到邊遠(yuǎn)地區(qū) 維止 維 止 一 浙江富戶莊廷龍修訂前人遺著 取名 明史 書中敘述清朝入關(guān)前的史實(shí) 使用明朝年號(hào) 并且保留了一些明朝將領(lǐng)抗擊后金的事跡 觸怒了康熙帝 參加編寫 刻印和銷售這部書的70多人全部處死 此前 莊廷龍已死 清政府下令挖開他的墳?zāi)?劈棺戮尸 李令晰為 明史 作過序 被處死 明史案受株連的江南名士達(dá)200多人 歷史沉案 事件 秦朝 焚書坑儒 西漢 罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) 明朝 八股取士 清朝 文字獄 朝代 通史大觀 政令傳達(dá)途徑示意圖 辯論臺(tái) 你同意他們誰的說法 為什么 兩種說法都有道理 又都不全面 第一種說法 強(qiáng)調(diào)了軍機(jī)處起到君主集中大權(quán) 可以快速下達(dá)命令 避免大臣辦事扯皮 拖拉的作風(fēng) 第二種說法 強(qiáng)調(diào)了軍機(jī)大臣什么都得聽皇帝的 自己沒有任何權(quán)力 從而喪失政治責(zé)任感和創(chuàng)新精神 禁錮了思想 嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 造成了社會(huì)恐怖 摧殘了人才 評(píng)一評(píng) 清朝統(tǒng)治者為什么要小題大做掀起文字獄呢 文字獄的影響是什么 從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子 滿洲的興起 清朝的建立 君主集權(quán)的強(qiáng)化 軍機(jī)處設(shè)立 文字獄 課堂小結(jié) 1 成語 萬馬齊喑 形容氣氛沉悶 人們不敢講話 清朝時(shí)造成這一局面的歷史事件是 A 文字獄的興起B(yǎng) 軍機(jī)處的設(shè)立C 皇帝的權(quán)力至高無上D 滿漢不和 A 課堂練習(xí) 2 某電視劇制作中心擬拍一部 雍正大帝 的電視劇 請(qǐng)你負(fù)責(zé)服裝道具 下面道具中 你必須準(zhǔn)備的是 A 杯酒釋兵權(quán) 用的酒杯B 抗倭用的兵器C 軍機(jī)處 的官署牌D 出使西洋用的海船 C 3 學(xué)習(xí)了明清史后 有四位同學(xué)分別就下列主題作了演講 你認(rèn)為其中最能概括這段歷史全過程的是 A 帝國的彷徨B 中華的榮耀C 東方的曙光D 王朝的振興 A 謝謝