中考?xì)v史 教材梳理 第五單元 繁榮與開(kāi)放的社會(huì)課件 岳麓版.ppt

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第一部分教材知識(shí)梳理 模塊一中國(guó)古代史第五單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì) 隋朝建立 公元581年 公元605年 公元589年 公元618年 公元627年 公元641年文成公主入藏 公元649年 隋統(tǒng)一南北 玄奘西行 8世紀(jì)初金城公主入吐蕃 公元713年 公元821年唐蕃會(huì)盟 公元741年 開(kāi)鑿大運(yùn)河 唐朝建立 貞觀之治 公元907年 唐朝滅亡 開(kāi)元盛世 民族關(guān)系 考點(diǎn)一隋朝統(tǒng)一 識(shí)記 考點(diǎn)全解 2016年是隋朝建立1435周年 隋朝統(tǒng)一 581年 楊堅(jiān)廢北周皇帝 建立隋朝 定都長(zhǎng)安 楊堅(jiān)就是隋文帝 589年 隋朝滅掉南方的陳朝 南北統(tǒng)一 結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面 15衡陽(yáng)27題 2 考點(diǎn)二隋唐科舉制 14株洲5題 14郴州4題 識(shí)記 背景 1 隋朝以前選拔官吏 主要看門第的高低 一般人很難有做官的機(jī)會(huì) 2 為了適應(yīng)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家統(tǒng)治的需要 改變用人弊端 創(chuàng)立 隋文帝時(shí) 改革官吏選拔辦法 通過(guò)分科考試選拔人才 開(kāi)科舉制的先河 隋煬帝又創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科 科舉制正式形成 13衡陽(yáng)26題 2 13湘潭3題 13湘西3題 14岳陽(yáng)5題 14懷化38題 1 14邵陽(yáng)5題 15邵陽(yáng)5題 15衡陽(yáng)5題 發(fā)展完善 唐朝科舉的常設(shè)科目是明經(jīng)和進(jìn)士科 14懷化38題 2 武則天時(shí)期首創(chuàng)殿試 又創(chuàng)立武舉 唐玄宗時(shí)命高官主持考試 明經(jīng)科主要考試儒家經(jīng)典 進(jìn)士科主要考試詩(shī)賦和政論 難度很大 是做高官的主要途徑 明清時(shí)期實(shí)行八股取士 結(jié)束 1905年 清政府宣布廢除科舉制度 14懷化38題 4 意義 1 科舉制打破了門第的限制 給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì) 2 同時(shí)選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到了中央 為統(tǒng)治者吸收 籠絡(luò)人才拓寬了道路 3 促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展 調(diào)動(dòng)了人們積極進(jìn)取精神 提高了官吏的素質(zhì) 有利于社會(huì)進(jìn)步 4 隋朝創(chuàng)立的科舉制對(duì)后世具有深遠(yuǎn)的影響 以后各朝都相繼沿用 考點(diǎn)三唐太宗和 貞觀之治 識(shí)記 1 唐朝建立 618年 李淵建立唐朝 定都長(zhǎng)安 2 唐太宗簡(jiǎn)介 唐太宗李世民是唐高祖李淵的第二個(gè)兒子 在建立唐朝和統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程中功勛卓著 他于626年繼承皇位 次年改年號(hào)為 貞觀 唐太宗 評(píng)價(jià) 唐太宗是中國(guó)歷史上一位很有作為的封建皇帝 他造就了 貞觀之治 的繁榮局面 其各種制度 用人政策 重視發(fā)展生產(chǎn)的方針和開(kāi)明的民族政策等一直影響到唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期 為唐朝盛世局面的到來(lái)奠定了基礎(chǔ) 15岳陽(yáng)31題 15湘潭21題 3 貞觀之治概況 唐朝建立后不久 李世民發(fā)動(dòng) 玄武門之變 做了皇帝 李世民就是唐太宗 627年 李世民改年號(hào)為 貞觀 唐太宗在位期間 政治較為清明 經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 國(guó)力逐漸強(qiáng)盛 史稱 貞觀之治 主要表現(xiàn) 經(jīng)濟(jì) 輕徭薄賦 多次減免租稅 保證農(nóng)民的土地和耕作時(shí)間 大力提倡節(jié)儉 力戒奢侈浪費(fèi) 這些措施促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 政治 1 知人善任 重視納諫 重視選官用人 虛懷若谷 從善如流 任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦為相 人稱 房謀杜斷 重用敢于直言的魏征和能征善戰(zhàn)的大將李靖 李勣等 2 加強(qiáng)中央權(quán)力 沿用隋朝三省六部制 增加宰相人數(shù) 既有利于防止宰相專權(quán) 又能集思廣益 減少政策失誤 針對(duì) 唐三省六部制 當(dāng)時(shí) 民少吏多 的情況 唐太宗合并州縣 大力精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) 以節(jié)省財(cái)政開(kāi)支 提高行政效率 13邵陽(yáng)21題 13湘潭31題 2 教育 完善科舉制度 重視文化教育 大興學(xué)校 發(fā)展教育 培養(yǎng)后備官員和專業(yè)技術(shù)人才 民族關(guān)系 1 派兵攻打東突厥 俘其首領(lǐng)頡利可汗 設(shè)立都督府 管理東突厥各部 唐太宗開(kāi)明的民族政策受到北方各族擁護(hù) 被尊為 天可汗 13湘西23題 14湘潭31題 2 2 文成公主入藏 嫁于松贊干布 為促進(jìn)漢藏兩族友好關(guān)系做出了重大貢獻(xiàn) 15婁底31題 對(duì)外關(guān)系 1 玄奘西行天竺 2 長(zhǎng)安是陸路交通中心 國(guó)際性大都市 廣州是最大的外貿(mào)港口 并在廣州設(shè)市舶司 管理對(duì)外貿(mào)易 3 唐政府實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策 日本 大食 天竺等國(guó)紛紛遣使到唐朝 與唐朝通商的國(guó)家達(dá)70多個(gè) 考點(diǎn)四武則天和 開(kāi)元盛世 識(shí)記 1 武則天簡(jiǎn)介 是中國(guó)歷史上惟一的女皇帝 15湘西21題 在她當(dāng)權(quán)的半個(gè)世紀(jì)中 重用有才能的人 重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 進(jìn)一步完善科舉制度 創(chuàng)立武舉和殿試 評(píng)價(jià) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ) 史稱她的統(tǒng)治有 貞觀遺風(fēng) 上承貞觀之治 下啟開(kāi)元盛世 武則天 2 開(kāi)元盛世 概況 唐玄宗統(tǒng)治前期 勵(lì)精圖治 政績(jī)卓著 他選拔德才兼?zhèn)涞囊Τ?宋璟 張九齡等為相 大力發(fā)展生產(chǎn) 他還整頓吏治 嚴(yán)格執(zhí)法 從而使社會(huì)穩(wěn)定 經(jīng)濟(jì)空前繁榮 國(guó)力強(qiáng)盛 唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期 因唐玄宗前期年號(hào)為開(kāi)元 713 741年 史稱 開(kāi)元盛世 13岳陽(yáng)30題 13郴州4題 15益陽(yáng)2題 15懷化2題 表現(xiàn) 1 唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速 生產(chǎn)工具改進(jìn) 出現(xiàn)曲轅犁和筒車 13郴州4題 13衡陽(yáng)26題 3 14湘潭2題 14衡陽(yáng)27題 2 全國(guó)耕地和人口大大超過(guò)前代 2 唐朝都城 長(zhǎng)安建筑宏偉 布局嚴(yán)整 商業(yè)繁榮 人口達(dá)百萬(wàn) 是全國(guó)政治 經(jīng)濟(jì) 文化中心 也是當(dāng)時(shí)著名的國(guó)際性大都市 3 唐朝全盛時(shí)期人才興旺 倉(cāng)廩豐實(shí) 社會(huì)秩序良好 4 紡織業(yè)有顯著發(fā)展 北方善織絹 南方盛產(chǎn)棉和布 棉紡織業(yè)也在一些地方發(fā)展起來(lái) 陶瓷業(yè)有很大發(fā)展 邢州的白瓷 越州的青瓷 鞏縣的 唐三彩 都負(fù)有盛名 長(zhǎng)沙銅官窯是釉下彩陶器的最早產(chǎn)地 考點(diǎn)點(diǎn)撥 貞觀之治 開(kāi)元盛世 分別是唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的盛世稱號(hào) 考點(diǎn)五唐與吐蕃的交往 識(shí)記 1 唐與吐蕃的交往吐蕃 藏族的祖先 很早就居住在青藏高原 7世紀(jì)前期 吐蕃的杰出首領(lǐng)松贊干布統(tǒng)一各部 建立了強(qiáng)大的政權(quán) 以邏些 今拉薩 為都城 概況 1 唐太宗將文成公主嫁給松贊干布 13婁底4題 14郴州3題 14懷化25題 15株洲5題 2 8世紀(jì)初 唐中宗將金城公主嫁給吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹 尺帶珠丹上書(shū)唐朝皇帝說(shuō) 吐蕃同唐朝已經(jīng) 和同為一家 2 唐蕃會(huì)盟概況 821年 吐蕃與唐會(huì)盟 盟約里說(shuō) 患難相恤 暴掠不作 設(shè)立唐蕃會(huì)盟碑 至今仍屹立在拉薩大昭寺前 成為漢藏兩族團(tuán)結(jié)友好的象征 意義 密切了漢藏兩族之間的交往 促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展進(jìn)步 唐蕃會(huì)盟碑此建筑融合了中原文化元素和吐蕃文明元素 此碑現(xiàn)仍立于大昭寺門前 標(biāo)志著吐蕃與唐 合同為一家 考點(diǎn)六唐代的對(duì)外交往 理解 背景 唐朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策 當(dāng)時(shí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化有巨大的吸引力 中外交往出現(xiàn)盛況空前的局面 唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá) 長(zhǎng)安是陸路交通中心 國(guó)際性大都市 廣州是最大的外貿(mào)港口 表現(xiàn) 1 遣唐使 遣唐使就是唐朝時(shí)期日本派遣到中國(guó)的交流使團(tuán) 從貞觀年間開(kāi)始的200年內(nèi) 日本先后13次派出遣唐使 使團(tuán)龐大 居各國(guó)之首 遣唐使和高僧 留學(xué)生把唐朝先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)制度和科技文化帶回日本 推動(dòng)了日本的社會(huì)變革 大化改新 促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展 2 鑒真東渡 唐朝赴日本的使者與僧人中 最有影響的是鑒真和尚 13郴州33題 1 15衡陽(yáng)26題 4 他應(yīng)日本僧人的約請(qǐng) 東渡日本傳授佛法 鑒真多次東渡日本 第六次才成功 鑒真在日本傳播佛法 還把唐朝的建筑技術(shù) 醫(yī)藥知識(shí) 繪畫(huà)等傳給日本 為中日交流做出了杰出的貢獻(xiàn) 他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺 反映了當(dāng)時(shí)唐朝建筑技術(shù)的最新成就 13湘西39題 2 14株洲29題 1 鑒真坐像 3 玄奘西游 唐朝初年 627年 著名僧人玄奘從長(zhǎng)安出發(fā) 西游天竺 今印度一帶 取經(jīng) 為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻(xiàn) 他的 大唐西域記 成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史 佛教的典籍 13株洲13題 14衡陽(yáng)22題 15郴州6題 15邵陽(yáng)17題 意義 密切了唐朝與周邊地區(qū)的聯(lián)系 促進(jìn)了唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 對(duì)日本 朝鮮等亞洲國(guó)家產(chǎn)生了重要影響 考點(diǎn)點(diǎn)撥 玄奘西游天竺求取佛經(jīng) 鑒真東渡日本傳播佛教文化 他們都是中華文化交流的著名使者 也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)比較開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣 玄奘 拓展提升 易錯(cuò)易混 1 科舉制開(kāi)始出現(xiàn)是在隋文帝時(shí) 正式形成是在隋煬帝時(shí) 2 文成公主入藏屬于唐朝與吐蕃關(guān)系友好的表現(xiàn) 不存在隸屬關(guān)系 元朝時(shí) 設(shè)置理藩院管轄西藏 西藏納入中央政府的管轄 成為中國(guó)領(lǐng)土的一部分 材料鏈接 科舉即通過(guò)分科考試來(lái)選拔官吏 隋朝以前選拔官吏 主要看門第的高低 一般人很難有做官的機(jī)會(huì) 隋文帝即位后 選官不問(wèn)門第 令各州每年向中央選送三人 參加 秀才 明經(jīng)等科的考試 合格者錄用為官 節(jié)選自岳麓版教材七年級(jí)下冊(cè)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 分析科舉制產(chǎn)生的影響 科舉制打破了門第的限制 給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì) 同時(shí) 選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到了中央 為統(tǒng)治者吸收 籠絡(luò)人才拓寬了道路 開(kāi)放性設(shè)問(wèn) 唐朝前期的盛世局面對(duì)當(dāng)今更好的建設(shè)社會(huì)主義的啟示 1 國(guó)家統(tǒng)一 社會(huì)安定是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要前提 2 正確的政策是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件 3 先進(jìn)的科技是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力 4 處理好民族關(guān)系 開(kāi)展對(duì)外交往有利于經(jīng)濟(jì)的繁榮 5 人民群眾是推動(dòng)社會(huì)的主要力量 中外聯(lián)系 隋唐時(shí)期從公元6世紀(jì)至公元10世紀(jì) 這一時(shí)期中國(guó)是世界上最強(qiáng)盛的封建國(guó)家 7世紀(jì) 日本遣唐使來(lái)華 學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)文化 回國(guó)后進(jìn)行改革 大化改新 日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì) 唐玄宗時(shí)期 鑒真東渡日本 A 聚焦湖南中考 命題點(diǎn)三封建盛世8 15益陽(yáng)2題 益陽(yáng)市中學(xué)已普遍開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課 經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要方法 憶昔開(kāi)元全盛日 小邑猶藏萬(wàn)家室 稻米流脂粟米白 公私倉(cāng)廩俱豐實(shí) 九州道路無(wú)豺虎 遠(yuǎn)行不勞吉日出 大詩(shī)人杜甫的這首經(jīng)典詩(shī)稱頌的是 A 開(kāi)元盛世B 光武中興C 康乾盛世D 貞觀之治 解析 本題考查開(kāi)元盛世 由題干中關(guān)鍵信息 開(kāi)元全盛日 回歸教材可知 唐玄宗統(tǒng)治前期 年號(hào) 開(kāi)元 他重視地方吏治 勤儉治國(guó) 使得社會(huì)穩(wěn)定 經(jīng)濟(jì)空前繁榮 唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期 史稱 開(kāi)元盛世 命題點(diǎn)四民族關(guān)系10 15婁底31題 唐朝是我國(guó)歷史上繁榮與開(kāi)放的朝代 它不僅有開(kāi)放的對(duì)外政策 還有開(kāi)明的民族政策 下列哪一歷史事件體現(xiàn)了 開(kāi)明的民族政策 A 遣唐使來(lái)華B 玄奘西游天竺C 文成公主入藏D 鑒真東渡日本 C 聚焦湖南中考其他真題鏈接 解析 本題考查唐朝開(kāi)明的民族政策 民族關(guān)系是國(guó)家內(nèi)部不同民族間的交往 對(duì)外關(guān)系指的是國(guó)與國(guó)之間的交往 A B D三項(xiàng)分別是唐朝與日本 印度之間的交往史實(shí) 只有C項(xiàng)文成公主入藏反映的是漢藏兩個(gè)民族之間的交往史實(shí)