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塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題答辯課題名稱 棉花自走式噴灑脫落劑藥機(jī)指導(dǎo)教師李平老師學(xué)生 田金鵬班級(jí) 農(nóng)機(jī)16 4 目錄 1 本課題來(lái)源及研究的目的和內(nèi)容2 這種的課題方式的預(yù)期目標(biāo)3 對(duì)課題所涉及的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析 4 完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃 一 本課題的來(lái)源及研究的目的和內(nèi)容 如今的給棉花噴灑脫落劑的普遍的方式有 但是這幾種普遍的缺點(diǎn)就是它們只能給棉花的上部分撒上脫落劑 但是棉花下部分的葉子沒(méi)有撒上 到后期沒(méi)有脫落 給棉花的后期機(jī)子采摘帶來(lái)困難 還有給棉花的等級(jí)帶來(lái)變化 我的這個(gè)課題就解決了這個(gè)問(wèn)題 我的課題是受無(wú)人機(jī)灑藥的啟發(fā) 無(wú)人機(jī)灑藥是利用它的螺旋槳的風(fēng)流把棉花吹開(kāi) 再把藥撒進(jìn)去 但這個(gè)無(wú)人機(jī)的噴灑的藥劑量很少 噴灑的的時(shí)間少 而我的這種是將大眾化的噴灑機(jī)械和無(wú)人機(jī)的螺旋槳結(jié)合在一起 在這種 左圖 的機(jī)械上的每一個(gè)噴頭上裝上一個(gè)風(fēng)扇 右圖 用拖拉機(jī)承擔(dān)藥量和打藥 用螺旋槳的風(fēng)流來(lái)吹開(kāi)棉花 這樣就可以使棉花的上面和下面都可以噴灑到藥劑 二 這種的課題方式的預(yù)期目標(biāo) 這種課題的優(yōu)點(diǎn)就是帶藥量多 灑藥時(shí)間長(zhǎng)提高了藥物的利用率提高了棉花的品質(zhì)可以多用化 如噴灑農(nóng)藥等 增加了農(nóng)民的收入 二 該課題可行性分析 1 應(yīng)能滿足棉花的上 下部分都能撒上藥的要求 2 應(yīng)能將液體 粉劑 顆粒等各種劑型的化學(xué)農(nóng)藥均勻地分布在施用對(duì)象所要求的部位上 3 對(duì)所施用的化學(xué)農(nóng)藥應(yīng)有較高的附著率 以及減少的飄移損失 4 機(jī)具應(yīng)有較高的生產(chǎn)效率和較好的使用經(jīng)濟(jì)性和安全性 四 完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃 完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃完成本課題的方案 在原有的折疊噴桿上 各噴頭上 新增一個(gè)風(fēng)扇 進(jìn)行改進(jìn) 從而達(dá)到高效 用材少 使用方便 節(jié)消耗等優(yōu)點(diǎn) 第1 2周查閱相關(guān)文獻(xiàn) 撰寫開(kāi)題報(bào)告 第3 4周走訪植保機(jī)械生產(chǎn)和銷售等部門 進(jìn)行測(cè)量 比較 決定設(shè)計(jì)方案 第5 6周根據(jù)工作要求 查閱相關(guān)手冊(cè) 對(duì)各部分機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 計(jì)算 畫草圖 第7 8周運(yùn)用二維CAD 三維軟件 設(shè)計(jì)工作視圖 第9 10周從工藝性能 經(jīng)濟(jì)性能 實(shí)用性能等方面對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 校核 修正第11 12周完成產(chǎn)品說(shuō)明書 準(zhǔn)備答辯 謝謝大家