四年級下冊科學(xué) 1-15課答案

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1、第一單元熱脹冷縮第1課溫度計的秘密觀察實驗1、溫度計為什么能夠測量溫度？我的觀察：溫度計有液泡、玻璃管、和刻度。我的發(fā)現(xiàn)：溫度計的紅色液柱能上升和下降。2、液體的熱脹冷縮：我的猜想：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的方案：運用水、醬油、飲料等做實驗。我的記錄：水、醬油、飲料均受熱體積膨脹，受冷體積收縮。我的發(fā)現(xiàn)：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的收獲（1）一般情況下，液體受熱時體積（膨脹），遇冷時體積（縮?。f明液體有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。（2）液體溫度計是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)制成的。（3）寒冷的冬天，經(jīng)常會遇到自來水管凍裂的情況，這是因為（水結(jié)冰后體積變大）。拓展與應(yīng)用運動員腳踝扭傷后，一般采用冰袋冷

2、敷，你知道是什么原因？冷敷有利于血管收縮止血。第2課自行車胎為什么爆裂觀察實驗1、夏天，自行車胎爆裂的原因我的猜想：空氣受熱，體積膨脹。我的方案：把氣球套在瓶口，把瓶子放在熱水中。我的發(fā)現(xiàn)：氣球鼓起來，說明空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、固體在受熱或遇冷時的變化我的猜想：固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的方案：用銅球做實驗。我的記錄：受熱銅球不能通過。遇冷銅球能通過。我的發(fā)現(xiàn)：銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的收獲1、（1）一般情況下，（氣體、液體、固體）都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（2）在相同情況下，（氣體）受熱膨脹的體積最多，（液體）較多，（固體）最少（3）我們制作的“小噴泉”實驗室利用了氣體和液體的（熱脹冷縮）性

3、質(zhì)。2、小法官（1）夏天，架設(shè)電線應(yīng)把電線桿之間的電線繃的較緊些。（ ）（2）物體熱脹冷縮的性質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用（ ）3、我會選（1）用細線把小氣球扎于錐形瓶口，將瓶子放入熱水中，發(fā)現(xiàn)氣球會脹大，放入冷水中，氣球又變小，實驗說明（ 1 ）有熱脹冷縮的性質(zhì)。1）氣體 2）液體 3）固體2）自行車車胎爆裂現(xiàn)象，多發(fā)生在（ 2 ）1）春季 2）夏季 3）秋季 4）冬季拓展與應(yīng)用寒冷的冬季，瓶蓋常常擰不開，你能解釋其中的科學(xué)道理嗎？用什么辦法可以打開？答：冬天瓶蓋受冷收縮。用熱水澆一下就可以打開了，固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。單元活動一、我的收獲1、我會填（1）把溫度計放在熱水中，液柱會（上升），

4、放在冷水中，液柱會（下降）（2）酒精、醬油、橘子汁等液體都具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。（3）夏天，車胎容易爆裂，因為（車胎內(nèi)的氣體受熱體積膨脹造成的）（4）用熱水燙癟了的乒乓球，只要乒乓球沒有裂縫，就能鼓起來，這是乒乓球內(nèi)的（氣體）受熱（膨脹）的緣故。2、小法官（1）氣體受熱以后，體積會膨脹，固體受熱以后，體積會收縮（ ）。（2）火車行駛的鋼軌連接處留有一些間隙，是為了美觀（） （3）不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同（）（4水結(jié)冰后，體積會收縮（）（5）寒冷的冬天，突然往冷玻璃杯內(nèi)倒開水，杯子有時會破裂，這是由于玻璃杯受熱膨脹不均引起的（）二、生活中的科學(xué)1、瓶裝飲料一般不裝滿，為什么？答:是為了

5、防止夏天溫度高，飲料受熱體積膨脹而爆裂。2、冬天，鋼筆毛有時擰不開，是什么原因？答：因為筆帽受冷收縮。3、夏天，電工架電線時，為什么把電線放得松一些？答：為了防止冬天電線受冷斷開。4、燒水時，為什么水壺里的水不能裝的太滿？答：防止水受熱膨脹流出來。第二單元答案第3課 認識巖石觀察實驗放大鏡的使用方法。我的交流：把放大鏡放在眼前，再用手根據(jù)需要移動，直到看清楚。我的發(fā)現(xiàn)：放大鏡可以把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細微。研究巖石的方法。我的交流：測巖石的軟硬程度可以用指甲、鑰匙、小刀在新斷面上刻畫。我的發(fā)現(xiàn)：用小刀刻畫后留有刻痕的巖石很硬。研究幾種常見巖石的特征。我的方案：用看、摸、敲打、刻

6、劃、滴鹽酸等方法研究巖石的特征。巖石名稱 看 摸 刻 滴鹽酸花崗巖 花斑 光滑 很硬 無反應(yīng)頁巖 紅褐、灰色 粗糙 較軟 無反應(yīng)大理巖 青灰色 光滑 較硬 冒泡我的發(fā)現(xiàn)：有的巖石的顏色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。我的收獲。1.（放大鏡）是用來觀察物體細節(jié)的簡單儀器。2.我們可以從（看）、（摸）、（刻）、（滴鹽酸）等幾個方面來研究巖石的特征。3.巖石的硬度可以分為較軟、（較硬）、（很硬）、（非常硬）4個等級。4.用鹽酸檢測巖石，必須用（滴管）取鹽酸。5、如果鹽酸濺到皮膚上，要立刻用（清水）沖洗選擇：1、用指甲刻畫沒有痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡的巖石的硬度為（ 2）1、較軟 2、較硬 3、很硬 4

7、、非常硬2、用鹽酸檢驗巖石時，必須用（滴管）取鹽酸。拓展與應(yīng)用只從滴鹽酸就冒泡的現(xiàn)象來認定這塊巖石是石灰?guī)r，對不對？為什么？應(yīng)該怎么做？答：不對，因為大理石遇到鹽酸也冒泡，可以看顏色或刻一下。4.做個巖石百寶箱觀察實驗常見巖石的特征。我的交流：巖石名稱 主要特征花崗巖 花斑狀，很硬，內(nèi)含有三種不同的礦物。砂巖 黃褐色或灰色，顆粒狀結(jié)構(gòu)，很硬。碳巖 青灰色或黑色，較軟。頁巖 紅褐色或灰色，薄層狀結(jié)構(gòu)，較軟。大理巖 白色，深黑色、花綠色、有花紋、較軟。我的發(fā)現(xiàn)：巖石種類繁多，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色各異。將采集的巖石分類。我的做法：通過對巖石進行觀察、分析，根據(jù)巖石特征給巖石分類。我的發(fā)現(xiàn)：常見的巖石有五

8、大類，并認識了巖石的特征。制作巖石百寶箱我的做法：把貼好標簽的巖石裝入盒內(nèi)，做好巖石百寶箱。我的發(fā)現(xiàn)：標簽是巖石百寶箱必不可缺少的一部分。我的收獲：1.（巖石）是地殼的基本物質(zhì)。常見的巖石有（花崗巖）、（砂巖）、（頁巖）、（石灰?guī)r）、（大理巖）。其中，遇鹽酸冒泡的巖石是（石灰?guī)r）、（大理巖），硬度較小的巖石有（頁巖）、（大理巖）。2.構(gòu)成花崗巖的3種礦物是（石英）、（長石）、（云母）。3.巖石標本的標簽內(nèi)容包括（編號），（巖石名稱），（采集地點），（采集人）。判斷：（1）、砂巖、石灰?guī)r遇到鹽酸都會冒泡。（錯）（2）、頁巖是黃褐色或灰色，顆粒狀結(jié)構(gòu)。（錯）（3）、制作巖石標本時，應(yīng)將采集的巖石砸

9、開，露出新的斷面，以便我們觀察研究。（對）第5課巖石的用途觀察實驗：1、巖石的用途。我的方案：上網(wǎng)查有巖石用途的資料。我的記錄：巖石名稱 調(diào)查地點 主要用途大理巖 鋪地板泥巖 磚瓦、陶器的原料板巖 建筑材料我的發(fā)現(xiàn)：（巖石是重要的建筑材料，是生活、生產(chǎn)用品。）2、巖石與人類生活的關(guān)系。我的交流：古代用巖石制成簡單的勞動工具，現(xiàn)代人們利用巖石的化學(xué)組成和物理性質(zhì)，將它們用于建筑、裝飾、化工等。我的發(fā)現(xiàn)：巖石的用途很多，與人們的生活息息相關(guān)。3、人們對巖石資源造成的破壞。我的交流：人們在開采煤、石油、金屬礦產(chǎn)的過程中也給人們生活帶來危害。我的發(fā)現(xiàn)：我們可以利用風(fēng)能，太陽能、潮汐能等能源彌補礦產(chǎn)資源

10、。1. 巖石的用途很廣。它是重要的（建筑材料）、（生活生產(chǎn)材料）、（工業(yè)原料），還可以（雕刻）、（磨制）成各種工藝品。2. 巖石在受到（高溫）、（高壓）等作用時，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)重新組合，便形成富含礦產(chǎn)的（變質(zhì)巖）。它在地球上分布很廣，具有很高的經(jīng)濟價值。3、（石灰?guī)r）可以用來燒石灰、制水泥，同時還是生產(chǎn)玻璃的原料。小法官1、 溶洞里的巖石大多都是大理巖。（ ）2、 人類應(yīng)該合理地開采巖石，科學(xué)地利用巖石，節(jié)約巖石資源。（）第6課.巖石的風(fēng)化觀察實驗：1、猜想巖石變化的原因。我的交流：氣溫變化、風(fēng)吹日曬等原因。我的發(fā)現(xiàn)：巖石破裂的原因：巖石的風(fēng)化。2、氣溫對巖石的影響。我的猜想：大自然中，溫度對巖石

11、造成破壞。我的方案：酒精燈代表中太陽光的熱，涼水代表大自然溫度下影響下出現(xiàn)的變化。我的記錄：巖石出現(xiàn)裂縫，石頭一塊一塊往下掉碎石渣。我的發(fā)現(xiàn)：溫度的變化會使巖石裂紋，脫落下石屑。3、動物活動、植物生長對巖石的影響。我的交流：植物生長使巖石脹裂，認為破壞。我的發(fā)現(xiàn)：動物活動，植物生長是巖石風(fēng)化的原因。4、水流沖刷對巖石的影響。我的交流：水流對巖石有破壞作用，能使巖石發(fā)生變化。我的發(fā)現(xiàn)：水流對巖石有破壞作用。我的收獲。1）在自然界，巖石受到（氣溫變化）、（植物生長）、（水流沖刷）、（風(fēng)吹日曬）等因素的影響，會發(fā)生破碎。這種現(xiàn)象叫做風(fēng)化。2）氣溫的變化使巖石發(fā)生（裂縫）從而破碎。3）巖石破碎是（風(fēng)化

12、）的結(jié)果。巖石不斷地被風(fēng)化，最終會變成（砂和粘土）。4、為什么山上的巖石布滿了裂縫，山腳下堆滿碎石？答：巖石風(fēng)化的結(jié)果。 單元活動1. 我會填。（1）花崗巖是由（石英）、（長石）、（云母）3種礦物組成的。（2）我們在河灘或海灘上撿到的那種光滑如鳥卵（3）對巖石造成破壞的因素主要有（氣溫變化）、（植物生長）、（風(fēng)吹日曬）、（水流沖刷）等。（4）巖石是重要的（建筑）材料，如建房；也是重要的（工業(yè)）原料，如燒制石灰、水泥。（5）把一塊巖石放在火上燒，然后放入冷水中，反復(fù)幾次，會發(fā)現(xiàn)巖石（破碎）。說明(溫度變化對巖石的破壞作用)。2我會選。（1）下列巖石中，較軟的是（頁巖和大理巖）。（2）風(fēng)把植物的種

13、子吹進巖石縫，種子便萌發(fā)成一株植物。這對巖石有（破壞作用）。（3）制作巖石標本的步驟是（采集巖石砸新斷面，洗凈晾干分類編號做標簽）（4）檢測巖石時，必須用（滴管）取用鹽酸。（5）可以用來雕刻工藝品的巖石是（花崗巖，大理巖）。二，生活中的科學(xué)1. 附近建筑工地使用哪一種巖石理解？有什么好處？答：用花崗巖，花崗巖外觀華麗，堅硬耐磨。2、巖石是寶貴的資源，開采后就不能再生了，要很好地保護。對此，你有什么建議嗎？答：可以利用新能源如風(fēng)能、太陽能、潮汐能等來彌補礦產(chǎn)資源的不足。3、觀察一些舊建筑中外露的磚的表面有什么現(xiàn)象并分析原因。答：新建筑物的磚完好無損，而舊建筑物的磚生裂縫，甚至脫落下碎磚屑。舊建筑

14、物的磚長期不斷地風(fēng)化。4、一輛裝載鹽酸的車經(jīng)過一座橋時灑了一部分，大橋上的巖石直冒泡。這座大橋是用哪種巖石建造的？答：用大理石建造的。第三單元土壤與植物第7課土壤里有什么觀察實驗1、土壤里有水分我的方案：用眼看。我的發(fā)現(xiàn)：顏色深水多，顏色淺水少。2、土壤里有腐殖質(zhì)我的方案：把圖讓放在鐵盆里，用酒精燈加熱。我的發(fā)現(xiàn)：有氣味，顏色變淺，說明有腐殖質(zhì)。3、土壤里有空氣我的方案：找一塊土放進水里。我的發(fā)現(xiàn)：有氣泡冒出，有空氣。4、土壤里有鹽類我的方案：把土壤放進水里，提取一滴水，放在玻璃片上加熱。我的發(fā)現(xiàn)：玻璃片上有斑痕，說明土壤里有鹽類。5、玩洗沙游戲我的玩法：把沙子放在水中反復(fù)沖洗。我的發(fā)現(xiàn)：洗去

15、了沙子上的黏土。我的收獲1填一填（1）土壤不是一種單純的物質(zhì)，它是由（空氣）、（砂）、（黏土）、（水）、（腐殖質(zhì)）、（無機鹽）等成分組成。（2）取干土塊放進水中，會發(fā)現(xiàn)有（氣泡冒出）。這說明土壤中含有（空氣）。（3）把土壤放進盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜止，會發(fā)現(xiàn)土壤（分層沉降），下層是粗粒的（沙），上層是很細的（黏土）（4）將浸泡過土壤的水過濾后，用（滴管）取一點水話在玻璃片上加熱，當水被燒干后，玻璃片上會有些（斑痕），這說明土壤中含有（鹽類）。（5）把土壤放在坩堝里用火燒，會發(fā)現(xiàn)有（煙）冒出，還聞到有（氣味），燒過之后顏色（變淺）。這說明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。3、小法官（1）把少量土壤

16、放入試管中，加熱后發(fā)現(xiàn)試管壁上出現(xiàn)了一些小水珠，這說明專賣店中含有水分。（）（2）在觀察土壤的時候，必要時可借助放大鏡。（）拓展與應(yīng)用土壤是怎樣形成的呢？答：土壤是石風(fēng)化形成的。第8 課土壤的種類觀察實驗1、不同土壤的顆粒我的觀察：(顆粒的大小不同。)我的發(fā)現(xiàn)：（沙質(zhì)土顆粒大，粘質(zhì)土顆粒細小。）2、不同土壤的顏色：我的觀察：（不同的土壤的顏色不同。）我的發(fā)現(xiàn)：（土壤有黑土、紅壤、褐土。）3、不同土壤中腐殖質(zhì)的含量一樣多嗎？我的猜想：（不一樣。）我的方案：（用眼觀察。）我的發(fā)現(xiàn)：（黑土含有腐殖質(zhì)較多。）4、不同土壤的保水性我的猜想：（不同土壤的保水性不同。）我的方案：（做實驗。找三個相同的杯子，

17、分別放上相同的土，用漏斗倒上同樣多的水。）我的發(fā)現(xiàn)：（沙土質(zhì)保水性差，黏質(zhì)土保水性最好。）我的收獲1、填一填（1）按照土壤中（含沙量）的多少，把土壤分為三類：含沙量較多的土壤，叫做（砂質(zhì)土）；含黏土較多的土壤，叫做（黏質(zhì)土）；沙和黏土含量適中的土壤，叫做（壤土）。另外，還可以按照（土壤的顏色、腐殖質(zhì)含量、保水性等方法給土壤分類）。（2）在做土壤保水性能實驗時，只有（土壤種類）是不一樣的，其他條件都相同，以便對比。（3）（黑土）中，腐殖質(zhì)的含量居各種自然土壤之首。2、我會選（1）在條件相同的情況下，水稻在（壤土）里長得茂盛。（2）西北內(nèi)陸地區(qū)的土壤類型多是（荒漠土）。（3）天然肥力最高的兩種土是

18、（壤土和黑土）。 拓展與應(yīng)用不同土壤對植物的生長有什么影響？答：植物的生長需要的土壤不一樣，土壤的酸堿度決定植物生長.。第9課土壤與植物觀察實驗1、不同土壤對大豆生長的影響。我的猜想：不一樣。我的方案：把三個相同大小的花盆，分別裝上三種不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。我的發(fā)現(xiàn)：壤土中的豆苗生長的好。我的收獲1、拔生長在土壤中的植物感覺有些費力，說明土壤有固定植物的作用。 2、在研究“同一種植物在不同的土壤中生長情況”實驗中，植物大小、澆水量、生長時間等條件應(yīng)該是相同的，只有土壤種類是不同的，才能使實驗具有可比性。 3、土壤中含有氮、磷、鉀、鈣、鋅和銅等植物生長所需元素的無機鹽，它們在植物的生命

19、活動中起著十分重要的作用。小法官(1)土壤不同，植物的生長情況也會不同（ ）（2）自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陸生植物生命活動所需水分的主要來源。 （ ）（3）最適合種植花生、薯類、谷子的土壤是黏質(zhì)土。 （）四、拓展與應(yīng)用1、為什么許多植物不能在沙漠中生長呢？答：沙漠缺水溫差大。2、無土栽培是怎么回事？答：無土栽培就是不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法。用人工配制的營養(yǎng)液，供給植物生長需要。第10課保護土壤一、觀察實驗1、水土流失的原因我的猜想：沒有植物的保護。我的方案：找兩個同樣大小的盒子，一個放上松軟的土，一個放上草和草根，澆上同樣多的水。我的發(fā)現(xiàn)：植物可以保護水土不流失。

20、1、填一填1）我國耕地面積居世界第（四）位，但人均占有量很低，不到世界平均水平的（三分之一）。 2）我國每年流失的土壤達（50）億噸。3）避免水土流失、保持水土的最好辦法是（植樹種草）。2、小法官1）我國人口，土地少，耕地有限。（ ） 2）無土栽培可以種植植物，不用擔心土地消化問題。（）3）毀林開荒可以多打糧食，是造福子孫的好事。（） 拓展與應(yīng)用1、黃河水變黃的原因是什么？答：上游水土流失造成的。2、保護土壤的宣傳語答：寸土寸金。手下留情足下留青。保護環(huán)境人人有責(zé)。單元活動1、我會填1）土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是（腐殖質(zhì)）。2）我國頒布面積較廣的自然土壤有東北地區(qū)的（黑土）、華北地區(qū)

21、的（褐土）、南方地區(qū)的（紅壤）、西北內(nèi)陸地區(qū)的（荒漠土）、青藏高原上的（冰沼土）等。3）土壤越肥沃，微生物越（多）。4）植物的一部分都要呼吸，土壤中必須有一定的（空氣）來保證要的呼吸。5）我國土壤現(xiàn)實善是：草場（沙漠化）日益嚴重，（土壤資源）利用不合理，黃土高原（水土流失）較嚴重，城市廢水和固體廢棄物造成（土質(zhì)惡化）。2、小法官1）土壤中死的和活的動植物越多，土壤越肥沃。（）2）土壤是一種單純的物質(zhì)。（）3）保護環(huán)境，也是保護土壤的表現(xiàn)。（）4）黏質(zhì)土保水性比砂質(zhì)土好，比壤土差。（）5）砂質(zhì)土顆粒大小不同，透氣性和保水性也不同。（）6）不同土壤的顆粒大小不同，秀氣性和保水性也不同。（）7）離開

22、一定的環(huán)境條件，植物就不能生存。各種植物生活需要的環(huán)境條件是相同的。（） 8）在黃土高原上植樹造林，就能減少水土流失。（）9）土壤主要由沙、黏土、空氣和腐殖質(zhì)等成分組成。（）10）人們耕地松土是為了增加土壤的透氣性，有利于植物生長。（）3、我會選1）土壤對植物的作用有（提供生長所需要的無機鹽，固定根部，提供水和空氣）。2）滲水快、保水性能差的是（沙質(zhì)土）。3）最肥沃的自然土壤是（黑土）。4）最適合用來捏泥人的土是（黏質(zhì)土）。5）土粒間空隙最小的是（黏質(zhì)土）；土粒間空隙最大的是（砂質(zhì)土）。6）洗衣沙游戲中主要洗去了（黏土）。 生活中的科學(xué)1、李伯伯說：“蚯蚓是莊稼的好朋友，我們要愛護它?！闭堈?wù)?/p>

23、你的看法。答：對，因為蚯蚓行在土壤中，可提高土壤的透氣性，改良土壤。2、如果過度砍伐樹木、破壞植被，下雨時河水就會變得渾濁。這是什么原因？答：因為沒有植物的保護，就會造成水土流失。四年級下冊科學(xué)第四單元基礎(chǔ)訓(xùn)練答案11、認識光觀察與思考2、什么樣的物體能夠遮擋光？什么樣的物體不能夠擋光？3、為什么夜晚沒有光？4、太陽光比月亮光請多少？（只要學(xué)生提出關(guān)于光的問題都對）探究與體驗認識光源我的交流：日光、閃電光、螢火中光、水母光屬于自然光源發(fā)的光。夜晚燈光、電焊光屬于人造光源發(fā)的光。我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)光的物體叫做光源。光的傳播方向我的猜想：光的傳播方向是沿著直線傳播的我的觀察：手電筒發(fā)出的光是沿直線傳播的

24、，雨中汽車燈發(fā)出的光是沿直線傳播的。 我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的通過3個小孔看燭光我的玩法：1、通過三張帶有小孔的紙屏，看是否能看到蠟燭的光。2、 只有眼睛、三個小孔、燭光三者在一條直線上的時候，才能看到燭光。 我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的借助水觀察激光燈光束的傳播路線我的玩法： 用激光燈射向乘有水的透明水槽，可以清晰的看見光的傳播路線我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的我的收獲：1填一填（1）發(fā)光的物體叫光源。 像(日光、閃電光、水母光) 屬于自然光源。(夜晚的燈光、電焊光)屬于人造光源。（2）光是沿著(直線)向 (四面八方)傳播的。（3）越來越多的燈飾在美化、點綴著我們的生活，但燈光過多、過亮也會產(chǎn)生

25、(光污染)。（4）生活中的光污染現(xiàn)象有(城市夜晚的燈光如同白晝) 等。2小法官1）我國傳統(tǒng)的皮影戲?qū)嶋H上是利用了光的直線傳播原理。對2）鏡子等反光的物體都是光源。錯拓展與應(yīng)用1、 通過三張帶有小孔的紙屏觀察，能否看到蠟燭的火焰？說明理由。答：用蠟燭光照在同一直線上有孔的三個小紙板，能看見光線。這說明光沿直線傳播。2、陽光透過樹葉落到地面上的光斑是什么形狀？為什么？答：圓狀。因為光是沿直線傳播的3、用步槍練習(xí)瞄準時，當眼睛與準星尖、標尺缺口三點成一線時，就算瞄準了。這是什么道理？答：三點成一條直線12玩鏡子我想研究的問題2、鏡子里與鏡子外物體一樣大么？3、鏡子里與鏡子外的物體左右相反4、鏡子能轉(zhuǎn)

26、變光的傳播途徑（只要學(xué)生提出關(guān)于光的問題都對）觀察實驗認識平面鏡我的交流：陽光沿直線傳播，找到鏡子上，鏡子又把光反射到其他地方去了我的發(fā)現(xiàn)：平面鏡有改變光的傳播途徑的作用玩各種各樣的鏡子我的玩法：分別用平面鏡、凹面鏡、凸面鏡觀察物體的樣子，觀察鏡子成像的特點。我的記錄我的發(fā)現(xiàn)：平面鏡所成的像與實際物體形狀的變化最小，凹面鏡、凸面鏡成像后，基本上改變了實際物體的原來形狀。用兩面平面鏡使一物體在鏡中成像我的方案將一物體放在兩個平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像。我的記錄我的發(fā)現(xiàn)：將一物體放在兩個平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像，改變兩個平面鏡之間的夾角，像的數(shù)量也會有所變化。巧用多面平面鏡升高溫度我

27、的方案：多個同學(xué)用鏡子反光匯聚到一點，用溫度計測試溫度變化。我的發(fā)現(xiàn)：用鏡子反光匯聚到一點，這點的光的溫度最強。我的收獲：（1）表面是平的鏡子叫做(平面鏡)。平面鏡能使物體(反光 )，鏡中的像和鏡外的物體(大小相等、 左右相反) 。平面鏡能使光的傳播路線(發(fā)生改變)。（2）多個平面鏡會聚太陽光后，會引起(溫度升高)（3）平面鏡和凸面鏡中物體的像是(正立的) ，凹面鏡中的物體像是(倒立的)。拓展與應(yīng)用試一試，用幾面鏡子能看到自己腦后的頭發(fā)？想一想為什么。答：平面鏡能改變光的傳播路線13、筷子折了我想研究的問題2其他物體在水中是否也會折？探究與體驗光的折射我的發(fā)現(xiàn)：光從一種透明的物體進入到另一種透

28、明的物體時，傳播方向會發(fā)生偏折。 我的收獲：1填一填（1）光從一種(透明物質(zhì)) 以一定的角度進入另一種(透明物質(zhì)) 時，傳播方向會發(fā)生(偏折) ，這種現(xiàn)象叫做(光的折射)。（2）筷子在水中變“折”。因為(筷子在水中變折了，因為光從一種透明的物體進入到另一種透明的物體時，傳播方向會發(fā)生偏折)。（3）“海市蜃樓”、“云海佛光”、“三日同輝”等現(xiàn)象都是因為(光的折射) 造成的。2我是小法官站在岸邊看水很淺，就可以下去游泳。錯潛水員從水下看到岸邊的人變矮了。對司機從觀后鏡中觀看車后的情況屬于光的折射現(xiàn)象。錯光在任何情況下都是直線傳播的。對拓展與應(yīng)用漁夫用魚叉捕魚時應(yīng)注意什么技巧？漁民在用魚叉捕魚時，不

29、能將魚叉對準他看到的魚，而是瞄準所看到的魚的下方位置叉去，這是由于光在水面上發(fā)生 折射折射，而使?jié)O民看到的魚比魚的實際位置淺淺些的緣故14彩虹的秘密觀察與思考2.彩虹有幾種顏色？3.什么時候出現(xiàn)彩虹？4生活中還有什么地方會出現(xiàn)彩虹？探究與體驗彩虹形成時間我的交流雨過天晴后，天空會出現(xiàn)彩虹。彩虹形成原因我的猜想：陽光中有彩虹的所有顏色我的方案：1、把一面鏡子斜放在水中，讓鏡子反射的光投射在對面紙屏上，這是陽光就被分解成七種單色光。2、用三棱鏡讓一束光通過三棱鏡后分解成七種單色光。我的發(fā)現(xiàn)：水滴、三棱鏡能將單一色的陽光分解成七種單色光，形成彩虹。我的收獲：1填一填1）、三棱鏡能把陽光分解成(紅、橙

30、、黃、綠、藍、青、紫 )七種色光。2）、雨后，空中有很多(小水珠 )，(陽光) 照射在(小水珠上)，這些 (小水珠) 把(陽光 )分解成7種色光，形成(彩虹)。3）、彩虹在天空中出現(xiàn)的時間一般不會太長，原因是(小水珠很快就蒸發(fā)掉了)。拓展與應(yīng)用霓是什么？它是怎樣形成的？兩條彩虹同時出現(xiàn)，在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心，但較暗的副虹(又稱霓)。副虹是陽光在水滴中經(jīng)兩次反射而成。兩次反射最強烈的反射角出現(xiàn)在50至53，所以副虹位置在主虹之外。因為有兩次的反射，副虹的顏色次序跟主虹反轉(zhuǎn)，外側(cè)為藍色，內(nèi)側(cè)為紅色。副虹其實一定跟隨主虹存在，只是因為它的光線強度較低，所以有時不被肉眼察覺而已。15飛旋的陀螺2陀螺是怎么做出來的3陀螺能轉(zhuǎn)多長時間4生活中有哪些地方用到陀螺原理的觀察實驗：制作簡易陀螺我的方法：1準備好材料2用卡片剪出一個直徑為8cm的圓3在卡紙上涂色4將火柴棒從圓形卡紙的中心穿過。我的發(fā)現(xiàn)：當陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，三種顏色就變成了一種顏色。玩陀螺我的玩法：分別把小陀螺分別涂成紅色+綠色、紅+藍、綠+藍、紅+綠+藍、紅+橙+黃+綠+藍+青+紫。分別旋轉(zhuǎn)。我的記錄我的發(fā)現(xiàn)：兩種以上的色彩混合之后，會產(chǎn)生一種新的色彩。我的收獲：1)、(紅 綠 藍) 是光的三原色。2）、白光可以分解成(紅、橙、黃、綠、藍、青、紫 )七色光，這七種色光又可以合成(白光 )