九年級(jí)語文上冊(cè) 9 故鄉(xiāng)課件 新人教版.ppt

《九年級(jí)語文上冊(cè) 9 故鄉(xiāng)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 9 故鄉(xiāng)課件 新人教版.ppt（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

故鄉(xiāng) 魯迅 時(shí)代背景 1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京 目睹了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事 十分悲憤 1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材 寫了這篇小說 秕谷 鵓鴣 顴骨 折本 潺潺 陰晦 伶仃 恣睢 猹 獾 弶 腳踝 髀 愕然 嗤笑 瑟縮 黛 惘然 祭祀 寒噤 廿 讀準(zhǔn)字音 b b g qu n sh ch n l ngd ng hu z su ch hu n ji ng hu i b ch s d i w ng s j n ni n 掃清文字障礙 解釋詞語 陰晦 蕭索 鄙夷 惘然 隔膜 恣睢 展轉(zhuǎn) 陰沉 昏暗 缺乏生機(jī) 不熱鬧 輕視 看不起 心里好象失去了什么東西的樣子 思想感情不相通 任意胡為 生活不安定 四處奔波 1 小說以什么為線索來組織故事情節(jié) 2 依據(jù)小說的線索 可以把小說分為三部分 怎樣分 為什么 以 我 在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索 一 回故鄉(xiāng) 二 在故鄉(xiāng) 三 離故鄉(xiāng) 思考與回答 全文共分三部分 第一部分 1 5 回故鄉(xiāng) 描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和 我 見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情 并交代了 我 回故鄉(xiāng)的目的 第二部分 6 77 在故鄉(xiāng) 寫 我 回故鄉(xiāng)的見聞與感受 第一層 6 8 寫老屋的寂寥 更使 我 沉浸在深深的悲涼之中 還寫與母親商定搬家的事情 第二層 9 33 我 回憶與少年閏土的友情 第三層 34 52 我 見到了圓規(guī)楊二嫂 第四層 53 77 寫 我 見到了中年閏土 第三部分 78 88 離故鄉(xiāng) 寫 我 懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng) 但 我 并不因此消沉 悲觀 而是寄希望于未來和下一代 問題搶答 小說刻主要畫了哪幾個(gè)人物形象 閏土 楊二嫂 我 預(yù)習(xí)結(jié)束 人物形象分析1 請(qǐng)選讀課文 看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化 為什么發(fā)生這么大的變化 說話吞吞吐吐 斷斷續(xù)續(xù) 只不怕我 送貝殼和鳥毛 告訴許多新奇的事 恭恭敬敬 稱呼 我 老爺 熱情 樂觀 悲哀痛苦 寄望神靈 聰明 機(jī)靈 淳樸 善良 遲鈍 麻木 紫色圓臉 頭戴小氈帽 頸套小銀圈 紅活圓實(shí)的手 臉色灰黃 很深的皺紋 眼睛腫得通紅 頭戴破氈帽身穿極薄的棉衣 渾身瑟索 手又粗又笨 像松樹皮 滔滔不絕地說新鮮事 小英雄 健康可愛 有智有勇 木偶人 遲疑麻木 痛苦難言 口齒伶俐 語無倫次 友好 純真 隔膜很深 什么原因使閏土前后判若兩人 是歲月流逝的痕跡 多子 饑荒 苛稅 兵 匪 官 紳 封建意識(shí) 多子多福 天災(zāi) 人禍 帝 封雙重壓迫的具體體現(xiàn) 多子 饑荒 兵匪官紳 黑暗社會(huì)制度 人物形象分析2 請(qǐng)?zhí)糇x課文 看看楊二嫂二十多年來發(fā)生了哪些變化 為什么發(fā)生這么大的變化 終日坐著 人稱 豆腐西施 擦著白粉 顴骨沒有這么高 嘴唇也沒有這么薄 因?yàn)橐?這豆腐店的買賣非常好 凸顴骨 薄嘴唇 50歲上下的女人站在我面前 兩手搭在髀間 沒有系裙 張著兩腳 正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī) 不認(rèn)識(shí)了么 我還抱過你咧 忘了 這真是貴人眼高 阿呀呀 你放了道臺(tái)了 還說不闊 你現(xiàn)在有三房姨太太 出門便是八抬的大轎 還說不闊 嚇 什么都瞞不過我 阿呀阿呀 真是愈有錢 便愈是一毫不肯放松 愈是一毫不肯放松 便愈有錢 年輕漂亮 安分守己 老 丑 瘦 尖酸刻薄 拉關(guān)系 諷刺 無中生有 刁蠻無理 動(dòng)作 貪小便宜 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗 生活的貧困 小市民勢(shì)利貪婪 市儈 的惡習(xí) 寫作特點(diǎn) 1 對(duì)比的寫法 故鄉(xiāng) 閏土 楊二嫂 2 采用外貌描寫 語言描寫 動(dòng)作描寫的方法畫人物形象 小小結(jié) 分析人物形象3 結(jié)合以下問題 分析 我 是一個(gè)怎樣的人 語言味品嘗 希望是本無所謂有 無所謂無的 這正如地上的路 其實(shí)地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 這句話有什么深刻含義 這個(gè)比喻 表達(dá)了 我 追求新生活的堅(jiān)定信念 它告訴人們 只空有希望而不去奮斗 追求 希望便 無所謂有 有了希望并始終不逾地斗爭(zhēng) 實(shí)踐 希望便 無所謂無 人們都向著希望之路迅跑 就會(huì)迎來新生活 我希望他們不再象我 又大家隔膜起來 然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活 也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活 也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活 他們應(yīng)該有新的生活 為我們所未經(jīng)生活過的 辛苦展轉(zhuǎn) 像 我 那樣異地謀生 到處奔波 生活不安定 奔波勞碌 生活不定 辛苦麻木 像閏土那樣在社會(huì)的重壓下貧困艱辛 精神麻木 辛勤勞苦 精神麻木 辛苦恣睢 像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私 尖刻 貪婪 處心積慮 挖空心思 全句表達(dá)了作者希望 應(yīng)該有新生活 的強(qiáng)烈愿望 我 是小說中又一個(gè)重要人物 小說中的 我 并不等于作者 而是作者塑造的一個(gè)人物 想想 我 是一個(gè)什么樣的人 我 二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng) 過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活 回到故鄉(xiāng) 看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索 看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦 看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀 但 我 不失望 我 憧憬著美好的故鄉(xiāng) 我 希望故鄉(xiāng)人過上新的生活 所以說 我 不是消沉的知識(shí)分子 而是一個(gè)同情 熱愛勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象 人物分析 閏土 是一個(gè)勤勞善良 質(zhì)樸老實(shí) 痛苦麻木 但不覺悟的農(nóng)民形象 楊二嫂 是一個(gè)貪婪 尖刻 鄙俗 自私庸俗的小市民典型 我 是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識(shí)分子形象 哀其不幸 怒其不爭(zhēng) 既可恨 可鄙又可憐 寄希望于未來 卻又對(duì)前途感到渺茫 揭示帝國(guó)主義 封建社會(huì)給中國(guó)人民帶來的災(zāi)害 在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn) 串聯(lián)全文 故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過 我 的觀察與感受表現(xiàn)出來的 作者對(duì)其態(tài)度 作者對(duì)其態(tài)度 作者對(duì)其態(tài)度 塑造其目的 塑造其目的 塑造其目的 景物描寫 第2 6段 第12段 第79 84 88段 景物描寫有力地渲染了氣氛 烘托出了人物的思想感情 農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛 明麗 五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛 靜謐的氣氛 情景交融的意境 同學(xué)們?cè)僖?