中考生物 第二部分 重點(diǎn)專題突破 專題三 生物與環(huán)境復(fù)習(xí)課件 蘇教版.ppt

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專題三生物與環(huán)境 第二部分重點(diǎn)專題突破 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 典例精析 重難點(diǎn)1生物體的生命特征例1 15張家界 下列屬于生命現(xiàn)象的是 A 生石花開出黃色的花朵B 鐵皮生銹C 潮漲潮落D 鐘乳石慢慢長大 A 解析 生石花是生物 植物開花是生物的繁殖現(xiàn)象 鐵皮 海水 鐘乳石都是非生物 鐵皮生銹 潮漲潮落 鐘乳石長大都是自然現(xiàn)象 不是生命現(xiàn)象 重難點(diǎn)2生物與環(huán)境的關(guān)系例2 15菏澤 生物既能適應(yīng)環(huán)境 也能影響環(huán)境 下列能反映生物影響環(huán)境的是 A 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵B 一朝被蛇咬 十年怕井繩C 螳螂捕蟬 黃雀在后D 千里之堤 毀于蟻穴 D 解析 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵 體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響 A錯(cuò)誤 一朝被蛇咬 十年怕井繩 屬于一種復(fù)雜反射 B錯(cuò)誤 螳螂捕蟬 黃雀在后 螳螂吃蟬 黃雀吃螳螂 體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系 C錯(cuò)誤 千里之堤 毀于蟻穴 是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性 體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響 D正確 重難點(diǎn)3生態(tài)系統(tǒng)例3 15內(nèi)江 6月5日是世界環(huán)境日 2011年我國的世界環(huán)境日主題是 共建生態(tài)文明 共享綠色未來 草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖 請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題 1 從生態(tài)系統(tǒng)的成分看 草屬于 2 若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì) 這些有毒物質(zhì)在體內(nèi)含量最多的生物是 3 在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中 加入某種原因使蛇的數(shù)量減少 則在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量將會(huì)顯著增加的生物是 4 請(qǐng)你數(shù)一數(shù) 該草原生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈 生產(chǎn)者 貓頭鷹 鼠 吃蟲的鳥 青蛙 11 5 該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下 蛇和吃蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定 這是通過生態(tài)系統(tǒng)的 能力來實(shí)現(xiàn)的 自動(dòng)調(diào)節(jié) 解析 1 生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 圖中的草是綠色植物 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 它們通過光合作用 把無機(jī)物制造成有機(jī)物 并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中 2 有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累 營養(yǎng)級(jí)越高 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多 圖中營養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹 因 此 如果該草原受到有毒物質(zhì)的污染 體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物便是貓頭鷹 3 如果大量捕殺蛇 青蛙 吃蟲的鳥和鼠會(huì)因失去天敵而迅速增加 4 食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu) 該圖中的食物鏈分別是 草 食草昆蟲 青蛙 蛇 貓頭鷹 草 食草昆蟲 蜘蛛 青蛙 蛇 貓頭鷹 草 食草昆蟲 蜘蛛 吃蟲的鳥 貓頭鷹 草 食草昆蟲 蜘蛛 吃蟲的鳥 蛇 貓頭鷹 草 食草昆蟲 吃蟲的鳥 蛇 貓頭鷹 草 食草昆蟲 吃蟲的鳥 貓頭鷹 草 鼠 蛇 貓頭鷹 草 鼠 貓頭鷹 草 鼠 狐 草 兔 狐 草 兔 貓頭鷹共11條 5 在沒有人為干擾的情況下 各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的 叫做生態(tài)平衡 這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 如果人類的干擾超過了這種能力 生態(tài)平衡就會(huì)受到破壞