人美版美術(shù)美術(shù)鑒賞16美在民間永不朽中國民間美術(shù)課件(共73張PPT)(2)

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剪紙 人民美術(shù)出版社 美術(shù)鑒賞 第16課美在民間永不朽 中國民族美術(shù) 一 剪紙基礎(chǔ)知識(shí) 剪紙 又叫刻紙 是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一 剪紙是一種鏤空藝術(shù) 其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受 剪紙的載體可以是紙張 金銀箔 樹皮 樹葉 布 皮革等片狀材料 中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋 用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù) 在中國 剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ) 交融于各族人民的社會(huì)生活 是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分 其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式 蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息 表達(dá)了廣大民眾的社會(huì)認(rèn)以 道德觀念 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 生活理想和審美情趣 具有認(rèn)知 教化 表意 抒情 娛樂 交往等多重社會(huì)價(jià)值 2006年5月20日 剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄 2009年9月28日至10月2日舉行的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第四次會(huì)議上 中國申報(bào)的中國剪紙項(xiàng)目入選 人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄 歷史沿革先唐 紙的發(fā)明是在公元前的西漢時(shí)代 公元前6世紀(jì) 在此之前是不可能有剪紙藝術(shù)的出現(xiàn)的 但當(dāng)時(shí)人們運(yùn)用薄片材料 通過鏤空雕刻的技法制成工藝品 卻早在未出現(xiàn)紙時(shí)就已流行 即以雕 鏤 剔 刻 剪的技法在金箔 皮革 絹帛 甚至在樹葉上剪刻紋樣 唐代 唐代剪紙已處于大發(fā)展時(shí)期 杜甫 彭衙行 詩中有 暖湯濯我足 翦紙招我魂 的句子 以剪紙招魂的風(fēng)俗當(dāng)時(shí)就已流傳民間 宋代 南宋時(shí)期 已經(jīng)出現(xiàn)了以剪紙為職業(yè)的行業(yè)藝人 明清 明 清時(shí)期剪紙手工藝術(shù)走向成熟 并達(dá)到鼎盛時(shí)期 民間剪紙手工藝術(shù)的運(yùn)用范圍更為廣泛 舉凡民間燈彩上的花飾 扇面上的紋飾 以及刺繡的花樣等等 無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的 近現(xiàn)代 百花齊放 推陳出新 作品分類單色剪紙 一 折疊剪紙二 剪影三 撕紙彩色剪紙 一 點(diǎn)染剪紙二 套色剪紙三 分色剪紙四 填色剪紙五 木印剪紙六 噴繪剪紙七 勾繪剪紙八 彩編剪紙立體剪紙 方法技巧一 折疊 將紙折疊后產(chǎn)生重復(fù)的圖案 是剪紙技法中最基本的一種 也是單色剪紙采用的一種表現(xiàn)手法 它所產(chǎn)生的不同效果取決于折疊的次數(shù)和角度 運(yùn)用此工藝剪制花卉時(shí) 可將紙折疊兩次或三次后始剪 所得的花紋為四面或六面均齊的形狀 若剪制動(dòng)物或人物 折疊一次剪后的形狀為左右對(duì)稱 折疊剪紙由于是對(duì)稱性強(qiáng)的紋樣 所以所得的圖形更具韻律感 此技法多用于剪制喜字花和頂棚花等 方法技巧二 陰 陽刻 剪紙的基本效果是通過單獨(dú)或混合使用陰陽線得到的 陰刻也稱鐫刻 就是刻去表示物象結(jié)構(gòu)的輪廓線 在大的塊面中表現(xiàn)線條的方法 這種效果厚重 結(jié)實(shí) 分量感很強(qiáng) 有一種強(qiáng)烈的黑白對(duì)比感 被剪刻去的空白組成圖案 線與線不相連接 陽刻也稱鏤刻 正好與陰刻相反 是刻去空白部分 保留輪廓線 圖案的線條是實(shí)心 線線相連 這種方法流暢 清晰 玲瓏細(xì)致 陰陽結(jié)合是最好的剪紙表現(xiàn)手法 在同一幅作品中出現(xiàn)陰陽刻兩種方法 使構(gòu)圖變化多樣 畫面中黑 白 灰對(duì)比鮮明 是一種表現(xiàn)力很強(qiáng)的剪紙技巧 方法技巧三 刺孔用小刀或剪子在紙上剪刻出基本輪廓 然后用針在圖案上刺孔 主要是讓多層紙連接 同時(shí)于粗糙中見細(xì)致 這種手法常用于刺繡花樣 有時(shí)花樣是對(duì)稱的 如枕花 鞋花 衣袖花等 需要2 4個(gè)一樣的紙樣 這時(shí)就多用宣紙剪刻 刺孔 完工后揭粘 則同時(shí)有多個(gè)一樣的紙樣 使用宣紙就是因其容易粘連而且薄 墊在下面進(jìn)行刺繡時(shí)不會(huì)影響美感 用快而簡便的訂書機(jī) 訂書釘代替 也同樣起到多層紙連接的效果 用途形式從具體用途看大致可分四類 一 張貼用 即直接張貼于門窗 墻壁 燈彩 彩扎之上以為裝飾 如窗花 墻花 頂棚花 煙格子 燈籠花 紙?jiān)?門箋 二 擺襯用 即用于點(diǎn)綴禮品 嫁妝 祭品 供品 如喜花 供花 禮花 燭臺(tái)花 斗香花 重陽旗 三 刺繡底樣 用于衣飾 鞋帽 枕頭 如鞋花 枕頭花 帽花 圍涎花 衣袖花 背帶花 四 印染用 即作為藍(lán)印花布的印版 用于衣料 被面 門簾 包袱 圍兜 頭巾等 窗花 喜花 禮花 鞋花 門箋 斗香花 剪紙旗幡 裝裱樣式鏡框式紙版式卷軸式壓膠式 內(nèi)容意義民間剪紙善于把多種物象組合在一起 并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果 無論用一個(gè)或多個(gè)形象組合 皆是 以象寓意 以意構(gòu)象 來造型 而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來造型 同時(shí) 又善于用比興的手法創(chuàng)造出來多種吉祥物 把約定成俗的形象組合起來表達(dá)自己的心理 追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一 地域的封閉和文化的局限 以及自然災(zāi)害等逆境的侵?jǐn)_ 激發(fā)了人們對(duì)美滿幸福生活的渴求 人們祈求豐衣足食 人丁興旺 健康長壽 萬事如意 這種樸素的愿望 便借托剪紙傳達(dá)出來 在民間剪紙中有許多反映生產(chǎn)生活的畫面 這些作品有著一個(gè)最大的相同點(diǎn) 就是對(duì)主體進(jìn)行的夸大 大大的魚 大大的辣椒 大大的蠶 大大的谷粒等 通過剪紙 人們虛構(gòu)了美好的形象 來慰藉自己的心靈 來張揚(yáng)人征服自然的偉大創(chuàng)造力 以期建立自己的理想世界 并肯定人的力量 鼓舞人們繼續(xù)奮斗的勇氣 各方派系南方派佛山剪紙湖北沔陽剪紙福建剪紙江浙派揚(yáng)州剪紙浙江剪紙北方派蔚縣剪紙山西剪紙陜西剪紙山東剪紙 二 剪紙活動(dòng) 剪出一張團(tuán)花剪紙要求 1 花紋精美 有特點(diǎn) 2 需寫出所畫圖案的注釋或寓意 3 給剪紙作品取一個(gè)名稱 作品正面寫上班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 下課后由科代表或班長收齊交到梁老師辦公室 課堂作業(yè) 團(tuán) 花 剪紙團(tuán)花作為剪紙的一種布局格式 呈圓形花樣 四面均齊 對(duì)角折疊二次 三次 四次 五次 六次不等 便可剪出四面均齊的團(tuán)花 折紙?jiān)诩埳袭嫵鱿爰舻膱D案剪去不必要的部分 剪紙的制作方法 對(duì)折法 三折 四折 五折剪法 六折 七折剪紙 八折剪紙 其他折法和剪法 二方連續(xù) 剪出一張團(tuán)花剪紙要求 1 花紋精美 有特點(diǎn) 2 需寫出所畫圖案的注釋或寓意 3 給剪紙作品取一個(gè)名稱 作品正面寫上班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 下課后由科代表或班長收齊交到梁老師辦公室 課堂作業(yè) 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全