小學(xué)音樂(lè)（演唱）鐵路修到苗家寨 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案

《小學(xué)音樂(lè)（演唱）鐵路修到苗家寨 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)（演唱）鐵路修到苗家寨 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

（演唱）鐵路修到苗家寨 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.能用輕巧、活潑的聲音演唱歌曲《鐵路修到苗家寨》。 2.能體會(huì)苗寨人民喜慶火車(chē)通過(guò)山寨時(shí)所流露出的興奮、喜悅心情，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美、甜潤(rùn)的歌聲表達(dá)歌曲情緒。 3.能用苗族木鼓鼓點(diǎn)為歌曲伴奏。 2學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生，音樂(lè)素養(yǎng)還不是太高，演唱技巧不太準(zhǔn)確，本節(jié)課主要以教唱為主。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《鐵路修到苗家寨》。 教學(xué)難點(diǎn)：模擬鼓點(diǎn)，自編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】觀圖談感受 觀看圖片和苗族歌舞，暢談心中感受 活動(dòng)2【導(dǎo)入】二、整體初聽(tīng)歌曲《鐵路修到苗家寨》，感受歌曲的音樂(lè)情緒 師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)歌曲帶給你什么樣的感受？ 生：活潑、歡快……。 師：那讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一次，這次請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)歌詞內(nèi)容，并談?wù)劯柙~內(nèi)容講述了什么？ 生：歌詞講述了鐵路修到苗家山寨后，給苗寨帶來(lái)的巨大變化，苗族人們的生活有了很大的改變。 師：你總結(jié)的非常好，看來(lái)你不僅仔細(xì)聆聽(tīng)了歌曲，還認(rèn)真思考了老師的問(wèn)題。 活動(dòng)3【講授】　學(xué)習(xí)歌曲齊唱部分 1. 在教師指導(dǎo)下朗讀歌詞 體會(huì)歌詞的韻律特點(diǎn)，鐵路修到苗家寨后，感受喜悅心情。 2. 師范唱，生感受情緒。 3. 輕聲隨樂(lè)學(xué)唱，自主視唱。 4. 師指導(dǎo)演唱，突出情緒表達(dá)。 5. 完整演唱齊唱部分，充滿自信地。 活動(dòng)4【導(dǎo)入】學(xué)習(xí)歌曲合唱部分 1. 有節(jié)奏地朗讀歌詞，分組合作讀，為合唱作準(zhǔn)備。 2. 聽(tīng)唱旋律，熟悉音樂(lè)。 3. 高聲部教學(xué) 唱每小節(jié)的第一個(gè)音，穩(wěn)定音高感，訓(xùn)練內(nèi)心的恒拍感。 視唱簡(jiǎn)譜，用la模唱旋律。 嘗試加入歌詞，輕聲跟唱。 完整演唱高聲部，分組演唱。 4. 低聲部教學(xué) 唱每小節(jié)的第一個(gè)音，穩(wěn)定音高感，訓(xùn)練內(nèi)心的恒拍感。 視唱簡(jiǎn)譜，用la模唱旋律。 嘗試加入歌詞，輕聲跟唱。 完整演唱高聲部，分組演唱。 5. 師生合作 師唱高聲部，生唱低聲部，交換演唱。 6．生生合作 7. 整首歌曲完整表現(xiàn) 體會(huì)苗寨人民喜慶火車(chē)通過(guò)山寨時(shí)所流露出的興奮、喜悅心情，運(yùn)用優(yōu)美、甜潤(rùn)的歌聲表達(dá)歌曲情緒。 活動(dòng)5【導(dǎo)入】模擬鼓點(diǎn)，自編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏 噠 噠 | 咚噠 咚噠| 咚噠噠噠|咚噠咚噠|咚咚 噠|| 可敲鼓心、鼓邊、鼓槌互敲等 活動(dòng)6【測(cè)試】總結(jié)