小學(xué)美術(shù)第八課參觀券的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案

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第八課 參觀券的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能了解參觀券的組成部分及設(shè)計(jì)方法，能夠根據(jù)主題內(nèi)容，運(yùn)用文字、圖形、色彩等元素，用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)出實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。2、過(guò)程與方法在欣賞、分析、對(duì)比、探究活動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)用多種表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)元素完成參觀券的設(shè)計(jì)。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀了解設(shè)計(jì)具有改善生活與環(huán)境的作用，強(qiáng)化“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，提高學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念。2學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)應(yīng)用類(lèi)型的美術(shù)課有了一定的基礎(chǔ)，具備了審美能力和創(chuàng)作能力，隨著父母、親人通過(guò)旅行、參觀和游玩接觸過(guò)參觀券，所以有能力創(chuàng)作設(shè)計(jì)出精美且符合要求的參觀券，但是部分學(xué)生認(rèn)知層面的局限，能夠獨(dú)立表現(xiàn)的形象較少，會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)內(nèi)容單一，畫(huà)面雷同的設(shè)計(jì)作品。因此，教師可以為學(xué)生提供資料袋，采取各種繪畫(huà)形式為學(xué)生搭建創(chuàng)作的平臺(tái)，有效提高課堂效率。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于參觀券的版面設(shè)計(jì)會(huì)存在一定困難，容易出現(xiàn)主次不分、主題不突出，文字、圖案和色彩與主題內(nèi)容不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。教師可采用對(duì)比、分析等直觀手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，從而感受參觀券的設(shè)計(jì)美感。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解參觀券的組成部分，能夠運(yùn)用文字、圖形和色彩等設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)一張實(shí)用、美觀的參觀券。教學(xué)難點(diǎn)：圖形、字體和色彩要與主題協(xié)調(diào)統(tǒng)一。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、情景導(dǎo)入 （一）、教師扮演游客創(chuàng)設(shè)情境。1、師問(wèn)：同學(xué)們假設(shè)今天我們旅游回來(lái)了，你想一想收獲了什么？2、生答：“我收獲了快樂(lè)”、“欣賞了美景”、“買(mǎi)了些紀(jì)念品”.3、教師小結(jié)：我收獲了一張參觀券，這張小小的參觀券我們不能輕易地將它丟掉，它能使我們回憶起游玩的情景，回味著游玩的快樂(lè)。參觀券不僅是我們游玩時(shí)出入的憑證，同時(shí)又是一件小小的藝術(shù)品，凝聚著美術(shù)工作者的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，如果收藏起來(lái)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著一些知識(shí)和學(xué)問(wèn)。（二）、板書(shū)課題：參觀券的設(shè)計(jì)活動(dòng)2【講授】二、藝術(shù)探究 （一）請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第18、19頁(yè)，小組內(nèi)欣賞這些參觀券和美術(shù)字，思考與討論以下三方面內(nèi)容。（討論之后，由教師組織匯報(bào)發(fā)言）1、參觀券由哪幾部分組成？應(yīng)有哪些內(nèi)容？23名學(xué)生發(fā)言之后，教師播放課件小結(jié)，使認(rèn)識(shí)更清晰。2、參觀券的字體有哪些特點(diǎn)？文字、圖片和色彩是如何為主題服務(wù)的？23名學(xué)生發(fā)言之后，教師播放課件“猜一猜”環(huán)節(jié)，與學(xué)生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)文字、圖片和色彩是如何為主題服務(wù)的。3、選自己喜歡的參觀券，說(shuō)出它的設(shè)計(jì)意圖和特點(diǎn)。通過(guò)34名同學(xué)發(fā)言，教師初步了解學(xué)生對(duì)參觀券設(shè)計(jì)方面的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)下面的設(shè)計(jì)理念和方法。（二）讓我們一起欣賞不同主題的參觀券，同時(shí)同學(xué)們可以設(shè)想一下自己創(chuàng)作哪種主題的參觀券。1、教師播放各種主題的參觀券：主題公園參觀券、風(fēng)景名勝參觀券、體育盛會(huì)參觀券、娛樂(lè)晚會(huì)參觀券、畫(huà)展參觀券、電影參觀券、展會(huì)參觀券.2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想創(chuàng)作的主題，描繪一下自己參觀券的內(nèi)容與形式。（三）時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，會(huì)演變出更多形式的參觀券，目前主要有以下三種參觀券。1、教師播放課件，呈現(xiàn)紙質(zhì)參觀券、磁卡式參觀券和電子參觀券。2、學(xué)生發(fā)言，比較一下這三種參觀券的區(qū)別。（四）相信同學(xué)們現(xiàn)在心里已經(jīng)想好了一種主題的參觀券了，可是我們還要掌握一定的方法才能設(shè)計(jì)出美觀實(shí)用的參觀券。1、教師播放課件：不同版式的參觀券、背景圖案與主體圖片方面的參觀券、標(biāo)題字方面的圖片、不同色彩方面的圖片。2、學(xué)生根據(jù)課件進(jìn)行發(fā)言，從版式、圖案、文字和顏色這幾方面來(lái)學(xué)習(xí)參觀券的設(shè)計(jì)方法。3、板書(shū)內(nèi)容：背景圖案與主體圖片要聯(lián)系緊密主標(biāo)題字要醒目美觀與主題內(nèi)容相吻合活動(dòng)3【活動(dòng)】三、藝術(shù)實(shí)踐 （一）大屏幕出示各種風(fēng)格的參觀券和設(shè)計(jì)要求。（二）請(qǐng)同學(xué)們拿出每組的資料袋，小組交流一下各自設(shè)計(jì)思路后，把自己的想法表達(dá)出來(lái)，設(shè)計(jì)出一張新穎、美觀、實(shí)用的參觀券。（三）播放背景音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)?；顒?dòng)4【活動(dòng)】四、展示評(píng)價(jià) 運(yùn)用展臺(tái)，分組展覽，全班欣賞，請(qǐng)同學(xué)們從這兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià) ，“誰(shuí)設(shè)計(jì)的參觀券構(gòu)思新穎？”“誰(shuí)的參觀券票面美觀又主題突出？”活動(dòng)5【作業(yè)】五、課后拓展 （一）播放課件：我們家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景區(qū)“冰峪溝”不同時(shí)期的參觀券和家鄉(xiāng)其他風(fēng)光圖片及文化活動(dòng)。（二）教師小結(jié)：同學(xué)們，莊河風(fēng)光秀美，文化底蘊(yùn)濃厚，為我們家鄉(xiāng)的天門(mén)山、海王九島風(fēng)景區(qū)，農(nóng)民畫(huà)展，剪紙交流展會(huì)等設(shè)計(jì)出更精美的參觀券吧！