小學美術(shù)第3課 認識身邊的樹 教學設計 (4)教案

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第3課 認識身邊的樹 教學設計 1教學目標 1、了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認識，增強環(huán)保意識。 2、能根據(jù)教師提出的要求，搜集有關信息，并在教師的指導下通過對比，找出樹木的不同特點。 3、培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。 2學情分析 本節(jié)課是“綜合?探索”領域的一個內(nèi)容二年級下學期的學生已經(jīng)具備一定的觀察能力，但要他們發(fā)現(xiàn)、欣賞、感受生活中常見形形色色樹的魅力，還需要教師的引導和啟發(fā)。樹木是人類的好朋友，本節(jié)課通過引導學生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學生認識身邊樹木的不同種類、作用，以及它對我們?nèi)祟惖纳嫠鸬降牟豢晒懒康淖饔?，從而培養(yǎng)學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習慣，以及搜集信息、整理信息的能力。通過欣賞、感受、表現(xiàn)形形色色的樹，使學生體會到大自然的魅力，培養(yǎng)學生愛護樹木、保護“綠色”植物，樹立環(huán)保意識，以及熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情。提高學生繪畫的技能、合作學習的能力、綜合學習的能力和創(chuàng)造的能力。 3重點難點 本課的重點是通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類的密切關系，加深對樹木的認識和對環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫 的形式表現(xiàn)身邊的樹。 由于二年級學生對于畫樹不會感覺很難，但會畫得過于簡單概括和概念化，所以我將本課的教學難點確定為通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹，用各種不同的表現(xiàn)手法表現(xiàn)樹。 4教學過程 活動1【導入】融情階段　猜圖片，激發(fā)學生興趣 1課件導入，揭示課題 出示課件 讓學生感受大樹生長的過程。問 一顆小小的種子最后變成了什么？（一棵參天大樹） 2.樹在我們的身邊隨處可見，說說你認識那些樹？ 3.出示課件 看一看，想一想，這些樹你在哪見過？我們的身邊為什么要種這些樹？有什么用？（綠化環(huán)境 凈化空氣） 今天老師就帶大家一起《認識身邊的樹》 板書課題 活動2【講授】分析研究 欣賞不同種類的樹以及獨特的魅力，介紹每種樹的特點 出示課件 1 師：老師收集了樹一些的圖片，你們認識它們嗎？ 生：松樹，柏樹 它們屬于針葉樹，針葉樹聽名字你覺得葉子像什么？ “針”松又被稱為長壽之樹，樹齡達到300—400年。 師：大家肯定對這兩棵樹不陌生吧 生：梧桐樹，柳樹， 師：這些樹木都屬于闊葉樹，有著寬闊而扁平的樹葉”，我們校園種植的樟樹 白玉蘭 萬年青等等 師：認識了針葉樹，闊葉樹我們再來來認識一下這兩棵樹， 生：椰子樹，芭蕉樹 師： 它們大多生長在溫熱帶，屬于棕櫚樹。它的特點是沒有樹枝，但樹葉寬而大，樹桿高而不粗。 二、比較樹的不同點 1.認識樹的結(jié)構(gòu) 師：大家認識了這么多樹，你能總結(jié)出樹分為幾個部分嗎？ 生：樹葉，果實，樹枝，樹干，樹根等 師：樹的種類雖然繁多，但是他們的基本結(jié)構(gòu)是相似的。分為樹冠——樹枝樹葉，樹干，樹根 2.認識樹的不同點 (課件) 樹的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。 ①樹冠外形不同 【樹冠外形多樣】 看一看，樹枝與樹葉生長的規(guī)律，有哪些特點？ 【相互遮擋 有疏有密】 ②樹葉的形狀不同 【橢圓形 扇形 愛心形等等】 ③樹干的花紋不同 仔細觀察，樹皮上有什么線條？ 看一看，樹干與樹枝生長的規(guī)律，有哪些特點？ 【粗細不同 穿插交錯】 活動3【活動】作品欣賞 學習樹的不同表現(xiàn)方式 1.　我們知道樹有各種形狀、多種樹葉和樹干，那怎樣把樹的這些特點畫出來呢？就讓我們先來欣賞一下畫家的作品，看看畫家手中的樹與現(xiàn)實中的樹有什么區(qū)別？ 老師總結(jié)藝術(shù)家運用了不同的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)出形態(tài)各異，優(yōu)美而富有變化的樹的造型，表達了自己對樹的喜愛。 2.欣賞完了畫家的作品，咱們一起分析書上的畫法圖例是怎樣運用線條表現(xiàn)樹的造型的吧？ 突出特點 簡化外形 線條豐富 活動4【練習】分析寫生方法 3．教師演示 畫樹我們首先要從樹的樹桿畫起 ①樹干 ②樹枝 ③樹葉 4．欣賞 我們同齡人也用自己喜歡的方式來描繪美麗的樹，瞧瞧他們用什么方法表現(xiàn)的吧？（課件展示作品） 提示：在欣賞的時候一定要仔細看他們是怎樣畫樹冠、樹干和樹葉的喲！ 線描畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的局分 色彩單色或彩色，水彩筆或油畫棒 構(gòu)圖飽滿、前后遮擋 表現(xiàn)寫實，也可以概括、夸張 活動5【作業(yè)】學生實踐　 作業(yè)要求:用喜歡的線條大膽地表現(xiàn)一幅自己身邊的樹 突出特點 簡化外形 線條豐富 活動6【活動】作品評議　課后延續(xù) 1 展示學生作品 說說你喜歡的作品，談談感受 2 教師總結(jié) 拓展延伸—升華情感 從今天的作品中老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學個個都是愛觀察，愛學習的好學生，說以才能把自己身邊的樹表現(xiàn)的這么美，同學們知不知道現(xiàn)在的地球上的樹木正在急劇減少，小鳥沒有了它們的家園，在我們身邊是不是發(fā)生這此類的事情，他們做的對不對？我們應該怎樣去保護這些樹木呢？ 大家都是有愛心的好孩子，相信樹木們肯定愿意和你做朋友，有了你們的愛護它們會長得更加蔥翠，我們的生活環(huán)境也會越來越好！