小學(xué)美術(shù)12 班級小報 教學(xué)設(shè)計 (1)教案

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12 班級小報 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、能夠分析出報紙的組成，即報頭、題圖、內(nèi)文、插圖、欄目、期號、編報者。 2、能夠完成一個新穎美觀的小報報頭。 3、通過自主設(shè)計，能根據(jù)報頭的特點(diǎn)進(jìn)行評價。 2學(xué)情分析 三年級是從低年級到高年級的過渡，學(xué)生要接受知識的變化，要接思維方式的變化，學(xué)習(xí)方法的變化。是小學(xué)階段比較重要的階段。學(xué)生對與美術(shù)充滿了興趣，但是學(xué)生貪玩好動，注意力不集中，缺少認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、不怕困難的精神。本課《班級小報》設(shè)計要求學(xué)生整體布局并能正確處理各塊面的比例關(guān)系，既要設(shè)計也要布局。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)報頭的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計出新穎吸引人的小報報頭。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】一、直接導(dǎo)入 小朋友們，小報是一種最普通的宣傳工具，節(jié)慶、活動宣傳時常用到它。今天這節(jié)課,我們要來設(shè)計一張以“慶六一”為主題的小板報?？凑l設(shè)計的又快，又好，有沒有信心？ 活動2【講授】二、了解小報的基本內(nèi)容 1、課前黃老師布置大家去收集關(guān)于小報的相關(guān)知識，有沒有小朋友知道小報一般有哪些內(nèi)容組成？ 2、出示課件：讓我們看著這張小報來找一找，小報的各個部件？看誰的眼睛是火眼金睛能夠發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答，教師簡單介紹板報的內(nèi)容（報頭（畫面、標(biāo)題字）欄目、插圖、內(nèi)文、期號、編者）并板書 活動3【活動】三、設(shè)計報頭 1.欣賞優(yōu)秀小報，整體感知。 小朋友聽得可真認(rèn)真！黃老師今天也帶來了一些優(yōu)秀的小報作品。 2.關(guān)注小報特點(diǎn)。 剛才看的這些板報中，最醒目的是什么內(nèi)容？（報頭）為什么呢？指名學(xué)生回答。 3.小結(jié)小報特點(diǎn)。 對，我們在設(shè)計報頭的時候，就應(yīng)該把標(biāo)題字設(shè)計的大一些，畫面中的圖案和標(biāo)題字的顏色要有鮮明的的對比。 4.深化知識點(diǎn)。 那怎樣將畫面和標(biāo)題字組合成為一個精美的報頭呢？我們先來欣賞幾組報頭。（課件出示）小朋友們仔細(xì)看了嗎？黃老師用長方形或是圓形或是半圓標(biāo)出了報頭。對，我們在設(shè)計報頭的時候，可以請這些基本形來幫忙。 5.師生合作完成一個報頭。 老師已經(jīng)先畫好了“慶六一”主題小報報頭的圖案，你看看有什么？你還可以設(shè)計哪些呢？請幾名學(xué)生說一說，教師肯定：是的，報頭里的畫面要符合主題。這樣報頭完成了嗎？還少什么呢？ 請學(xué)生上來設(shè)計主題字并指導(dǎo)。 6.說說設(shè)想。 如果你來設(shè)計報頭，你會設(shè)計什么形狀的報頭呢？把它放在畫面的什么位置呢？ 小結(jié)：不管怎么樣設(shè)計，要畫好報頭就要整體布局，合理設(shè)計好字、畫的位置和比例關(guān)系。一般是先畫好幾何外形，再添加畫面形象和標(biāo)題字。 活動4【練習(xí)】四、學(xué)生設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。 以“慶六一”為主題設(shè)計一張小報。 要求：報頭醒目，色彩協(xié)調(diào)。（可直接用水彩筆設(shè)計，鉛筆輔助） 學(xué)生設(shè)計小報，教師巡視指導(dǎo)。 活動5【作業(yè)】五、師生共評價 師選幾幅優(yōu)秀作業(yè)展示于黑板上，請生來說說“哪一張設(shè)計的好，好在哪里？” 活動6【作業(yè)】六、鋪墊下堂課 小朋友們的報頭都能設(shè)計得這么棒！黃老師相信小報的其他內(nèi)容，你們也能出色地完成，下堂美術(shù)課肯定更精彩！