小學美術9 親愛的爸爸 教學設計教案

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9 親愛的爸爸 教學設計 1教學目標 認知目標:了解同學的形象特征,掌握人物的基本繪畫技巧。 技能目標:學習用繪畫的形式生動再現(xiàn)爸爸的形象,通過人物形態(tài)、神態(tài)的傳神描畫,增進父子之間的友情。 情感目標:提高學生的觀察,通過回憶把熟悉的人物描畫出來,培養(yǎng)學生對父親的熱愛。 2學情分析 爸爸是我們最熟悉的人。本次課,我主要是讓學生從自己爸爸的職業(yè)特點、性格特點和平常生活中的表現(xiàn)來進行描繪,畫好后,把這幅畫送給自己的爸爸。 3重點難點 教學重點:學習用繪畫的形式生動再現(xiàn)爸爸的形象。 教學難點:人物形態(tài)、神態(tài)的傳神描畫。 4教學過程 活動1【導入】準備階段 教師教學準備:相關圖片。 學生學習準備:彩色筆、油畫棒、圖畫本等。 活動2【導入】　創(chuàng)設問題情境 創(chuàng)設問題情境 親愛的小朋友:通過回憶,向同學說說自己的父親。通過觀察,互相說一說,介紹一下自己的父親。 活動3【導入】教學過程 一、 創(chuàng)設問題情境 親愛的小朋友:通過回憶,向同學說說自己的父親。通過觀察,互相說一說,介紹一下自己的父親。 二、引導學生通過觀察,互相說一說,自己的父親特點。 1、提問:有什么不同之處。教師引導學生,提高學生的觀察能力。 2、通過回憶把父親從形態(tài)、神態(tài)等基本特征來說一說。引導學生,介紹自己的父親特點。 3、引導學生,介紹自己的父親特點。 三、動手畫一畫,自己的父親 1、讓學生能進一步加深自己對父親的觀察。進一步引導學生回憶,并對自己父親周圍的環(huán)境,做適當?shù)难a充。 2、動手畫一畫,自己的父親 四、分組討論:如何用線條表現(xiàn)自己和同學的父親特征。 引導學生用線條表現(xiàn)自己和同學的父親特征。 五、運用學過的色彩知識。動手畫一畫,自己的父親。 運用學過的色彩知識。動手畫一畫,自己的父親,并填色。 六、說說自己的作品,并對同學的作品進行評價。 引導學生思考:通過本課學習學到了什么,了解到了什么。并對同學的作品進行評價。 【板書設計】: 親愛的爸爸 步驟: 1、畫形,畫人物形態(tài)。 2、畫細節(jié)、畫五官、衣服及背景。 3、涂色,完成。