小學(xué)美術(shù)1 富于幻想的動(dòng)漫形象 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案

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1 富于幻想的動(dòng)漫形象 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象造型的藝術(shù)特性以及動(dòng)漫作品中表現(xiàn)的內(nèi)容特征與情感。 2、技能目標(biāo):用口頭語(yǔ)言或書(shū)面語(yǔ)言描述、評(píng)價(jià)動(dòng)漫形象,鍛煉學(xué)生初步的信息和運(yùn)用資料解決問(wèn)題能力 3、情感目標(biāo):初步樹(shù)立真善美的價(jià)值觀,形成健康的審美情趣,提高審美能力。 2學(xué)情分析 低年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)和材料,對(duì)不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái),大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見(jiàn)所聞,所感所想的事物。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)漫形象,認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的藝術(shù)特點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)動(dòng)漫形象的欣賞能力。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生有口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)動(dòng)漫形象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特點(diǎn),表達(dá)自己的感受。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、引導(dǎo)階段 師:同學(xué)們,你們寒假過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心呀?是不是看了好多的有趣的動(dòng)畫(huà)片? 生:是! 師:老師也喜歡看動(dòng)畫(huà)片,而且老師最喜歡看的是......(展示“小黃人”圖片) 生:小黃人! 接著引導(dǎo)學(xué)生講述喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物以及為什么喜歡。 師:小朋友們,居然看過(guò)這么多動(dòng)畫(huà)片,那接下來(lái)老師來(lái)考一考你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些動(dòng)畫(huà)片。 教師出示課前準(zhǔn)備的卡通圖片。 活動(dòng)2【講授】二、發(fā)展階段 1、教師展示動(dòng)畫(huà)片“大頭兒子和小頭爸爸”的卡通人物形象,向?qū)W生們闡述該形象運(yùn)用了考張的表現(xiàn)手法。 2、教師接著出示小鴨子的動(dòng)物原型圖片和唐老鴨動(dòng)畫(huà)形象圖片,讓學(xué)生們從造型方面說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)卡通形象的不同之處,引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí):抓住原型的特點(diǎn),運(yùn)用了擬人化的的造型表現(xiàn)手法。21教育網(wǎng) 3、教師以“海綿寶寶”動(dòng)畫(huà)人物形象為例,教授繪畫(huà)步驟。 4、讓學(xué)生們了解清楚繪畫(huà)步驟后,進(jìn)入獨(dú)立繪畫(huà)階段。 活動(dòng)3【練習(xí)】三、表現(xiàn)階段 學(xué)生做作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。 活動(dòng)4【活動(dòng)】四、展示階段 挑選出優(yōu)秀的繪畫(huà)作品進(jìn)行展示,給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì)。