中考歷史沖刺復習 基礎(chǔ)梳理 第21章 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強課件.ppt

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考綱要求 知識結(jié)構(gòu) 考點突破 第21章資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強 中考沖刺 圖片資料 1 南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 林肯的主要歷史貢獻 2 俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容 農(nóng)奴制改革的歷史作用 3 明治維新的主要內(nèi)容 明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用 1 知道 解放黑人奴隸宣言 的主要內(nèi)容 理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 2 知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令 理解改革促進了俄國歷史的進步 3 知道明治維新的主要政策 理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用 考點一南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 林肯的主要歷史貢獻 1 美國南北戰(zhàn)爭 根本原因 奴隸制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展 1 背景 北方的工業(yè)和南方的 經(jīng)濟在原料 市場 勞動力等方面存在很大的矛盾 兩種經(jīng)濟制度水火不容 嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展 19世紀中期 隨著西部領(lǐng)土的擴張 圍繞著的存廢問題 雙方矛盾無法調(diào)和 雙方矛盾的焦點 2 導火線 年 反對奴隸制度的就任美國總統(tǒng) 資本主義 奴隸制種植園 奴隸制 1861 林肯 內(nèi)戰(zhàn)初期 由于準備不足 北方接連失利 林肯政府先后頒布了 宅地法 和 兩個重要法令 扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局 1865年 南北戰(zhàn)爭以北方勝利而告終 4 解放黑人奴隸宣言 目的 動員廣大群眾 特別是黑人奴隸參加到北方軍隊中來 瓦解和戰(zhàn)勝南方奴隸主的反叛 內(nèi) 容 規(guī)定從1863年元旦起 所有南方叛亂各州的黑人奴隸一律獲得 作用 調(diào)動了廣大人民群眾 特別是黑人奴隸的革命積極性 扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局 5 評價 性質(zhì) 是美國歷史上的第次資產(chǎn)階級革命 解放黑人奴隸宣言 人身自由 二 意義 美國廢除了制度 使南北雙方在政治上統(tǒng)一起來 在經(jīng)濟上成為一個整體 國家和民族的統(tǒng)一得到維護 為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎(chǔ) 2 林肯的主要歷史貢獻 1 頒布了 解放黑人奴隸宣言 廢除了黑人奴隸制 2 維護了的統(tǒng)一 啟示 國家的統(tǒng)一是一個國家發(fā)展的根本保證 3 使美國在經(jīng)濟 政治上成為一個整體 使美國資本主義更加快速地發(fā)展起來 奴隸 國家 二 考點二俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容 農(nóng)奴制改革的歷史作用 俄國1861年改革或者稱1861年改革 1861年農(nóng)奴制改革 農(nóng)奴制改革 俄國農(nóng)奴制改革等 1 背景 嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展 克里木戰(zhàn)爭的慘敗激化了國內(nèi)矛盾 2 內(nèi)容 1861年 沙皇頒布了廢除農(nóng)奴制的法令 1 農(nóng)奴在法律上是 地主再也不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活 實質(zhì) 為資本主義工廠提供了大量的自由廉價勞動力 2 農(nóng)民在獲得人身自由的同時 還能以 的方式得到一塊份地 農(nóng)奴制 亞歷山大二世 自由人 贖買 3 評價 1 性質(zhì) 是沙皇實行的自上而下的性質(zhì)的改革 2 意義 廢除了制 使俄國緩慢走上了發(fā)展的道路 3 局限 1861年改革 是一場沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民的雙重敲詐和掠奪 使農(nóng)民背上了沉重的包袱 沙皇的制度沒有發(fā)生根本的改變 沙皇俄國的近代化步伐仍然沉重而緩慢 農(nóng)奴 資產(chǎn)階級 社會主義 專制 考點三1868年明治維新的主要內(nèi)容 明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用 明治維新是日本從封建社會向資本主義社會過渡的標志 1 背景 1 內(nèi)憂 19世紀中期的日本對內(nèi)實行幕府封建統(tǒng)治 對外實行政策 2 外患 1853年 美國海軍準將佩里首先來到日本 強迫日本簽訂不平等條約 隨后歐洲國家蜂擁而至 日本面臨淪為的危險 內(nèi)憂外患之下 重新掌握政權(quán)的明治天皇于年開始實行改革 閉關(guān)鎖國 殖民地 1868 2 內(nèi)容 1 政治上 加強中央集權(quán) 天皇擁有無限的權(quán)力 2 經(jīng)濟上 引進西方先進技術(shù)和設備 發(fā)展近代工業(yè) 允許土地買賣 3 軍事上 模仿西方國家 實行征兵制 建立常備軍 皇軍 4 社會生活和文化教育上 提倡 實行教育 3 評價 1 性質(zhì) 自上而下的資產(chǎn)階級改革 2 特點 全面向西方學習 廢藩置縣 除外 廢藩置縣 殖產(chǎn)興業(yè) 文明開化 強制性義務 一 單項選擇題 基礎(chǔ)訓練 1 1861年俄國農(nóng)奴制改革的根本原因是 A 落后的農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展B 克里木戰(zhàn)爭的慘敗 C 沙皇尼古拉一世的自殺D 農(nóng)奴得不到人身自由 A 2 革命或改革往往是某種舊制度阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展而引發(fā)的 懂得改變是一種智慧 在俄羅斯首都莫斯科紅場邊有一座塑像 紀念的是曾經(jīng)解放了千百萬農(nóng)奴并最終引領(lǐng)俄國拋棄了落后社會制度的改革者 他是 A 伊凡四世B 彼得一世C 尼古拉二世D 亞歷山大二世 3 在工業(yè)文明的沖擊下 面對嚴重的國內(nèi)危機 19世紀中期 俄國沙皇采取了重大舉措 為俄國資本主義發(fā)展提供了大量的自由勞動力和資金 也有利于俄國工業(yè)革命的開展 這一重大舉措是 A 實行農(nóng)奴制改革B 發(fā)動十月革命C 實施新經(jīng)濟政策D 推行農(nóng)業(yè)集體化 D A 4 下面是19世紀六七十年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表 導致這一變化的主要原因是俄國 A 推翻了沙皇統(tǒng)治B 廢除了農(nóng)奴制 C 進行了社會主義革命D 實行了 五年計劃 5 下列關(guān)于1861年俄國農(nóng)奴制改革的表述 不正確的是 A 農(nóng)奴獲得了人身自由 B 農(nóng)奴可以無償?shù)玫揭粔K 份地 C 不得再任意交換和買賣農(nóng)奴 D 是沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民的雙重敲詐和掠奪 B B 6 農(nóng)民在獲得自由的時候 已經(jīng)被剝奪得一干二凈 這是列寧對下列哪次改革的評價 A 明治維新B 1861年農(nóng)奴制改革 C 大化改新D 戊戌變法 7 1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的重大轉(zhuǎn)折 這是因為改革 A 廢除了沙皇專制B 農(nóng)奴獲得了人身自由 C 增強了俄國的軍事實力D 使俄國走上了資本主義發(fā)展道路 B D 8 2015 河南 沙皇亞歷山大二世宣稱 繼續(xù)拖延只會更加引起災禍 只會對整個國家 特別是對地主造成有害的 災難性的后果 材料表明亞歷山大二世改革的根本目的是 A 擺脫民族危機B 解放農(nóng)奴為自由人C 走資本主義道路D 維護統(tǒng)治階級利益 9 2015 湖北 1861年改革是俄國歷史發(fā)展的重要里程碑 下列選項中與這次改革無關(guān)的是 A 農(nóng)民在法律上是自由人B 使俄國擺脫了民族危機 C 使俄國走上了資本主義道路D 農(nóng)奴制殘余仍大量存在 D B 10 美國南北戰(zhàn)爭前是 一國兩制 的經(jīng)濟格局 其中 兩制 是指 北方資本主義經(jīng)濟 南方封建經(jīng)濟 北方奴隸制經(jīng)濟 南方奴隸制種植園經(jīng)濟 A B C D 11 19世紀中葉 美國南北雙方無法調(diào)和的矛盾主要是圍繞下列哪一問題 A 是否開放國內(nèi)市場問題B 工業(yè)品的進出口問題 C 奴隸制的存廢問題D 南北雙方統(tǒng)一關(guān)稅的問題 D C 12 1861年美國內(nèi)戰(zhàn)打響 點燃這場戰(zhàn)爭的導火線是 A 領(lǐng)土擴張B 林肯當選總統(tǒng) C 南方11個州發(fā)動叛亂D 英國的插手 13 1963年 美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁 路德 金在一次演講中說道 一百年前 一位偉大的美國人簽署了 解放黑人奴隸宣言 我們現(xiàn)在就站在他的紀念堂前 一位偉大的美國人 是指 A 華盛頓B 杰斐遜 C 羅斯福D 林肯 B D 14 2014 廣東 右圖反映了美國歷史上黑人地位的變化 引發(fā)美國大批黑人加入北方軍隊的重要文件 A 獨立宣言 B 人權(quán)宣言 C 宅地法 D 解放黑人奴隸宣言 15 電視專題片 大國崛起 美國 中有這樣一段解說詞 在美國首都華盛頓 林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望 有人說 是華盛頓創(chuàng)立了美國 是林肯拯救了美國 與華盛頓創(chuàng)立美國 林肯拯救美國有關(guān)的戰(zhàn)爭分別是 A 南北戰(zhàn)爭 美國內(nèi)戰(zhàn)B 獨立戰(zhàn)爭 第一次世界大戰(zhàn)C 南北戰(zhàn)爭 第二次世界大戰(zhàn)D 獨立戰(zhàn)爭 美國內(nèi)戰(zhàn) D D 16 19世紀中期 美國經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn) 掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙 為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件 這里所說的 又一障礙是指 A 西進運動B 殖民統(tǒng)治C 保護關(guān)稅D 奴隸制度 17 從有利于美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的角度看 南北戰(zhàn)爭主要解決了 A 國家的獨立問題 B 資本主義生產(chǎn)的原料問題 C 擴大再生產(chǎn)的資金問題 D 資本主義生產(chǎn)需要大量廉價自由勞動力的問題 D D 18 2015 湖北 獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭為美國的崛起奠定了基礎(chǔ) 下列關(guān)于這兩場戰(zhàn)爭相同點的表述 正確的是 A 實現(xiàn)了國家獨立B 維護了國家統(tǒng)一 C 掃除了資本主義發(fā)展的障礙D 廢除了黑人奴隸制 19 2015 四川 1861年 美國公布 反聯(lián)邦脫離法 林肯曾就此比喻道 為保全生命 往往不得不把手腳截掉 但決不會為了保全手腳而斷送生命 他所說的 保全生命 是指 A 解放奴隸B 維護統(tǒng)一C 擴張領(lǐng)土D 建立霸權(quán) C B 20 19世紀中葉以來 蒸汽機的滾滾濃煙漂洋過海逐漸改變著世界 這一過程中發(fā)生了美國南北戰(zhàn)爭與俄國農(nóng)奴制改革 它們相同的影響是 A 對農(nóng)民進行的一場掠奪B 確立了新的政治制度 C 完成了自上而下的改革D 促進了資本主義發(fā)展 21 2015 四川 19世紀中后期 通過學習西方 脫亞入歐 使日本走上資本主義道路的改革是 A 大化改新B 1861年改革C 明治維新D 獨立戰(zhàn)爭 D C 22 2014 四川 某部史書說 在短短的幾十年里 日本就按自己的節(jié)奏改變了自身 以前它是個前工業(yè)時代的封建社會 到19世紀末期 新日本 西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物 成為一個正在上升的帝國 導致日本這種變化的因素有 引進西方技術(shù) 發(fā)展近代工業(yè) 實行 科技立國 政策 促進經(jīng)濟發(fā)展 向歐美學習 努力發(fā)展教育 美國大力扶持 刺激經(jīng)濟繁榮 A B C D A 23 2015 江西 在1885 1890年的短時期內(nèi) 棉紡廠就從20個增加到30個 紗錠也從7萬個增至28萬個 棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍 到1890年 日本已從棉紡織品進口國變成一個棉紗出口國 這一材料最適合用來說明日本明治政府 A 廢藩置縣 的成果B 文明開化的影響 C 殖產(chǎn)興業(yè) 的成效D 對外擴張的結(jié)果 C 24 2015 四川 斯塔夫里阿諾斯在 全球通史 中指出 他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案 宗旨在于建立一個強大的日本 而不是完全模仿西方國家 為 建立一個強大的日本 他們 在政治方面采取的措施是 A 廢除農(nóng)奴制度B 廢藩置縣 加強中央集權(quán) C 興辦工商業(yè) 引進西方技術(shù)D 改革教育 學習西方文化 25 19世紀中期的俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 其主要依據(jù)是 A 改革使兩國走上了資本主義的發(fā)展道路B 改革使兩國都保留了大量的封建殘余 C 兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行的D 兩國改革都采取了自上而下的方式 C B 26 2015 海南 明治維新使日本一躍而成為亞洲強國 其改革內(nèi)容中 最具有前瞻性和戰(zhàn)略目光的舉措是 A 廢藩置縣 B 加強中央集權(quán)C 推行義務教育D 允許土地買賣 27 2015 四川 日本明治維新對世界產(chǎn)生的消極影響主要表現(xiàn)在 A 保留大量的封建殘余B 促進了社會進步 C 侵略和壓迫其他民族D 擺脫了民族危機 C C 28 下列關(guān)于日本明治維新與戊戌變法共同點的表述中 不正確的是 A 都是自上而下的資產(chǎn)階級改革運動B 都有利于資本主義發(fā)展 C 都在文化教育上采取了重要措施D 都以失敗而告終 29 2015 山西 發(fā)生于19世紀60年代的日本明治維新和俄國農(nóng)奴制改革的相同點是 改革前都面臨內(nèi)外危機 農(nóng)民都可以用贖買的方式得到土地 都提倡 文明開化 都通過改革走上了資本主義道路 A B C D D D 超越自我 30 2014 四川 1862年10月 馬克思在 北美事件 一文中大膽預言 在美國歷史和人類歷史上 林肯必將與華盛頓齊名 馬克思這一預言的依據(jù)是林肯 A 領(lǐng)導北美人民贏得了獨立戰(zhàn)爭的勝利B 參與制定和完善了美國1787年憲法 C 頒布了 解放黑人奴隸宣言 D 消除了美國社會存在的種族歧視現(xiàn)象 C 31 2015 山東 有人說 美國通過獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭分別掃除了資本主義發(fā)展的外部障礙和內(nèi)部障礙 其中 外部障礙和內(nèi)部障礙 分別指的是 A 英國殖民統(tǒng)治和農(nóng)奴制度B 封建專制統(tǒng)治和農(nóng)奴制度 C 英國殖民統(tǒng)治和黑人奴隸制度D 封建專制統(tǒng)治和黑人奴隸制度 32 俄國革命民主主義者車爾尼雪夫斯基尖銳地指出 你們是地主的農(nóng)奴 而地主是沙皇的奴才 沙皇是站在地主之上的地主 由此可以看出 1861年改革的實質(zhì)是 A 對經(jīng)濟生活進行創(chuàng)新B 對農(nóng)民進行敲詐與掠奪 C 對社會制度進行改革D 對軍隊進行改編 C B 33 列寧評價說 1861年2月19日標志著從農(nóng)奴時代中成長起來的新的資產(chǎn)階級的俄國的開端 列寧這樣說的原因是 A 它改變了農(nóng)奴的社會地位B 它改變了俄國的社會性質(zhì) C 它廢除了沙皇的專制統(tǒng)治D 它擺脫了民族危機 34 全球通史 中寫道 明治維新的領(lǐng)導者 并不對西方文明本身感興趣 而是僅僅對其中增強了民族力量的那些組成部分感興趣 文中 增強了民族力量 的西方文明是指 廢藩置縣 西方技術(shù) 歐美學制 歐美生活方式 歐美軍事制度 A B C D B D 35 下列改革 就性質(zhì) 結(jié)果和影響而言最為相似的是 日本大化改新 俄國1861年改革 中國戊戌變法 日本明治維新 A B C D 36 2014 四川 比較俄國1861年廢除農(nóng)奴制法令與美國1862年 解放黑人奴隸宣言 其共同點是 A 降低了被解放者的政治地位B 要求被解放者 贖買 土地 C 因為大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)而頒布實施D 有利于本國資本主義的發(fā)展 A D 37 18 19世紀 歐美國家為了擺脫危機 掃清障礙 大張旗鼓地進行著近代化的探索 亞洲的中國和日本都曾是閉關(guān)鎖國的封建國家 都遭受過西方列強的侵略 19世紀中后期 兩個國家都進行了近代化的嘗試 縱覽全球的近代化步伐 閱讀下列材料 回答問 材料一 1856年3月 沙皇在一次對貴族的講話中指出 與其等農(nóng)民自下而上地起來自己解放自己 還不如自上而下的解放農(nóng)民 后又在國務會議上強調(diào) 繼續(xù)拖延只會引起更大的災禍 對整個國家 特別是對地主會造成有害的 災難的后果 因而宜盡快通過改革方案 亞歷山大二世1856年3月的一次演說 二 綜合題 材料二 1871年11月 日本政府派出以巖倉具視為首 包括大久保利通 伊藤博文等人的大型考察團出訪歐美 對歐美十多個國家的政治 外交 法律 軍事 經(jīng)濟 文教等情況進行了認真考察 考察團提出的 殖產(chǎn)興業(yè) 富國強兵 文明開化 三大政策被奉為日本建國的指導方針 伊文成等主編 明治維新史 材料三 第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后 面對內(nèi)憂外患的形勢 清政府內(nèi)部以曾國藩 李鴻章等為代表的地主階級認為 中國文武制度 事事遠出西人之上 獨火器萬不能及 材料四 1858年 他發(fā)表了一篇題為 裂開的房子 的演說 他把南北兩種經(jīng)濟制度形勢并存的局面比喻為 一棟裂開的房子 他說 一棟裂開的房子是站不住的 我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài) 他的演說生動形象 表達了北方的要求 也反映了全國人民的要求 1860年 他當選為美國總統(tǒng) 林肯1858年的一次演說 1 閱讀材料一 宜盡快通過改革方案 的背景是什么 這次改革對俄國的發(fā)展起了怎樣的促進作用 1 背景 農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展 克里木戰(zhàn)爭的失敗使社會矛盾激化 作用 俄國廢除了農(nóng)奴制 緩解了國內(nèi)的矛盾 避免了革命的發(fā)生 使國家走上了發(fā)展資本主義的道路 2 閱讀材料二 殖產(chǎn)興業(yè) 的具體含義是什么 這次改革和材料一中的改革在內(nèi)容上有何共同點 兩者性質(zhì)上的共性是什么 概括日本在學習西方內(nèi)容上的主要特點 2 含義 鼓勵發(fā)展近代工業(yè) 引進西方先進技術(shù)和設備 共同點 允許土地買賣 共性 都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 特點 全面向西方學習 3 閱讀材料三 面對內(nèi)憂外患的形勢 為了彌補 萬不能及 清政府采取了怎樣的措施 近代中國向西方學習經(jīng)歷了哪三個階段 3 措施 開展洋務運動 階段 從學習西方的器物 到學習西方的政治制度 再到學習西方的思想文化 4 根據(jù)材料四 請你判斷文中的演說者是誰 他提到的南北兩種經(jīng)濟制度各指什么 請你依據(jù)史實簡要地評價這位演說者 4 林肯 北方資本主義工商業(yè) 南方奴隸制種植園經(jīng)濟 頒布了 解放黑人奴隸宣言 廢除了黑人奴隸制 維護了國家的統(tǒng)一 使美國在經(jīng)濟 政治上成為一個整體 使美國資本主義更加快速地發(fā)展起來 謝謝