教學信息反饋意見.doc

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教學信息反饋意見匯總 開學至今，學生教學信息員發(fā)放并回收了三次教學信息反饋表，取得了一定的成績,我們制定了工作制度，建立了較為完善的工作框架，但由于部分新信息員對工作比較生疏，在工作過程中也存在著一些問題與不足。因此，我們舉行了新老學生信息員座談會，就我們的工作，尤其在教學信息反饋表這方面進行詳細的講解，使大家能更清楚自己的工作范圍和內容。經過這三次工作，我們知道工作質量和效率的提高離不開工作的前期準備。但總體來看，我們這個組織在進步，下面將 這三次教學信息反饋工作的內容總結如下： 學生信息員反映有部分班級由于人數較多實驗課分組過大，只有部分學生可以操作，影響學生積極性。希望能兩到三人一組，大家都能動手進行操作。并且實驗器材有少量的損壞，導致上課時實驗不正確或者沒有理想結果出現(xiàn)的現(xiàn)象存在。 自習教室問題：有學生信息員反映自習教室除了周一周三，都較少，建議開放部分多媒體教室供學生上自習。 學生信息員反映計算機網絡教室鼠標、鍵盤、部分計算機等有損壞現(xiàn)象。 有部分學生信息員反映專業(yè)課、實驗課課時壓縮太緊。例如：實驗有時做不完，其他班還要上課，導致彼此上課時間沖突。 毛概，形勢政策等課程問題。上課時安排給學生播放教學片比重過大，而安排教師授課比例太小，調動不起來學生的學習興趣，建議課堂教學與多媒體教學相結合授課。 有部分學生信息員反映是否能夠提前上沒有理論基礎的專業(yè)課，這樣能夠充分利用時間學生自己也可以提前了解本專業(yè)知識。 有部分學生信息員反映老師上課過分依賴多媒體和強調結課前能否上完，內容又多，不生動，學生上課一味的抄老師的課件內容，不能很好聽課 老師上課與學生交流太少。建議課堂上老師多與學生進行互動，活躍課堂氣氛，提高教學效果。 有學生建議多開就業(yè)指導課，讓他們及時了解自己的專業(yè)前景、就業(yè)方向。 助學金，獎學金存在不能及時發(fā)放的現(xiàn)象。 建議圖書館早上開門能早一點。 在實驗方面多加一些學時。 現(xiàn)在對本專業(yè)所需的計算機相關軟件了解甚少。 希望能多組織各個專業(yè)老師（尤其是與就業(yè)單位聯(lián)系甚密的老師）給學生進行講座，增進師生之間的溝通，以便大家現(xiàn)在抑或以后找工作的時候，樹立明確的目標去學習或咨詢一些相關信息，從而感到所學的知識有用武之地。 學校的一些資深人士從未在學生面前露面，也不給學生講課。浪費了師資，也使得我們沒有開闊視野的機會。 多媒體課件用的太多，黑板板書太少 對學校的設備和對學校的老師了解太少，應該增加這方面的教育，增進學生的了解； 課程的學習太孤立，與實驗和實踐的結合不緊密；實驗比較枯燥，內容少； 我們學校老師上課使用多媒體教室存在兩個極端，一種是整堂課程都是電子課件，沒有板書或者是板書很少；一種是需要使用課件的地方，還是使用板書。這兩種極端都不利于課堂的教學效果。 另外，部分多媒體教室有損壞，導致上課不能按照計劃進行。例如允明樓三樓雙號的教室 感覺學校的一些普通的實驗室設備都很陳舊 很多同學都希望可以不做早操 體育課每周可以多加一節(jié) 寢室的移動信號不好，無線網的網絡不穩(wěn)定，網速不好