大學生創(chuàng)業(yè)的科學決策.ppt

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大學生創(chuàng)業(yè)的科學決策 第六章 第二節(jié)創(chuàng)業(yè)抉擇的途徑 第一節(jié)創(chuàng)業(yè)抉擇的傾向 第三節(jié)創(chuàng)業(yè)決策的程序 第六章 第一節(jié)創(chuàng)業(yè)抉擇的傾向 創(chuàng)業(yè)是一項極具誘惑力和挑戰(zhàn)性的事業(yè) 創(chuàng)業(yè)成功是每個創(chuàng)業(yè)者竭力追求的人生價值目標 作為個創(chuàng)業(yè)者 也許能得到別人提供的幫助 但別人不可能替代自己 道路終歸還得靠自己來走 也只有通過自己的努力創(chuàng)造和奮斗才可能獲得成功 每個創(chuàng)業(yè)者都應該明確 自己想要什么 自己要做什么 自己能做什么 這個 自己 和 什么 決定了創(chuàng)業(yè)者進行抉擇時的基本取向 創(chuàng)業(yè)者可以據此對自己進行創(chuàng)業(yè)定位 性格表現為人對現實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和 性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響 是何種性格的人 在知覺速度或思維的靈活程度上是快還是慢 在意志努力或情感發(fā)生上是強還是弱 心理活動是傾向于外部還是傾向于內部 是認真負責還是輕浮粗心 是活潑熱情還是好靜羞澀 是機智敏捷還是呆板遲鈍 是沉著冷靜還是冒失魯莽 是勇敢爽朗還是怯懦沉默 是鎮(zhèn)定自信還是疑慮自卑 是溫柔細致還是暴躁粗心 是剛毅實干還是辦事拖拉 是喜歡安靜還是喜歡熱鬧等等 都有很大不同 美國著名組織管理專家霍蘭德對性格類型與職業(yè)的關系進行了深入的研究 他根據自己的調查研究 把人歸納為六種類型 一 明確自己的性格類型 一 現實型 知足者常樂 這句成語最適合于形容現實型的人 愿意使用工具從事操作性強的工作 動手能力強 做事手腳靈活 動作協(xié)調 不善言辭 不善交際 他們一般比較容易接受現實 被動地適應既成的客觀條件和環(huán)境 沒有強烈的創(chuàng)新和改變世界的熱情 也沒有太大的抱負 他們善于根據自己的需要適當地從現實世界中索取有限的收獲 不強求其他更多的東西 現實型的人甘愿被領導 習慣與一些淺顯 具體或不需要負太大責任的任務安排 創(chuàng)業(yè)類型 各類工程技術工作 農業(yè)工作 通常需要一定體力 需要運用工具或操作機械 主要職業(yè) 工程師 技術員 機械操作 維修安裝工人 木工 電工 鞋匠等 司機 測繪員 描圖員 農民 牧民 漁民等 二 社會型社會型的人可以用 八面玲瓏 來形容 喜歡從事為他人服務和教育他人的工作 喜歡參與解決人們共同關心的社會問題 渴望發(fā)揮自己的社會作用 比較看重社會義務和社會道德 他們一般能在人際交往方面得心應手 熟知應付和說服技巧 也能自我謀劃 以達到自己的目的 社會型的人通常對枯燥乏味的工作無法忍受 對用腦多 時間長 坐冷板凳的工作不太適應 他們更希望在處理人與人之間的關系中得到快樂 因而他們適合與咨詢 公關 教育等相關類型的職業(yè) 創(chuàng)業(yè)類型 主要指各種直接為他人服務得工作 如醫(yī)療服務 教育服務 生活服務等 主要職業(yè) 教師 保育員 行政人員 醫(yī)護人員 衣食住行服務行業(yè)得經理 管理人員和服務人員 福利人員等 三 研究型抽象能力強 求知欲強 肯動腦筋 善思考 不愿動手 喜歡獨立和富有創(chuàng)造性的工作 知識淵博 有學識才能 不善于領導他人 創(chuàng)業(yè)類型 主要指科學研究和科學實驗工作 主要職業(yè) 自然科學和社會科學方面的研究人員 專家 化學 冶金 電子 無線電 電視 飛機等方面的工程師 技術人員 飛行駕駛員 計算機操作人員等 四 常規(guī)型傳統(tǒng)型喜歡按計劃辦事 習慣接受他人的智慧和領導 自己不謀求領導職位 不喜歡冒險和競爭 工作踏實 忠誠可靠 遵守紀律 創(chuàng)業(yè)類型 主要指各類文件檔案 圖書資料 統(tǒng)計報表之類相關的各類科室工作 主要職業(yè) 會計 出納 統(tǒng)計人員 打字員 辦公室人員 秘書和文書 圖書管理員 旅游 外貿職員 保管員 郵遞員 審計人員 人事職員等 五 事業(yè)型企業(yè)家型精力充沛 自信 善交際 具有領導才能 喜歡競爭 敢冒風險 喜歡權力 地位和物質財富 創(chuàng)業(yè)類型 主要指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作 主要職業(yè) 經歷企業(yè)家 政府官員 商人 行政部門和單位的領導者 管理者 六 藝術型喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來表現自己的才能 實現自身價值 具有特殊藝術才能和個性 樂于創(chuàng)造新穎的 與眾不同的藝術成果 渴望表現自己的個性 創(chuàng)業(yè)類型 主要指各種藝術創(chuàng)造工作 主要職業(yè) 音樂 舞蹈 戲劇等方面的演員 藝術家編導 教師 文學 藝術方面的評論員 廣播節(jié)目的主持人 編輯 作者 繪圖 書法 攝影家 藝術 家具 珠寶 房屋裝飾等行業(yè)的設計師等 二 明確自己的能力優(yōu)勢 四 經歷優(yōu)勢 一 專業(yè)能力優(yōu)勢 二 特長能力優(yōu)勢 三 資格證書優(yōu)勢 專業(yè)是一個人職業(yè)生涯的立身之本 包括專業(yè)基礎理論知識 專業(yè)技能技巧 專業(yè)方法論以及專業(yè)創(chuàng)新思維能力 專業(yè)以外的特長優(yōu)勢在一個人的創(chuàng)業(yè)過程中也會起到重要的作用 這些特長可以是體育方面的 如特別擅長某一球類或棋類等 也可以是藝術方面的 如舞蹈 聲樂 器樂 書法 攝影等 也可以是寫作 計算機編程等方面的 通過了各種國家資格證的考試 如英語 律師 注冊會計師資格證 駕駛證等 的創(chuàng)業(yè)者 特別是如果得過獎 拿過證書就更好了 在創(chuàng)業(yè)競爭中會處在一種相對優(yōu)勢地位 經歷對創(chuàng)業(yè)者來說是一種相對優(yōu)勢 豐富的經歷意味著求職者有深厚的閱歷 處變不驚的能力 適應不同環(huán)境的能力 得心應手地處理各種問題的能力 三 明確自己的價值取向 一 追求成就感 二 追求財富欲 三 追求責任感 四 追求興趣發(fā)展 第二節(jié)創(chuàng)業(yè)抉擇的途徑 每一條創(chuàng)業(yè)之路都可以說是成功之路 關鍵看創(chuàng)業(yè)者自身是什么樣的人 看創(chuàng)業(yè)者自身有什么樣的需求和目標 看創(chuàng)業(yè)者自身如何去把握和創(chuàng)造 條條大路通羅馬 因此 雖然成功之路千萬條 但適合于創(chuàng)業(yè)者個體的也許只有那么一條或幾條 一 現任崗位繼續(xù)創(chuàng)業(yè) 二 另謀職業(yè)重新創(chuàng)業(yè) 三 畢業(yè)后馬上就業(yè) 四 繼續(xù)深造報考研究生 五 出國留學或技術移民 確定人生基本方向 選擇求職方式 一 供需見面會 二 實習 三 熟人推薦 四 人才中介機構 五 媒體廣告 選擇何種職業(yè) 職業(yè)的選擇在一定程度上決定了求職者的人生走向 但是一職定終生 一個單位定終生的時代已經過去了 人才跨單位 跨職業(yè) 跨地區(qū) 跨國家的流動已經成為人才資源合理配置的自然趨勢 許多年輕的求職者 特別是大學畢業(yè)生 在職業(yè)工作定位上并沒有定型 對自己研究適合于干什么以及在什么職業(yè) 行業(yè)創(chuàng)業(yè)最容易獲得成功 最能取得最大的成功等現實問題一時難以有準確的把握 這就要求他們切切實實地投身到現實的社會工作和生活中去 只有實際工作的經驗教訓才能真正使他們對自己不斷進行深入全面的了解 只有經過一定的磨合與調整 他們才能找到真最適合自己的位置 第三節(jié)創(chuàng)業(yè)決策的程序 在具體的創(chuàng)業(yè)決策中 必須遵循科學的程序 以保證決策的科學性 合理性 可靠性和經濟性 保證創(chuàng)業(yè)的成功 創(chuàng)業(yè)決策有一定的科學程序 即創(chuàng)業(yè)決策問題的提出 創(chuàng)業(yè)決策目標的確定 創(chuàng)業(yè)決策資料的收集和整理 創(chuàng)業(yè)決策方案的制定與抉擇 創(chuàng)業(yè)決策問題的提出 創(chuàng)業(yè)決策目標的確定 創(chuàng)業(yè)決策資料的收集與整理 創(chuàng)業(yè)決策方案的制定與抉擇 創(chuàng)業(yè)決策問題的提出 一 增強問題意識問題意識是指對問題的感受能力 或者說對問題的敏感性 問題意識強的人對問題具有非同一般的敏感 善于從平凡的事物中發(fā)現深邃的問題 增強問題意識不僅僅需要掌握大量的知識和一定的科學方法 更重要的在于能靈活創(chuàng)造性地運用所掌握的知識和方法 二 發(fā)現和提出問題以發(fā)散性思維從各個角度去尋求各種問題 對這些問題進行歸類 對每一類問題或者選取其中一兩個作為主要問題進一步發(fā)散提問 以此類推 層層提出許多問題 直到自己認為滿意為止 三 不斷篩選問題由于最后提出的問題有很多 就需要對這些問題不斷篩選 剔除沒有創(chuàng)業(yè)價值 或創(chuàng)業(yè)價值很小 或有一定創(chuàng)業(yè)價值但一時不具有解決的可行性的問題 可以通過創(chuàng)新性 價值性 各種意義上的 如經濟價值 學術價值 社會價值等 熟悉度 重要性 緊迫性和穩(wěn)定性來進行選擇 這些標準可依創(chuàng)業(yè)者的具體情況和需要而增減 篩選的最后做剩下的問題就是創(chuàng)業(yè)的主題 也是創(chuàng)業(yè)者確定創(chuàng)業(yè)決策目標的依據 一 確定創(chuàng)業(yè)目標的原則 二 制定創(chuàng)業(yè)目標的需求 三 多種創(chuàng)業(yè)目標的處理 1 創(chuàng)業(yè)目標的明確表達2 創(chuàng)業(yè)目標的時間約束3 創(chuàng)業(yè)目標的條件約束4 是創(chuàng)業(yè)目標的數量化5 是創(chuàng)業(yè)目標的體系化 1 在滿足創(chuàng)業(yè)需要的前提下 盡量減少目標個數2 對創(chuàng)業(yè)目標涉及的各個目標的重要性進行分析 按其重要性大小對目標精心篩選 創(chuàng)業(yè)決策目標的確定 1 需要性2 可能性 創(chuàng)業(yè)決策資料的收集與整理 一 創(chuàng)業(yè)決策資料收集的途徑1 書報文獻2 互聯(lián)網絡3 實地調查4 專家意見 二 對收集的資料可用如下方式進行歸類 加工和整理1 相關歸類2 整體把握3 留心細節(jié)4 分析本質5 轉換焦點6 多角度分析 創(chuàng)業(yè)目標的確定為創(chuàng)業(yè)者指明了方向 創(chuàng)業(yè)方案的指定和抉擇 就是依據所收集的資料 為實現目標尋找 摸索和開辟道路 創(chuàng)業(yè)決策方案的制定與抉擇 1 可行性原則2 多方案原則3 獨立性和排他性原則 一 制定創(chuàng)業(yè)方案的原則 二 創(chuàng)業(yè)方案的制定過程制定創(chuàng)業(yè)方案一般采取 有限尋求方案 的方法 可以從以下幾個方面去尋找方案 1 從自己或他人的經驗特別是創(chuàng)業(yè)成功經驗中尋找方案2 先擬訂簡單粗略的創(chuàng)業(yè)方案 再不斷改進補充 并產生新的辦法 逐步形成較為復雜完整的創(chuàng)業(yè)方案3 先尋找有把握控制的創(chuàng)業(yè)方案 再涉及難以控制執(zhí)行后果的創(chuàng)業(yè)方案4 先尋找在較短時間內就能迅速達到創(chuàng)業(yè)目標的方案 再尋找需要較長時間才能解決問題的達到目標的創(chuàng)業(yè)方案 三 創(chuàng)業(yè)方案抉擇的標準1 價值標準2 最優(yōu)標準和滿意標準 四 創(chuàng)業(yè)方案抉擇的方法1 經驗判斷法2 數學分析法3 實驗方法 五 創(chuàng)業(yè)決策的靈活性 思考題 一 創(chuàng)業(yè)抉擇的原則有哪些 二 創(chuàng)業(yè)途徑的選擇 三 創(chuàng)業(yè)決策的程序 四 創(chuàng)業(yè)決策方案的制定與抉擇 高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策 節(jié)錄 1 高校畢業(yè)生從事個體經營 且在工商部門注冊登記日期在其畢業(yè)后兩年以內的 自其在工商部門登記注冊之日起 3年內免交有關登記類 證照類和管理類收費 2 從事個體經營的高校畢業(yè)生免交的收費項目包括 工商部門收取的個體工商戶注冊登記費 個體工商戶管理費 集貿市場管理費 經濟合同鑒證費 經濟合同示范文本工本費 稅務部門收取的稅務登記證工本費 衛(wèi)生部門收取的行政執(zhí)法衛(wèi)生監(jiān)測費 衛(wèi)生質量檢驗費 預防性體檢費 衛(wèi)生許可證工本費 民政部門收取的民辦非企業(yè)單位登記費 含證書費 勞動保障部門收取的勞動合同鑒證費 職業(yè)資格證書工本費