2019年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)全程突破 第一部分 中考方向篇 三、備考策略課件 北師大版.ppt

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第一部分中考方向篇 三 備考策略 安徽中考?xì)v史實(shí)行的是開(kāi)卷考試 考生存在以下幾種誤區(qū) 1 開(kāi)卷不用記憶 2 答案在教材和資料里找得到 3 見(jiàn)題就翻書(shū) 4 抄得多考得好 根據(jù)歷年題目設(shè)置可以看出 歷史部分直接能查到的分值約40分 其余分值需要考生綜合運(yùn)用歷史學(xué)科能力作答 因此 想得到高分要靠平時(shí)的積累 既有知識(shí)的積累 也有解題能力的積累 夯實(shí)基礎(chǔ)中考開(kāi)卷考試 速查最基本的就是對(duì)主干知識(shí)的熟悉和掌握 所以在復(fù)習(xí)和考前一定要多翻看考點(diǎn) 做到準(zhǔn)確提取題目中的關(guān)鍵詞 便能快速查找 安徽中考中的關(guān)鍵詞類(lèi)型 可以分為名詞類(lèi)關(guān)鍵詞 數(shù)詞類(lèi)關(guān)鍵詞 時(shí)間類(lèi)關(guān)鍵詞以及具有唯一特指詞匯 具體如下 名詞類(lèi)關(guān)鍵詞 人物名稱(chēng) 拿破侖 漢武帝 秦始皇 毛澤東 鄧小平 孔子 穆罕默德等 事件名詞 如辛亥革命 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 解放戰(zhàn)爭(zhēng) 文藝復(fù)興 啟蒙運(yùn)動(dòng)等 文獻(xiàn) 著作 法律文件名詞 如 本草綱目 權(quán)利法案 獨(dú)立宣言 等 機(jī)構(gòu)或企業(yè)等名詞 如大生紗廠(chǎng) 京師大學(xué)堂 西域都護(hù) 伊犁將軍等 制度名詞 如 分封制 郡縣制 行省制 科舉制等 地點(diǎn)名詞 如雅典 蘇聯(lián) 深圳 香港 巴爾干半島等 成果類(lèi)名詞 如冰裂紋瓷器 交子 蒸汽機(jī)等 口號(hào)類(lèi)名詞 如 還我青島 自強(qiáng)求富 師夷長(zhǎng)技以制夷 等 數(shù)詞類(lèi)關(guān)鍵詞 如4 5億兩等 時(shí)間類(lèi)關(guān)鍵詞 1949年10月1日 1938年等 唯一特指詞匯 某些考點(diǎn)要求考生用某一特定詞匯對(duì)歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià) 如用其他詞匯會(huì)被視為錯(cuò)誤 如 中國(guó)近代化的開(kāi)端 是洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 黨的生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 是遵義會(huì)議等 提升能力中考?xì)v史有五大題型 單項(xiàng)選擇 組合列舉 辨析改錯(cuò) 材料解析 活動(dòng)探究或分析探究 其中以材料解析和活動(dòng)探究解答難度最大 我們重點(diǎn)介紹這兩種題型的解題技巧 題型 材料解析 命題特點(diǎn) 材料解析大多通過(guò)文字或圖表 如各種實(shí)物圖片 地圖 漫畫(huà) 表格 圖示 等材料 創(chuàng)設(shè)生動(dòng) 活潑 直觀(guān)的情境 問(wèn)題設(shè)計(jì)靈活開(kāi)放 主要考查考生理解材料 獲取和整合有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明和論證的能力以及文字表達(dá)能力 解題方法 可分為三個(gè)步驟 一讀懂材料 二審清題目 三規(guī)范答題 可以概括為 一讀 二想 三答 一 讀 要明確讀什么 即閱讀內(nèi)容 如何讀 即閱讀順序 1 閱讀內(nèi)容 材料和設(shè)問(wèn)都要讀全 找出關(guān)鍵詞句 去粗取精 最大限度地獲取有效信息 特別是材料的標(biāo)題 注釋 出處等說(shuō)明性文字應(yīng)予以重視 不可漏讀 2 閱讀順序 先讀設(shè)問(wèn) 帶著問(wèn)題讀材料 可以有目標(biāo) 有主題地閱讀材料 做到了有的放矢 節(jié)約了時(shí)間 二 想 審題思考是解題的關(guān)鍵 要邊讀邊想邊找 1 找材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn) 先在設(shè)問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞 然后再去材料里找相應(yīng)的關(guān)鍵詞句 做到 對(duì)號(hào)入座 對(duì) 問(wèn) 思 答 2 找材料與教材之間的聯(lián)系 材料在書(shū)外 答案在書(shū)內(nèi) 無(wú)論題目設(shè)置得多么創(chuàng)新 靈活 都必然與教材中的主干知識(shí)有著密不可分的聯(lián)系 3 找材料與材料之間的聯(lián)系 一般情況下 每一道材料題都會(huì)有一個(gè)主題 每個(gè)材料和題目都是圍繞這個(gè)主題或中心來(lái)設(shè)置的 找準(zhǔn)這個(gè)主題或中心 確認(rèn)材料設(shè)計(jì)的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移 便找到了解題的突破口 三 答 準(zhǔn)確 規(guī)范 有序的答題是解題的落腳點(diǎn) 1 問(wèn)什么答什么 緊扣題意 論從史出 做到觀(guān)點(diǎn)和材料的統(tǒng)一 堅(jiān)持 問(wèn)什么答什么 扣 問(wèn) 簡(jiǎn) 答 不要脫離材料 答非所問(wèn) 2 注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要 條理清晰 書(shū)寫(xiě)工整 材料題對(duì)答案的要求是貴精不貴多 注意按點(diǎn)按分列點(diǎn) 分值大的 回答要詳盡些 分值小的 回答要簡(jiǎn)潔些 3 書(shū)面語(yǔ)言答題 要恰當(dāng)使用歷史中的術(shù)語(yǔ) 少用白話(huà) 題型 分析探究 命題特點(diǎn) 探究類(lèi)試題往往是通過(guò)提供歷史材料或創(chuàng)設(shè)歷史情境 提出探究思路 搜集相關(guān)信息 運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析 解決問(wèn)題 著重考查學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 反映了當(dāng)今課程改革和考試改革的要求 探究類(lèi)試題題型多樣 呈現(xiàn)出不同題型的互融性 靈活性 多樣性 解題方法 第一步 審清題目 領(lǐng)會(huì)題意 首先要明確題意 完整準(zhǔn)確地把握好試題的要求 其次要審明材料的觀(guān)點(diǎn) 這樣才可以有效避免 文不對(duì)題 答非所問(wèn) 的現(xiàn)象 所有的材料和問(wèn)題最終歸結(jié)起來(lái)都可以概括為 是什么 為什么 怎么答 三種情況 第二步 回歸課本 尋找結(jié)合點(diǎn) 我們?cè)诮忸}時(shí)應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)為依據(jù) 切忌脫離課本盲目判斷 東拉西扯 高談闊論 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中 應(yīng)領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的結(jié)合點(diǎn) 體會(huì) 總結(jié)創(chuàng)造性答題的方法和技巧 第三步 注重發(fā)散思維 多種方法并用 在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上 依據(jù)題目要求 對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行發(fā)散思維 如觀(guān)點(diǎn)例證型試題應(yīng)選擇自己較熟悉的觀(guān)點(diǎn)作答 必須有理有據(jù) 解答議論型試題要結(jié)合史實(shí) 將自己的感想 體會(huì)等寫(xiě)進(jìn)去 但這些想法都是建立在歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上有感而發(fā) 不能空談 所以發(fā)散思維要緊扣試題要求和論述觀(guān)點(diǎn) 做到 形散神不散 第四步 規(guī)范答題 力求完整 在找到知識(shí)要點(diǎn) 確定答題思路之后 還要準(zhǔn)確完整地組織答案 這既包括答案要書(shū)寫(xiě)整潔 語(yǔ)言流暢 要點(diǎn)清晰 合乎邏輯 還要包括答案的全面性 即多角度 多層次 全方位地回答 切忌 攻 其一點(diǎn)不及其余 如答案涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn) 還要考慮其主次與先后 用序號(hào)標(biāo)明 做到條理清晰 層次分明