鄭州中等職業(yè)學校德育工作實施方案.doc

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鄭州市中等職業(yè)學校德育工作實施方案 為貫徹教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯(lián)《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11號）精神和教育部《中等職業(yè)學校德育大綱》要求，全面提高鄭州市中等職業(yè)學校學生的思想道德素質(zhì)和綜合職業(yè)素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)《鄭州市教育局關于加強和改進中等職業(yè)學校德育工作的通知》（鄭教職成〔2012〕41號）要求，特制定鄭州市中等職業(yè)學校德育工作實施方案。 一、指導思想和原則 中等職業(yè)學校德育工作指導思想：中等職業(yè)學校必須把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務，遵循中職學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，堅持以學生為主體，以學生全面發(fā)展為目標，把促進學生職業(yè)能力的形成作為工作的根本出發(fā)點和落腳點，努力提高中等職業(yè)學校德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力。 中等職業(yè)學校德育工作原則：中等職業(yè)學校德育工作要堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；堅持知與行相統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結(jié)合的原則；堅持思想教育與科學管理相融合的原則；堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則；堅持遞進原則；堅持黨政工團各級組織和教師、班主任齊抓共管、全員參與原則。 二、工作目標和任務 中等職業(yè)學校德育工作目標：以《國家中長期教育發(fā)展綱要（2010—2020）》提出的“著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”為總體目標，積極探索德育工作新載體、新途徑、新方法，使中等職業(yè)學校形成各具特色的德育工作新格局。以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以校園自然環(huán)境建設和人文環(huán)境建設為重點，創(chuàng)設賦有職業(yè)教育特色的校園文化。以落實育人為本、德育為先、能力為重的理念，促進學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使學生成為具有較強職業(yè)發(fā)展能力的技能型人才。 中等職業(yè)學校德育工作任務：緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，完善以理想信念教育、民族精神和時代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育、心理健康教育、形勢和政策教育以及生態(tài)文明、生命安全、優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化等其它專題教育為重點的工作內(nèi)容，并根據(jù)時代發(fā)展、國家要求和學生需要，不斷豐富德育體系內(nèi)容。 三、實施途徑和內(nèi)容 (一) 探索新載體、新途徑、新方法，構(gòu)建中職德育體系 以鄭州市中等職業(yè)教育教學改革和辦學體制改革為契機，建立和完善中職德育體系。以德育課程體系、德育活動體系、德育評價體系為抓手，優(yōu)化德育環(huán)境，使德育課堂賦有生命力。文化課、藝術(shù)課、專業(yè)課等其它課程，應根據(jù)課程教學特點，將知識與技能、情趣與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)人文教育等有機結(jié)合起來，寓思想道德教育于學科教育教學中，增強德育工作的針對性、實效性、時代感和吸引力。 積極探索德育新載體、新途徑、新方法，推廣優(yōu)秀德育活動案例、德育改革成果，不斷更新德育觀念，拓寬校內(nèi)外教育渠道，促進優(yōu)秀企業(yè)文化、地方文化進校園。已試行學分制工作的學校，要繼續(xù)開辦好選修課，加強選修課課程體系建設，探索以學生為主體、以能力為本位、以學生全面發(fā)展為目標的具有職業(yè)教育特點的教學模式，使之成為德育課堂教學的重要補充。 以學生行為習慣養(yǎng)成為基礎，以社會主義核心價值體系教育為主線，以社會公德、職業(yè)道德教育為核心，實施以學生自我評價為主、班級及班主任評價和社會評價為輔的評價方式，創(chuàng)新德育評價新機制。 （二）突出主題教育活動，不斷豐富學生思想道德教育實踐活動內(nèi)容 1、強化養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為習慣。完善學校管理制度，強化學生養(yǎng)成教育，從規(guī)范學生儀容儀表、衛(wèi)生習慣、文明禮儀、職業(yè)行為等方面入手，促成學生責任意識、法制意識、紀律觀念、自立自強、團隊精神、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)行為等綜合素養(yǎng)的形成。 2、開展書香校園活動，培養(yǎng)學生的讀書習慣。通過組織設計推薦閱讀、讀書批閱、摘抄感悟、撰寫心得、美文共賞、展評展覽等活動，加深學生對傳統(tǒng)文化的理解，感悟文化魅力，培養(yǎng)學生形成良好的讀書習慣，營造書香班級、書香校園。 3、開展勵志教育，引導學生堅強自信，珍愛生命，積極進取。通過優(yōu)秀畢業(yè)生師生定期談話和每周一次的主題班會等形式，勵志故事、格言、職業(yè)規(guī)劃設計、優(yōu)秀畢業(yè)生成功奮斗的典型實例，激勵學生，警醒學生，增強學生自信心，進而轉(zhuǎn)化為勤奮學習、勇于實踐、成就人生的內(nèi)在動力；通過生命安全教育，引導學生樹立安全意識、環(huán)保意識，學會珍愛生命，樂觀向上。 4、開展傳統(tǒng)美德教育。通過征文、演講、辯論、講座等多種形式，開展社會主義榮辱觀、家庭美德和社會公德、職業(yè)道德與規(guī)范、職業(yè)紀律與法制教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，做誠信守法的合格公民。定期邀請時代英雄或模范人物到學校舉辦講座，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自豪感。 5、開展國內(nèi)、國際重大主題教育宣傳日活動。結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界水日”、“世界艾滋病日”、“全國法制宣傳日”、“全國中小學生安全教育日”、“五四運動紀念”、“文化遺產(chǎn)日”等，以主題班會、集體講座、參觀調(diào)查、影像觀看等形式，開展生態(tài)文明建設教育、安全教育、勤儉節(jié)約教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、遠離毒品教育、廉潔教育等專題教育活動。 6、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。通過優(yōu)秀畢業(yè)生返校演講、職業(yè)指導師報告講座等形式，幫助學生進一步了解自己，挖掘潛能，掌握職業(yè)與人生、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本理論和技能，奠定學生求職創(chuàng)業(yè)的基礎，培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展、崗位技能標準和用人單位需求，改進教學方法、更新實踐內(nèi)容，促進學生綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的提高。 （三）扎實開展常規(guī)教育活動，創(chuàng)建本校特色的德育模式 1、利用校企合作、工學交替、實習實訓、社會實踐等教學環(huán)節(jié)，進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)教育。利用與生活實際、生產(chǎn)實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機，幫助學生認識和理解勞動的內(nèi)在價值。利用行業(yè)企業(yè)文化標準，培養(yǎng)學生的職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生成為合格的職業(yè)人。 2、利用愛國主義教育基地、學生社會實踐基地、科技場館、公共文化設施、優(yōu)秀企業(yè)等場所，組織學生參加志愿服務、公益活動、社會調(diào)查、參觀學習、野外拓展訓練等活動。組織學生深入社區(qū)、企業(yè)、公益機構(gòu)等組織，參加社會實踐或?qū)I(yè)實踐活動。 3、以家訪、家電、家信、家長委員會、家長學校等形式，與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。要加強與企業(yè)、社區(qū)的聯(lián)系，努力構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體的德育工作網(wǎng)絡。要特別關愛家庭困難的學生，為他們提供指導和幫助。認真落實家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作。 4、認真做好心理健康教育工作。學校要設立心理咨詢室，配備專職心理健康教師，開展心理健康教育、咨詢、輔導和援助工作，注重人文關懷和心理疏導，建立學生違法犯罪預警機制，預防和減少學生心理障礙和傷害事故的發(fā)生。 5、組織開展優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員、三好學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進班集體等評選活動，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，用榜樣引導和激勵學生，營造良好的學風、校風。 （四）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，營造具有職業(yè)教育特色的校園文化 中等職業(yè)學校的校園文化建設要體現(xiàn)教育性原則、開放性原則、藝術(shù)性原則和創(chuàng)新性原則，要致力于校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，努力把學校建設成為學生“生活的花園”、“學習的樂園”、“成才的搖籃”和“職業(yè)人生的起點”。 1、突出校園功能區(qū)規(guī)劃設計的藝術(shù)性、自然性和創(chuàng)新性，致力于校舍、校園的安全、整潔、綠化、美化和人文環(huán)境建設。 2、突出學校辦學理念和專業(yè)特色，彰顯學校特色文化。創(chuàng)作體現(xiàn)學校特色的校訓、校徽、校歌、校標等，做到全校師生人人熟知。融入企業(yè)優(yōu)秀文化，狠抓實習實訓環(huán)節(jié)的教學管理，創(chuàng)設獨特的專業(yè)文化。 3、加強校園文化、班級文化、實訓室文化、寢室文化建設。通過建立規(guī)范、民主、科學的學校和班級管理制度，發(fā)揮各類文化環(huán)境的凝聚作用，營造知榮明恥、向上向善、勤奮好學的學習生活環(huán)境。 4、組織開展運動會、藝術(shù)節(jié)、專業(yè)技能展演、“5+1”綜合職業(yè)素質(zhì)競賽和“文明風采”等活動，針對學生個性特長、興趣愛好和所學專業(yè)特點，開展豐富多彩、積極向上、有益于學生身心健康的德育活動。 5、加強?？?、校報、校園網(wǎng)的建設與管理，突出學校宣傳工作的思想性、知識性、趣味性和服務性。幫助和引導學生正確對待社會輿論和網(wǎng)絡信息傳播。有效依托?？蟆淮靶麄鳈?、校內(nèi)廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，為學生營造積極、健康、文明的文化信息傳播環(huán)境。 四、保障措施 各縣（市、區(qū)）教育局，各中等職業(yè)學校要進一步建立健全組織領導機構(gòu)，加強德育隊伍建設，開展教學研工作，保證經(jīng)費投入，重視宣傳工作，為加強和改進中等職業(yè)學校德育工作提供保障。 （一）健全德育管理領導機制 學校黨政領導干部、團委、班主任、德育課教學人員是中等職業(yè)學校德育工作的骨干力量，校長作為學校德育工作第一責任人，要把德育工作與學校各項工作結(jié)合起來，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施，統(tǒng)一評估，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、評價落實。各中等職業(yè)學校要明確一名副校長分管德育工作，應進一步理順工作職責，完善統(tǒng)一領導，黨政工教齊抓共管，處室各負其責，全員參與，學生自我教育的管理工作機制。 （二）加強德育隊伍建設 1、加強班主任隊伍建設。班主任是學校與學生、學校與家長聯(lián)系溝通的橋梁，應關注學生的思想、心理、學習和生活狀況，有針對性地幫助學生解決實際問題。重視與家長的溝通，在學生思想引領和行為規(guī)范養(yǎng)成上形成教育合力。 班主任應做好班級管理工作，組織建設好班集體，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力。注重學生的日常行為管理，防止校園暴力、自我傷害等情況的發(fā)生。指導學生干部開展好班委會、團支部工作，引導學生參加社團組織等社會實踐活動。 學校應按照教育部、人力資源社會保障部《關于加強中等職業(yè)學校班主任工作的意見》（教職成 [2010]14 號）精神，選好、配好班主任，實施“班主任導師制”，培養(yǎng)好班主任后備力量。切實保障班主任工作、學習待遇，維護班主任的合法權(quán)益，強化班主任工作的榮譽感，在績效工資分配、職級晉升、表彰獎勵等方面實實在在的向班主任傾斜。 2、加強團的建設。建立健全“黨建帶團建”工作機制。學校黨政干部和共青團干部負有組織、協(xié)調(diào)和實施學生思想道德教育的重要職責。黨支部負有組織實施德育內(nèi)容、考核德育工作的職責。 學校團組織在同級黨組織和上級團組織的領導下，切實履行好團結(jié)、組織、引導、服務青年和維護青少年合法權(quán)益的職能，按照共青團中央、教育部《關于加強中等職業(yè)學校共青團工作的意見》（中青聯(lián)〔2009〕35號）要求，圍繞社會主義核心價值觀體系建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，提高學生適應職業(yè)發(fā)展專業(yè)能力以及適應未來職業(yè)生涯發(fā)展所需的社會化技能。 學校要按照團章和有關規(guī)定，堅持標準，保證質(zhì)量，加強培養(yǎng)，規(guī)范程序，積極開展團員發(fā)展工作。學校團組織要加強對學生會工作的指導，定期召開學生代表大會，選舉學生會領導機構(gòu)，支持學生會依照有關規(guī)定獨立自主地開展工作。 3、加強德育課教師隊伍建設。建設一支整體素質(zhì)好、專業(yè)化水平高的德育課教師隊伍。德育課教師除應具有較高的理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學知識，還應具有相應的自然科學和人文科學知識，了解經(jīng)濟、社會及教育發(fā)展的基本情況，了解學生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法，了解一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。學校要按照德育課設置和教學任務要求配齊配足德育課教師。德育課教師根據(jù)課程內(nèi)容和特點，負責對學生進行思想政治教育、道德法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育以及心理健康基本教育，并針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題，主動進行探索和研究。 各縣（市、區(qū)）教育局、各中等職業(yè)學校要積極支持德育工作者參加省內(nèi)外組織開展的專題性學習培訓，切實解決德育專兼職工作者的工作、學習等實際問題，提高我市中等職業(yè)學校德育工作隊伍專業(yè)化水平。 （三）積極開展德育教研工作 市職業(yè)技術(shù)教育教研室要加強對德育中心教研組的指導，充分發(fā)揮德育中心教研組的教學指導作用和中職德育名師工作室的輻射帶頭作用。圍繞德育考核評價體系、德育隊伍建設和校園文化建設等內(nèi)容，積極開展德育教研工作。開展好中等職業(yè)學校德育課程改革和中等職業(yè)學校思想道德建設工作測評體系等相關課題研究。建立和完善德育教研成果鑒定、獎勵、推廣機制。 學校要加強對德育教研工作的領導，積極組織開展校本學術(shù)研討交流等活動，研究分析德育工作新情況、新問題，總結(jié)推廣德育工作的典型經(jīng)驗、典型做法，不斷提高德育教研水平。 （四）加強德育宣傳工作 宣傳工作不僅是中等職業(yè)學校德育工作的重要組成部分，也是弘揚和傳播先進校園文化的基本途徑。應注重宣傳工作的導向性、教育性、激勵性和針對性。突出宣傳德育教學及管理工作取得的典型經(jīng)驗和做法，以及學校、教師和學生中涌現(xiàn)出德育先進代表人物的事跡，反映學生中積極向上的思想、學習和生活狀況，不斷擴大德育工作的影響力。 （五）確保經(jīng)費投入 學校應根據(jù)開展德育工作的實際需要，加大對德育工作經(jīng)費的投入，確保各項工作順利開展。要為開展思想道德教育工作提供必要的場所和設施設備，不斷改善條件。應把建設適應學生德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代化德育設施、設備和活動場所納入校園文化建設總體規(guī)劃，并列入年度經(jīng)費預算予以保障。