（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 技法提分點10 聚焦語境速推斷掌握方法明答案課件.ppt

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專題一文言文閱讀 考情預(yù)覽 技法提分點10聚焦語境速推斷 掌握方法明答案 六方法巧解文言實詞題 讀文支招四步閱讀法第一步 概覽全文 確定文體從文題判斷 這篇文章是袁枚老來重回沭陽的一篇游記 以記敘為主 兼用議論 抒情 屬于敘事性散文 第二步 細讀全文 理清層次第1段 故舊誠邀 第2段 回歸故地 第3段 故地重游 第4段 依依惜別 第三步 把握文本 勾畫要點1 議論 書 情 文章起始深情寫道 視民如家 居官而不能忘其地者 其地之人 亦不能忘之也 官愛民 民愛官 此真不失為一方父母官的范例 敘事之前議論式抒情 情感真摯動人 2 細節(jié) 撩 情 故地重游 善從日常生活中選取那些感受最深的細節(jié)和場面 表現(xiàn)人物的風貌 寄托內(nèi)心的感情 它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果則是 不言情而情無限 言有盡而意無窮 3 質(zhì)樸 增 情 惜別之際 不能答 不忍答 語言質(zhì)樸 不加藻飾 情真意切 4 點睛 助 情 結(jié)尾 四品尊官 奉母閑居 猶能念及五十年前之舊令尹 俾知官可重來 其官可想 迎故官如新官 其主人亦可想 孟子曰 聞伯夷 柳下惠之風者 奮乎百世之下 而況于親炙之者乎 說明為官當勤政愛民 百姓會懷念他 為人當感恩重義 后代會仿效他 寫文明志 畫龍點睛 首尾呼應(yīng) 升華感情 第四步 審讀題目 落實解題 具體見1 4題 解析 典題文本 2018 江蘇 閱讀下面的文言文 完成各個題目 重到沭陽圖記袁枚古之人往往于舊治之所三致意焉 蓋賢者視民如家 居官而不能忘其地者 其地之人 亦不能忘之也 議論式抒情 余宰沭陽二年 乙丑 量移白下 今戊申矣 感呂嶧亭觀察三札見招 十月五日渡黃河 宿錢君接三家 錢故當時東道主 其父鳴和癯而髯 接三貌似之 與談乃父事 轉(zhuǎn)不甚曉 余離沭時 渠裁斷乳故也 夜闌置酒 聞車聲啍啍 則嶧亭遣使來迎 遲明行六十里 嶧亭延候于十字橋 彼此喜躍 駢轔同驅(qū) 食傾 望見百雉遮迣 知沭城新筑 衣冠數(shù)十輩爭來扶車 大概昔時騎竹馬者 俱龍鐘杖藜矣 越翌日 入縣署游觀 到先人秩膳處 姊妹斗草處 昔會賓客治文卷處 緩步婆娑 凄然雪涕 雖一庖湢 一井匽 對之情生 亦不自解其何故 細節(jié)描寫 與 項脊軒志 中細節(jié)描寫有異曲同工之妙 有張 沈兩吏來 年俱八旬 說當時決某獄 入簾薦某卷 余全不省記 憬然重提 如理兒時舊書 如失物重得 邑中朱廣文工詩 吳中翰精鑒賞 解 陳二生善畫與棋 主人喜論史鑒 每漏盡 口猶瀾翻 余或飲 或吟 或弈 或?qū)懶∮?或評書畫 或上下古今 或招人來 或呼車往 無須臾閑 遂忘作客 兼忘其身之老且衰也 居半月 冰霰漸飛 歲將終矣 不得已苦辭主人 主人仍送至前所迎處 代為治筐篋 束韁靷畢 握手問曰 何時再見先生 余不能答 非不答也 不忍答也 嗟乎 余今年七十有三矣 忍欺君而云再來乎 忍傷君而云不來乎 年老多危 傷感不已 故矛盾心態(tài) 然以五十年前之令尹 朅來舊邦 世之如余者少矣 四品尊官 奉母閑居 猶能念及五十年前之舊令尹 世之如呂君者更少矣 離而合 合而離 離可以復(fù)合 而老不能再少 此一別也 余不能學(xué)太上之忘情 故寫兩圖 一以付呂 一以自存 傳示子孫 俾知官可重來 其官可想 迎故官如新官 其主人亦可想 孟子曰 聞伯夷 柳下惠之風者 奮乎百世之下 而況于親炙之者乎 提筆記之 可以風世 交代寫作目的 又不徒為區(qū)區(qū)友朋聚散之感也 選自 小倉山房詩文集 有刪節(jié) 注 風世 勸勉世人 對點解題 1 對下列加點詞的解釋 不正確的一項是 A 余宰沭陽二年宰 治理B 說當時決某獄決 打開C 代為治筐篋治 備辦D 奉母閑居奉 侍奉 解析題干要求選出 對下列加點詞的解釋 不正確的一項 考生可以巧用語境推斷法 即聯(lián)系上下文 結(jié)合文言實詞所處的語言環(huán)境 據(jù)境析文 依境解文 推斷出文言實詞的語境義 繼而推測詞語意思的正誤 B項 說當時決某獄 意思是 談?wù)摦敃r判決某人的訴訟案件 所以 決 判決 答案B 2 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項是 A 四品官員呂嶧亭在家閑居期間 連續(xù)寫信邀請老縣令舊地重游 袁枚因此再到沭陽 B 當年袁枚離開沭陽時 錢接三才斷奶 因此談及其父錢鳴和的往事 接三不太清楚 C 八十多歲的張 沈兩吏是袁枚的老同事 還能依稀記得些許往事 多數(shù)事已忘記了 D 呂嶧亭在寒冬時節(jié)送客至十字橋 賓主作別時 袁枚覺得自己有生之年很難再來了 解析本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解概括能力 此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上 帶著選項回到原文進行比較分析 做出判定 C項 多數(shù)事已忘記了 并不是八十多歲的張 沈兩吏 而是作者袁枚 原文 有張 沈兩吏來 年俱八旬 說當時決某獄 入簾薦某卷 余全不省記 答案C 3 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 遲明行六十里 嶧亭延候于十字橋 彼此喜躍 駢轔同驅(qū) 2 聞伯夷 柳下惠之風者 奮乎百世之下 而況于親炙之者乎 解析文言翻譯要以直譯為主 意譯為輔 同時注意字字落實 翻譯后的句子要通順 不能出現(xiàn)病句 第一句中得分點 遲明 天快亮的時候 延候 迎接 嶧亭延候于十字橋 狀語后置句 駢轔同驅(qū) 驅(qū)車一同前往 第二句中得分點 奮 奮發(fā) 而 連詞 表遞進 于 介詞 引出對象 親炙 親受熏陶 直接受到教誨或傳授 答案 1 天快亮的時候 行駛了六十里 呂嶧亭在十字橋迎接 兩人 見面 十分欣喜 便驅(qū)車一同前往 2 伯夷 柳下惠那樣的高風 百代之后的人聽到 也能奮發(fā) 更何況親受熏陶的人呢 4 文中 可以風世 的內(nèi)容有哪些 請簡要概括 解析首先審題 把握題干的要求 風世 根據(jù)注解可知是勸勉世人的意思 作答時需要從全文概括 可以從作者在沭陽為官離任后重到沭陽的情形及最后一段分析 答案為官當勤政愛民 百姓會懷念他 為人當感恩重義 后代會仿效他 參考譯文 古代的人往往對過去任職所在地多次問候 大概是賢能的人把老百姓看得如同家人 擔任官職而不能忘記任職所在地的人 那地方的人 也不能忘記他 我在沭陽擔任縣令兩年 乙丑年 調(diào)遷到南京 現(xiàn)在已是戊申年了 感動于呂嶧亭觀察使連寫三封信邀請我 我十月五日渡過黃河 住宿在錢接三家 錢君本是當時的東道主 他的父親錢鳴和清瘦并且留著胡子 接三長得很像他 與他談起他父親的事 他反而不很清楚 這是我離開沭陽時 他才斷奶的緣故啊 夜深了擺下酒宴 聽到車聲轔轔 是嶧亭派遣使者來接我 天快亮的時候 行駛了六十里 呂嶧亭在十字橋迎接 兩人 見面 十分欣喜 便驅(qū)車一同前往 一頓飯工夫 看見城墻擋在前面 知道這是沭陽城新建的 幾十位官紳爭著來扶車 大概昔日的兒童 現(xiàn)在已是老態(tài)龍鐘拄著拐杖的人了 第二天 進入縣衙游覽 到之前人們準備膳食的地方 姊妹斗草玩耍的地方 昔日會見賓客處理文卷的地方 緩步行走 盤桓逗留 潸然淚下 傷感地擦拭著眼淚 即使是一間廚房 一間浴室 一口井 一處排水的陰溝 也對此生情 也不明白這是什么原因 有張 沈兩個官吏過來 年紀都已八十 他們說起當年我處理某個案件 擔任科舉閱卷官時推薦某個考卷 我完全不記得了 重提舊事一下子醒悟過來 如同整理兒時的舊書 如同失去的東西重新得到 縣中朱廣文擅長寫詩 吳中翰精于鑒賞 解 陳二位年輕人擅長繪畫與下棋 主人喜歡談?wù)撌疯b 經(jīng)常到了深夜 嘴里還在滔滔不絕 我有時飲酒 有時吟詩 有時下棋 有時畫人物小像 有時品評書畫 有時談?wù)撋舷鹿沤?有時招人過來 有時叫車前往 沒有片刻閑暇 于是就忘記了自己是在做客 也忘記了自己年老并且衰朽了 住了半月 冰雪漸飛 一年將要結(jié)束了 不得已苦苦地辭別主人 主人仍然送到之前迎接我的地方 替我整理好行裝 牽好韁繩完畢 握著我的手問道 何時能再見到先生 我不能回答 不是不回答 是不忍心回答 唉 我今年已經(jīng)七十三了 忍心欺騙他說能再來嗎 忍心傷害他說不再來嗎 然而以五十年前縣令的身份 到過去任職的地方拜會 世上像我這樣的人很少 四品的尊貴官員 奉養(yǎng)母親閑居在家 還能想到五十年前的老縣令 世上像呂君的人更少啊 離散而又聚合 聚合而又離散 離散可以再聚合 但人老了卻不能再年少 這一別之后 我不能學(xué) 習(xí)修養(yǎng)高的人忘記喜怒哀樂之情 所以繪制兩圖 一幅用來送給呂君 一幅用來自存 傳給子孫 使他們知道官可以重來舊地 做官的人可以這么想 迎接舊官如同新官 主人也可以這么想 孟子說 伯夷 柳下惠那樣的高風 百代之后的人聽到 也能奮發(fā) 更何況親受熏陶的人呢 提筆記下這件事 可以勸勉世人 又不僅僅是對區(qū)區(qū)幾個朋友的聚散而生的感觸