2019年秋季人教版部編本四年級語文上冊教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表

《2019年秋季人教版部編本四年級語文上冊教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋季人教版部編本四年級語文上冊教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

12019年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學(xué)計劃一、班級學(xué)生基本情況四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年級的教學(xué)目標(biāo)，為高年級語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。本班學(xué)生思維活躍，個性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣濃，主動性較強(qiáng)。但是，有些孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。上課忙著各說各的，不善于傾聽比爾的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念，由此看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)該僅僅停留在語文的教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。2二、教材分析 新人教版部編本四年級上冊教材是從2019年秋正式試行，本冊教材分組編排。本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容，依次是：自然奇觀、思考置疑、觀察與發(fā)現(xiàn)、神話故事、多彩生活、童年往事、愛國立志、歷史故事篇。本冊共編有27課。其中精讀20課，略讀7課。全冊保留了原教材15篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了12篇內(nèi)容豐富、時代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文，其中走月亮一個豆莢里的五粒豆蝴蝶的家牛和鵝一只窩囊的大老虎陀螺梅蘭芳蓄須王戎不取道旁李西門豹治鄴等課文及古詩詞等是新選入的課文。每組教材包括導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、口語交際、習(xí)作、語文園地(交流平臺、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累、識字加油站、快樂讀書吧等)。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)31.認(rèn)字250個，會寫250，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9.在學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。四、教學(xué)重點、難點與關(guān)鍵 1.教學(xué)重點 4閱讀教學(xué)；識字教學(xué)；口語與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及語文綜合實踐能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.教學(xué)難點 閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。 3.教學(xué)關(guān)鍵 在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、改進(jìn)措施1.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2.根據(jù)學(xué)生實際情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，舉一反三，教會學(xué)生靈活運(yùn)用，并以識字寫字、作文片段訓(xùn)練為重點。3.認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。面向全體學(xué)生，扎實地進(jìn)行語言訓(xùn)練。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，展開語言積累，學(xué)會觀察生活，積累習(xí)作素材，促進(jìn)習(xí)作水平提高。 5.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考、邊讀邊想象， 5鼓勵學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。 6.老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并及時反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。六、教學(xué)進(jìn)度6周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 節(jié)次第1周9月2日9月6日開學(xué)第一課1、觀潮 2、走月亮 6 第2周9月9日9月12日3、現(xiàn)代詩二首 4*、繁星口語交際：我們與環(huán)境習(xí)作：推薦一個好地方5第3周9月16日9月20日語文園地第一單元測試5、一個豆莢里的五粒豆6第4周9月23日9月27日6、蝙蝠和雷達(dá) 7、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 8*蝴蝶的家 習(xí)作：小小“動物園”6第5周9月29日9月30日語文園地 2第6周10月8日10月11日第二單元檢測9、古詩三首5第7周10月14日10月18日10、爬山虎的腳 11、蟋蟀的住宅 口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力習(xí)作：寫觀察日記67第8周10月21日10月25日語文園地 第三單元檢測12、盤古開天地 6 第9周10月28日11月1日13、精衛(wèi)填海 14、普羅米修斯 15*、女媧補(bǔ)天6 第10周11月4日11月8日習(xí)作：我和 過一天語文園地 快樂讀書吧6第11周11月11日11月15日第四單元檢測16、風(fēng)箏 17、麻雀6第12周11月18日11月22日習(xí)作例文：爬天都峰 小木船習(xí)作：生活萬花筒第五單元檢測6第13周11月25日11月29日18、牛和鵝19、一只窩囊的大老虎20、陀螺6第14周12月2日12月6日口語交際：安慰習(xí)作：記一次游戲語文園地6第15周12月9日12月13日第六單元檢測21、古詩三首：出塞 涼州詞 夏日絕句22、為中華之崛起而讀書68第16周12月16日12月20日23*梅蘭芳蓄須24*、延安，我把你追尋習(xí)作：寫信 語文園地6第17周12月23日12月27日第七單元檢測25、王戎不取道旁李26、西門豹治鄴6 第18周12月30日1月3日27*故事兩則扁鵲治病 紀(jì)昌學(xué)射口語交際：講歷史故事習(xí)作：我的心兒怦怦跳5第19周1月6日1月10日語文園地 第八單元檢測綜合復(fù)習(xí) 6第20周1月13日1月17日綜合復(fù)習(xí)、期末檢測6