家長發(fā)言稿 (4).doc
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家長發(fā)言稿 (2)尊敬的各位老師、家長們,大家好:我是_的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。熙茹上初中這一年來,成熟了很多,她的行為樸實,勤奮刻苦,得到了學(xué)校老師及同學(xué)們的肯定。大家都知道,現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我代表學(xué)生家長對老師們真誠地說一聲,老師們辛苦了,謝謝你們!談不上發(fā)言,只是借此就孩子的成長教育談?wù)勛约旱膸c體會。一、適度壓力,勞逸結(jié)合,培養(yǎng)良好習(xí)慣,保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。進(jìn)入初中以后,在快節(jié)奏、高競爭和高壓力的環(huán)境下,心理社會因素對青少年心理健康正產(chǎn)生越來越多的影響??荚嚒⑴琶?、升學(xué)競爭成為一種無形的壓力,使他們從小就在學(xué)業(yè)上“疲于奔命”??梢姡@個階段的孩子產(chǎn)生各種問題并不是單純通過家長勸告、自己調(diào)節(jié)就可以完成的,更需要父母的支持和合理引導(dǎo)。初中一年來,無論工作多么忙,每到周末,我總要抽出時間陪陪孩子,聊聊一周在校學(xué)習(xí)生活情況,學(xué)校又舉行什么活動啦,又有什么新聞發(fā)生了,我不會刻意去問她的考試成績,都是她主動告訴我,對于成績高與低,我們做家長的沒表現(xiàn)太大的關(guān)注,如果這次的哪一科成績下來了,我們也是引導(dǎo)她分析問題出在哪里,是什么樣的問題,如何避免下次不再出現(xiàn),這樣她也樂于接受,基本上都能把問題解決掉。其實在校的每一個孩子都很聰明,學(xué)習(xí)成績好壞主要不是取決于智力因素,而主要取決于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)階段我曾通過量化管理獎懲分明、家長以身作則的方法,促使其養(yǎng)成正確的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,變他律為自律,使其受用終生。這就要求我們家長要培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生,越注意學(xué)習(xí)的計劃性,思維的邏輯性,書寫的條理性。良好的習(xí)慣還有助于孩子有效控制自己迷戀網(wǎng)絡(luò)行為。只有做到勞逸結(jié)合,保持適度壓力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能讓孩子學(xué)得更好,走得更遠(yuǎn)。二、平等溝通,善于傾聽,做孩子的朋友營造一個“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友,是引導(dǎo)和教育孩子的前提和基礎(chǔ)。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過渡的時期,自我意識和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多一些專注的傾聽,少一些命令和指責(zé),你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多你不知道的優(yōu)點,同時你也會感到孩子的可愛,心中不免升起一絲自豪。有時我們也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動,承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任,并給予了孩子及時的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂,同時贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼。也有利于孩子良好性格的養(yǎng)成。三、家校聯(lián)動,積極配合學(xué)校的教育計劃要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。班主任老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常通過電話和學(xué)生與我們家長進(jìn)行聯(lián)系溝通,把學(xué)校對學(xué)生的要求及時傳遞給我們,我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合。另外,要做到正確配合,家長還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實。熙茹剛?cè)雽W(xué)的成績在班里并不占優(yōu)勢,當(dāng)家長的我也疑惑過,著急過,不知如何下手,于是在老師的指點下,我給孩子報了輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)( )讓孩子把課堂上所學(xué)知識鞏固延伸,又能對新的知識提前預(yù)習(xí),做到心中有數(shù),漸漸地孩子自信了,成績也上來了。第一次月考考出了( )名,到期中考試時,成績基本穩(wěn)定下來,一直到現(xiàn)在各科成績穩(wěn)步提升。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的,零碎的對與錯,但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長!3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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