scratch動畫設(shè)計.ppt
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想象編程分享 scratch數(shù)字創(chuàng)意課程 Scratch是什么 Scratch是美國麻省理工學(xué)院 MIT 媒體實(shí)驗(yàn)室終生幼兒園小組開發(fā)的一個免費(fèi)項目 您可以使用Scratch創(chuàng)建編寫自己的互動式故事 游戲和動畫 同時也可以將您的創(chuàng)作與社區(qū)中其他成員分享 Scratch有助于孩子們學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思考 系統(tǒng)推理和協(xié)同工作 這些21世紀(jì)必備技能 想象 Image 編程 Program 分享 Share 是Scratch的核心價值 Scratch特點(diǎn) 為8 16孩子設(shè)計 但老少通殺 積木式編程模塊 無須記憶復(fù)雜代碼 方便地全球分享 share 與重寫 remix 作品 協(xié)同創(chuàng)作 可以借助傳感器或傳感板 實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)的互動 可以非常方便地表達(dá)自己的創(chuàng)意 運(yùn)用于數(shù)學(xué) 物理 工程 音樂等學(xué)科的輔助研究和開始創(chuàng)造教育 Scratch發(fā)展現(xiàn)狀 版本升級 1 31 1 4 2 0適應(yīng)環(huán)境 windows MacOS linux 衍生版本 Scratch Snap BYOB全球分享 share 與重寫 remix 作品 實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)作 可以借助傳感器或傳感板 實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)的互動 非常方便地表達(dá)自己的創(chuàng)意 運(yùn)用于數(shù)學(xué) 物理 工程 藝術(shù)等的輔助教學(xué) 和開設(shè)創(chuàng)造教育 應(yīng)用 動畫 游戲 互動藝術(shù) 音樂和舞蹈 故事 視頻感知 人人都會編程需要的是你的創(chuàng)意 Scratch下載與安裝 Scratch2 0下載地址 一 界面認(rèn)識 界面簡潔明了 程序淺顯易懂 學(xué)玩一體 充滿樂趣 資源豐富 學(xué)授兩宜 中英文界面切換 腳本區(qū) 舞臺區(qū) 角色區(qū) 程序 指令區(qū) 控制按鈕 舞臺與方向 二 角色與背景的繪制與導(dǎo)入 繪制與修改輸入 導(dǎo)入 案例1 跳舞的小烏龜 導(dǎo)入烏龜角色 讓角色動起來 導(dǎo)入音樂 配音 導(dǎo)入背景 三 程序設(shè)計 右邊的腳本 試試能否執(zhí)行 保存項目 sb 案 2 畫正方形 小改一下 畫更多正多邊形 利用軟件自帶的小貓 設(shè)計一個打招呼的游戲 錄制聲音小貓往前走后說話 小貓后退說話 案例3 打招呼 利用軟件自帶的小貓 設(shè)計一個打招呼的游戲 錄制聲音小貓往前走后說話 小貓后退說話 案例2 打招呼 案例4 小貓數(shù)數(shù) 案例5 迷宮 打開迷宮 sb 分析腳本 鍵盤如何控制角色 如何偵測到小貓觸界 案例6 比較大小 用戶輸入兩個數(shù) 計算并輸出兩個數(shù)中的較大者 多個造型的角色導(dǎo)入人物行走 鳥飛行 背景隨時間而變化 案例7 角色動畫 案例8 打地鼠 搜索背景圖片并添加到游戲 地鼠時隱時現(xiàn) 用隨機(jī)模塊控制地鼠的顯示和隱藏 利用軟件自帶的角色和自己網(wǎng)上搜索的圖片 設(shè)計一個打地鼠的游戲 地鼠是如何時隱時現(xiàn)的 復(fù)制角色 如何棒槌跟隨鼠標(biāo)一起運(yùn)動 當(dāng)按下鼠標(biāo)后 改變其造型 1秒后又回到造型1 當(dāng)錘子碰到地鼠 如何讓地鼠叫一聲 然后消失 大眾地鼠的計分方式 案例8 打地鼠 案例9 龜兔賽跑 試鍵盤控制龜兔行動 導(dǎo)入外部角色及背景 編寫故事情節(jié) 更多案例請打開示范工程文件自學(xué) 保存格式 sb sb2編譯 sb2exe 四 網(wǎng)絡(luò)分享 在線創(chuàng)建 scratch2 0 五 傳感板等硬件與現(xiàn)實(shí)的互動 Scratch傳感板 S4A S4R 酷樂宅 用創(chuàng)意改變世界 推薦書目 江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 scratch趣味編程 共4冊華南理工大學(xué)出版社 scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計 王繼華 華中科技大學(xué)出版社 scratch創(chuàng)意設(shè)計 李曉燕 毛愛萍 推薦學(xué)習(xí)交流空間 Scratch中國論壇 QQ群 貓友匯78497583 聯(lián)系方式 謝謝聆聽請多指教- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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