（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文新增分大一輪復(fù)習(xí) 第六章 文學(xué)類(lèi)閱讀小說(shuō)閱讀 微專(zhuān)題一 散文化小說(shuō)的讀法與答法講義（含解析）.docx

《（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文新增分大一輪復(fù)習(xí) 第六章 文學(xué)類(lèi)閱讀小說(shuō)閱讀 微專(zhuān)題一 散文化小說(shuō)的讀法與答法講義（含解析）.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文新增分大一輪復(fù)習(xí) 第六章 文學(xué)類(lèi)閱讀小說(shuō)閱讀 微專(zhuān)題一 散文化小說(shuō)的讀法與答法講義（含解析）.docx（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

微專(zhuān)題一散文化小說(shuō)的讀法與答法專(zhuān)題微語(yǔ)散文化小說(shuō)是介于散文與小說(shuō)之間的一種文體，作為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)發(fā)展的新樣式，一直受到文學(xué)研究者的重視。蘇教版必修二教材選入了散文化小說(shuō)的代表人物師陀的小說(shuō)說(shuō)書(shū)人。散文化小說(shuō)也受到江蘇高考命題專(zhuān)家的重視，他們?cè)褞熗拥泥]差先生、沈從文的會(huì)明、阿城的溜索這類(lèi)散文化小說(shuō)選入高考試卷中。那么，這類(lèi)文體應(yīng)該如何閱讀，這種文本的試題又應(yīng)該如何解答呢？本專(zhuān)題試圖解決這些問(wèn)題。一、認(rèn)識(shí)散文化小說(shuō)散文化小說(shuō)，是小說(shuō)體裁和散文體裁相互滲透而形成的一種散文化的小說(shuō)，是介于散文和小說(shuō)之間的一種文體，即用散文的形式創(chuàng)作的一種小說(shuō)。散文化小說(shuō)不以具體描寫(xiě)情節(jié)見(jiàn)長(zhǎng)，甚至很少有情節(jié)，也沒(méi)有更多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這是這類(lèi)小說(shuō)接近散文的主要地方。但作為小說(shuō)，必須多多少少要有情節(jié)的安排，有些作品看似是散文，但人物是虛構(gòu)的，事件也多以虛構(gòu)為主，情節(jié)雖比一般小說(shuō)真實(shí)，但也是虛構(gòu)的，符合小說(shuō)虛擬的特征。這類(lèi)小說(shuō)往往能表現(xiàn)作者的一種強(qiáng)烈的感受，打破了小說(shuō)的某些桎梏，能自由地發(fā)揮作者的思想。其文體特征主要有以下幾點(diǎn)：1淡化情節(jié)在散文化小說(shuō)的展開(kāi)中，少有沖突，缺少懸念。作者使小說(shuō)呈現(xiàn)如日常生活的自然形態(tài)，主張“不裝假，事實(shí)都恢復(fù)原狀”，展示生活的“本色”。讓敘述者的情感，自然地融貫、浸潤(rùn)在色調(diào)平淡的描述中。這類(lèi)小說(shuō)不以扣人心弦的情節(jié)取勝，甚至沒(méi)有一個(gè)完整的故事情節(jié)，但情節(jié)又與結(jié)構(gòu)不可分割。這類(lèi)小說(shuō)也不存在“開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局”式的結(jié)構(gòu)模式，自然也編織不出引人入勝的故事。2虛化人物傳統(tǒng)小說(shuō)強(qiáng)調(diào)塑造“典型環(huán)境”中的“典型人物”。而散文化小說(shuō)卻反其道而行之，故意淡化人物的臉譜化，呈現(xiàn)人物的本真原貌，小說(shuō)中的人物常常無(wú)主次之分。3營(yíng)造意境在散文化小說(shuō)中，意境主要表現(xiàn)在氣氛中。所謂“氣氛”，既包括作者情感、情緒的自然流露，也包括自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗、生存狀態(tài)的客觀(guān)再現(xiàn)。4突出情調(diào)散文化小說(shuō)的主旨往往比較含蓄，較多的是通過(guò)作者情感、情緒的自然流露，也包括自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗、生存狀態(tài)的客觀(guān)再現(xiàn)，反映人與自然的關(guān)系(和諧、抗?fàn)?、人在社會(huì)中的生存狀態(tài)(思考人的命運(yùn))，突出人與人之間的情感糾葛(愛(ài)與恨、情與欲)、人性的復(fù)雜多變(鮮活的、動(dòng)態(tài)的)等主旨。二、認(rèn)真讀好“這一個(gè)”文本考場(chǎng)上散文化小說(shuō)閱讀，首先存在一個(gè)文體確認(rèn)問(wèn)題。一般而言，命題者會(huì)在題干中或以其他方式告訴你它是一篇小說(shuō)，而到底是不是散文化小說(shuō)，則要靠你自己判斷?？梢愿鶕?jù)作者去斷定，如以小說(shuō)的“散文化”特征聞名的作家有郁達(dá)夫、廢名、沈從文、師陀、蕭紅、汪曾祺等，以及當(dāng)代作家賈平凹、鐘阿城、何立偉等。但主要還是應(yīng)依據(jù)散文化小說(shuō)的特征去判斷。閱讀時(shí)，既要關(guān)照散文化小說(shuō)的“散文”與“小說(shuō)”特質(zhì)，又要認(rèn)認(rèn)真真地讀好“這一個(gè)”文本，因?yàn)樾≌f(shuō)命題總體上雖從情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等要素展開(kāi)，但從不套路化，非常講究命題的具體性和文本的針對(duì)性。所以，確認(rèn)文體固然重要，但更主要的還是讀懂“這一個(gè)”文本。既要整體把握，如勾畫(huà)核心句、劃分層次、提煉要點(diǎn)、概括主旨、感知形象等；又要精讀細(xì)讀，如局部文字的內(nèi)部層次、關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義等。三、精準(zhǔn)答題散文化小說(shuō)從命題上與其他小說(shuō)無(wú)異，但鑒于散文化小說(shuō)的特點(diǎn)，命題的重點(diǎn)多放在人物形象和主旨意蘊(yùn)兩個(gè)方面。因此，要特別關(guān)注這兩方面的問(wèn)題。人物形象題既注意整體與局部(所謂整體，就是結(jié)合全文對(duì)人物作整體分析或概括；所謂局部，就是結(jié)合文中某處描寫(xiě)去考查對(duì)人物性格特點(diǎn)的把握，情感、心理活動(dòng)的分析)，更突出局部。既注意直接與間接，更突出間接(即借助其他非人物分析概括題，如情節(jié)作用題、物象題、藝術(shù)賞析題等來(lái)考查人物形象)。這類(lèi)題完全可以按照正常的人物形象題的思路去答。因?yàn)槊}較靈活，所以應(yīng)特別注意審準(zhǔn)題，做到問(wèn)什么答什么，怎么問(wèn)怎么答。主旨意蘊(yùn)題是散文化小說(shuō)閱讀題中最難的。因?yàn)樗怀銮檎{(diào)，而情調(diào)感情之類(lèi)是最難把握的，說(shuō)不清，道不明，又無(wú)明確語(yǔ)句表明作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。為此，我們既要緊緊扣住人物性格、命運(yùn)來(lái)認(rèn)識(shí)，又要注意感受作者在小說(shuō)中氛圍的渲染，如小說(shuō)中的地域文化、風(fēng)俗人情、人間百態(tài)，以及景物描寫(xiě)，要把人物放在這種自然、歷史的氛圍中去觀(guān)照，去思考。另外，有部分探究題是針對(duì)散文化小說(shuō)的藝術(shù)特征設(shè)題的，如2012年江蘇卷小說(shuō)閱讀郵差先生的探究題：作品敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。對(duì)此，必須結(jié)合散文化小說(shuō)的文體特征探究。四、閱讀訓(xùn)練(一)閱讀下面的文字，完成文后題目。熟藕汪曾祺劉小紅長(zhǎng)得很好看，大眼睛，很聰明，一街的人都喜歡她。這里已經(jīng)是東街的街尾，店鋪和人家都少了。比較大的店是一家醬園，坐北朝南。醬菜里有一種麒麟菜，即百花菜，不貴，包在荷葉里。麒麟菜是脆的，半透明，不是很咸，白嘴就可以吃。孩子買(mǎi)了，一邊走，一邊吃，到家了已經(jīng)吃得差不多了。醬園對(duì)面是周麻子的果子攤。隔壁是楊家香店。楊家香店的斜對(duì)面，隔著兩家人家，是周家南貨店，亦稱(chēng)雜貨店。這家賣(mài)的東西真雜。老板一天說(shuō)不了幾句話(huà)，跟人很少來(lái)往，見(jiàn)人很少打招呼，有點(diǎn)不近人情。他生活節(jié)省，每天青菜豆腐湯。有客人來(lái)，不敬煙，不上點(diǎn)心，連茶葉都不買(mǎi)一包，只是白開(kāi)水一杯。因此有人從百家姓上摘了四個(gè)字，作為他的外號(hào)：“白水竇章。”白水竇章除了做生意，寫(xiě)賬，沒(méi)有什么別的事。不看戲，不聽(tīng)說(shuō)書(shū)，不打牌，一天只是用一副骨牌“打通關(guān)”，打累了，走到門(mén)口閑著。看來(lái)往行人，看狗，看碾坊里放青回來(lái)的騾馬，看鄉(xiāng)下人趕到湖西歇伏的水牛，看對(duì)面店鋪里買(mǎi)東西的顧客。周家南貨店對(duì)面是一家絨線(xiàn)店，是劉小紅家開(kāi)的。絨線(xiàn)店賣(mài)絲線(xiàn)、花邊、絳子，還有一種上了漿的紗條，叫作“鱔魚(yú)骨子”，是捆扎東西用的。絨線(xiàn)店賣(mài)這些東西不用尺量，而是在柜臺(tái)邊刻出一些道道，用手拉長(zhǎng)了這些東西，在刻出的道道上比一比。劉老板夫婦就這么一個(gè)女兒，嬌慣得不行，要什么給什么，給她的零花錢(qián)也很寬松。劉小紅從小愛(ài)吃零嘴，這條街上的零食她都吃遍了。她最?lèi)?ài)吃的是熟藕。正對(duì)劉家絨線(xiàn)店的是一個(gè)土地祠。土地祠廂房住著王老，賣(mài)熟藕。王老無(wú)兒無(wú)女，孤身一人，一輩子賣(mài)熟藕。全城只有他一個(gè)人賣(mài)熟藕。煮熟藕很費(fèi)時(shí)間，一鍋藕得用微火煮七八個(gè)小時(shí)，這樣才煮得透，吃起來(lái)滿(mǎn)口藕香。王老夜里煮藕，白天賣(mài)，睡得很少。他煮藕的鍋灶就安在劉家絨線(xiàn)店門(mén)外右側(cè)。小紅很愛(ài)吃王老的熟藕，幾乎每天上學(xué)都要買(mǎi)一節(jié)，一邊走，一邊吃。小紅十一歲得了一次傷寒，吃了很多藥都不見(jiàn)效。她在床上躺了二十多天，街坊們都來(lái)看過(guò)她。她吃不下東西。王老到南貨店買(mǎi)了蜜棗、金橘餅、山楂糕給她送來(lái)，她都不吃，搖頭。躺了二十多天，小臉都瘦尖了，媽媽非常心疼。一天，她忽然叫媽?zhuān)骸皨專(zhuān)∥茵I了，想吃東西?！眿屭s緊問(wèn)：“想吃什么？給你下一碗餃面？”小紅搖頭?！皼_一碗焦屑？”小紅搖頭?！鞍疽煌胂≈?，就麒麟菜？”小紅搖頭。“那你想吃什么？”“熟藕?！蹦沁€不好辦！小紅媽拿了一個(gè)大碗去找王老，王老說(shuō)：“熟藕？吃得！她的病好了！”王老挑了兩節(jié)煮得透透的粗藕給小紅送去。小紅幾口就吃了一節(jié)，媽忙說(shuō)：“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！不要吃得那么急！”小紅吃了熱藕，躺下來(lái)，睡著了。出了一身透汗，覺(jué)得渾身輕松。日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼小紅二十了，出嫁了。婆家姓翟，也是開(kāi)絨線(xiàn)店的。翟家絨線(xiàn)店開(kāi)在北市口。北市口是個(gè)熱鬧地方，翟家生意很好。丈夫原是小紅的小學(xué)同學(xué)，還做了兩年同桌，對(duì)小紅也很好。北市口離東街不遠(yuǎn)，小紅隔幾天就回娘家看看，幫王老拆洗拆洗衣裳。王老輕聲問(wèn)小紅：“有了沒(méi)有？”小紅紅著臉說(shuō)：“有了。”“一定是個(gè)白胖小子！”“托您的福?！蓖趵纤懒恕Ｔ缟蟻?lái)買(mǎi)熟藕的看看，一鍋熟藕，還是溫?zé)岬?，可是不?jiàn)王老來(lái)做生意。推開(kāi)門(mén)看看，王老不知什么時(shí)候已經(jīng)斷了氣。小紅正在坐月子，來(lái)不了。她叫丈夫到周家南貨店買(mǎi)了一對(duì)“大八”，到楊家香店“請(qǐng)”了三股香，叫他在王老靈前點(diǎn)一點(diǎn)，叫他給王老磕三個(gè)頭，算是替她磕的。王老死了，全城再?zèng)]有第二個(gè)人賣(mài)熟藕。但是煮熟藕的香味是永遠(yuǎn)存在的。(選自長(zhǎng)江文藝，有刪改)1小說(shuō)開(kāi)頭用大量篇幅介紹了各家店鋪，有什么作用？答：_答案為小說(shuō)中的人物提供生活背景，渲染淳樸的具有鄉(xiāng)土氣息的社會(huì)環(huán)境。營(yíng)造了一種平實(shí)溫和的氛圍，為揭示小說(shuō)對(duì)淳樸敦厚民風(fēng)的深情懷念和呼喚的主題做鋪墊。以調(diào)侃的筆調(diào)寫(xiě)周家南貨店的老板，與王老形成鮮明的對(duì)比，突出王老的形象。2小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“但是煮熟藕的香味是永遠(yuǎn)存在的”，請(qǐng)結(jié)合作品分析“香味”有哪些內(nèi)涵。答：_答案熟藕的香味；美好甜蜜的生活；人與人之間美好真摯的情感；勤勞善良的品質(zhì)；淳樸的民風(fēng)。3汪曾祺的小說(shuō)頗有其師沈從文的遺風(fēng)，具有一種散文化的風(fēng)格。請(qǐng)結(jié)合文本，分別從語(yǔ)言、情節(jié)、人物三個(gè)方面分析這一特色。答：_答案語(yǔ)言淡雅、樸素、自然、潔凈，卻又韻味十足。情節(jié)結(jié)構(gòu)從容舒緩、散漫隨便，沒(méi)有尖銳激烈的矛盾沖突。小說(shuō)先以劉小紅起頭，卻不接下去寫(xiě)劉小紅，而是宕開(kāi)一筆，寫(xiě)街上的各家店鋪，然后才寫(xiě)劉小紅家的絨線(xiàn)店，最后才寫(xiě)到賣(mài)熟藕的王老。在塑造人物方面，人物著色淺淡，絕少鉛華，不作故意的褒貶和抑揚(yáng)。如作者以調(diào)侃的口氣寫(xiě)到“白水竇章”，說(shuō)他是有點(diǎn)不近人情的守財(cái)奴，但也絕非大奸大惡之人。備講題目4小說(shuō)的主人公是王老，但刻畫(huà)劉小紅的文字偏多，請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣安排的理由。答：_答案小說(shuō)敘寫(xiě)小紅得了傷寒，王老到南貨店買(mǎi)了蜜棗、金橘餅、山楂糕給她送來(lái)，小紅最終因吃了熟藕得以好轉(zhuǎn)，間接表現(xiàn)了王老的熱心善良。作者描寫(xiě)小紅幫王老拆洗衣服的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了小紅對(duì)王老有親人般的關(guān)愛(ài)。作者記述王老與婚后小紅的一段對(duì)話(huà)，從正面表現(xiàn)了王老對(duì)小紅有著父親般的關(guān)愛(ài)。作者明寫(xiě)小紅，暗寫(xiě)王老，使小說(shuō)更有情趣。小說(shuō)用更多筆墨描寫(xiě)小紅出嫁前后的情景，在人物關(guān)系中深刻地表現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的淳樸民風(fēng)以及人情之美。(二)閱讀下面的文字，完成文后題目。一個(gè)人的名字劉亮程人的名字是一塊生鐵，別人叫一聲，就會(huì)擦亮一次。一個(gè)名字若兩三天沒(méi)人叫，名字上會(huì)落一層土。若兩三年沒(méi)人叫，這個(gè)名字就算被埋掉了。上面的土有一鐵锨厚。這樣的名字已經(jīng)很難被叫出來(lái)，名字和屬于他的人有了距離。名字早寂寞地睡著了，或朽掉了。名字下的人還在瞎忙碌，早出晚歸，做著莫名的事。馮三的名字被人忘記五十年了。人們?nèi)酉滤恼婷唤校冀兴T三。馮三一出世，父親馮七就給他起了大名：馮得財(cái)。等馮三長(zhǎng)到十五歲，父親馮七把村里的親朋好友召集來(lái)，擺了兩桌酒席。馮七說(shuō)，我的兒子已經(jīng)長(zhǎng)成大人，我給起了大名，求你們別再叫他的小名了。我知道我起多大的名字也沒(méi)用，只要你們不叫，他就永遠(yuǎn)沒(méi)有大名。當(dāng)初我父親馮五給我起的名字多好：馮富貴?？墒牵銈冇彩且宦暡唤?。我現(xiàn)在都六十歲了，還被你們叫小名。我這輩子就不指望聽(tīng)到別人叫一聲我的大名了。我的兩個(gè)大兒子，你們叫他們馮大、馮二，叫就叫去吧，我知道你們改不了口了?？墒俏业娜齼鹤樱颓竽銈凁埩怂?。你們這些當(dāng)爺爺奶奶、叔叔大媽、哥哥姐姐的，只要稍稍改個(gè)口，我的三兒子就能大大方方做人了?？墒?，沒(méi)有一個(gè)人改口，都說(shuō)叫習(xí)慣了，改不了了。或者當(dāng)著馮七的面滿(mǎn)口答應(yīng)，背后還是馮三馮三的叫個(gè)不停。馮三一直在心中默念著自己的大名。他像珍藏一件寶貝一樣珍藏著這個(gè)名字。自從父親馮七擺了酒席后，馮三堅(jiān)決再不認(rèn)這個(gè)小名，別人叫馮三他硬不答應(yīng)。馮三兩個(gè)字飄進(jìn)耳朵時(shí)，他的大名會(huì)一蹦子跳起來(lái)，把它打出去。后來(lái)馮三接連不斷灌進(jìn)耳朵，他從村子一頭走到另一頭，見(jiàn)了人就張著嘴笑，希望能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人叫他馮得財(cái)。可是，沒(méi)有一個(gè)人叫他馮得財(cái)。馮三就這樣蠻橫地踩在他的大名上面，堂而皇之地成了他的名字。夜深人靜時(shí)，馮三會(huì)悄悄地望一眼像幾根枯柴一樣朽掉的那三個(gè)字。有時(shí)四下無(wú)人，馮三會(huì)突然張口，叫出自己的大名。很久，沒(méi)有人答應(yīng)。馮得財(cái)就像早已陌生的一個(gè)人，五十年前就已離開(kāi)村子，越走越遠(yuǎn)，跟他，跟這個(gè)村莊，都徹底地沒(méi)關(guān)系了。為啥村里人都不叫你的大名馮得財(cái)，一句都不叫。王五爺說(shuō)，因?yàn)橐粋€(gè)村莊的財(cái)是有限的，你得多了別人就少得，你全得了別人就沒(méi)了。當(dāng)年你爺爺給你父親起名馮富貴時(shí)，我們就知道，你們馮家太想出人頭地了。誰(shuí)不想富貴呀?？墒谴遄泳瓦@么大，財(cái)富就這么多，你們家富貴了別人家就得貧窮。所以我們誰(shuí)也不叫他的大名，一口馮七把他叫到老。你想想，我們能叫你得財(cái)嗎。你看劉榆木，誰(shuí)叫過(guò)他的小名。他的名字不惹人。一個(gè)榆木疙瘩，誰(shuí)都不眼饞。還有王木叉，為啥人家不叫王鐵叉，木叉柔和，不傷人。虛土莊沒(méi)有幾個(gè)人有正經(jīng)名字，像馮七、王五、劉二這些有頭面的人物，也都一個(gè)姓，加上兄弟排行數(shù)，胡亂地活了一輩子。他們的大名只記在兩個(gè)地方：戶(hù)口簿和墓碑上。你若按著戶(hù)口簿點(diǎn)名，念完了也沒(méi)有一個(gè)人答應(yīng)，好像名字下的人全死了。你若到村邊的墓地走一圈，墓碑上的名字你也不認(rèn)識(shí)一個(gè)。似乎死亡是別人的，跟這個(gè)村莊沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系。其實(shí)呢，你的名字已經(jīng)包含了生和死。你一出生，父母請(qǐng)先生給你起名，先生大都上了年紀(jì)，有時(shí)是王五、劉二，也可能是路過(guò)村子的一個(gè)外人。他看了你的生辰八字，捻須沉思一陣，在紙上寫(xiě)下兩個(gè)或三個(gè)字，說(shuō)，記住，這是你的名字，別人喊這個(gè)名字你就答應(yīng)?？墒菦](méi)人喊這個(gè)名字，你等了十年、五十年。你答應(yīng)了另外一個(gè)名字：起名字的人還說(shuō)，如果你忘了自己的名字，一直往前走，路盡頭一堵墻上，寫(xiě)著你的名字。不過(guò)，走到那里已到了另外一個(gè)村子。被我們埋沒(méi)的名字，已經(jīng)叫不出來(lái)的名字，全在那里彼此呼喚，相互擦亮。而活在村里的人互叫著小名，莫名其妙地為一個(gè)小名活著一輩子。(節(jié)選自虛土)5下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A小說(shuō)中的村莊名為“虛土”，增強(qiáng)了故事的虛構(gòu)性，而且具有很強(qiáng)的象征意味，讓人聯(lián)想到“虛空”“虛幻”等詞語(yǔ)。B虛土莊的人們相互之間都只叫對(duì)方姓氏加上兄弟排行數(shù)而成的小名，他們的大名多數(shù)都是“榆木”“木叉”等不正經(jīng)的名字。C馮三父子取名為“富貴”“得財(cái)”，卻不被村民認(rèn)可，是因?yàn)榇迕癫辉格T家獨(dú)得富貴。D作者在文中有不少直接的議論，形象而生動(dòng)，如以“生鐵”被“擦亮”設(shè)喻，既新奇又契合村民生活的特征，讓人印象深刻。答案B解析原文“虛土莊沒(méi)有幾個(gè)人有正經(jīng)名字”是說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)被別人叫他們的大名，并非“榆木”“木叉”等名字不正經(jīng)。6村里沒(méi)有一個(gè)人叫馮三的大名，這一現(xiàn)象背后折射出村民怎樣的心理？請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：_答案從俗(從眾)心理。村里人都習(xí)慣叫別人小名，不叫別人戶(hù)口簿上的正式名字，這是一種慣性，體現(xiàn)了村民的從俗(從眾)心理。狹隘自私心理。馮三大名馮得財(cái)，村民害怕村里財(cái)富都被馮家得去而自己受窮，提防、戒備不叫馮三的大名，這是一種狹隘自私的心理。封閉的心理。村里的人互叫著小名，在村子里生活一輩子，計(jì)較著村里的財(cái)富被別人得去，從沒(méi)有想過(guò)走出去創(chuàng)造財(cái)富或者把村外的財(cái)富引進(jìn)來(lái)。冷漠的心理。馮三渴望名字被“擦亮”，自己可以“大大方方”做人，村里人根本不理睬，不會(huì)彼此呼喚，互相擦亮，是一種冷漠的心理。7有人稱(chēng)虛土為“散文化小說(shuō)”，請(qǐng)根據(jù)節(jié)選部分分析其“散文化小說(shuō)”的特點(diǎn)。答：_答案淡化情節(jié)。小說(shuō)只有馮七擺酒席，馮三自叫大名，王五爺細(xì)說(shuō)原因等生活片段的敘寫(xiě)，沒(méi)有引人入勝的故事，甚至沒(méi)有完整的情節(jié)鏈。虛化人物。小說(shuō)主要人物是馮三，但缺少個(gè)性化的特征，除了大名叫馮得財(cái)外，與村中其他人并沒(méi)有大不同。營(yíng)造意境。擺脫對(duì)人物生活現(xiàn)實(shí)的敘寫(xiě)，著力于對(duì)風(fēng)土習(xí)俗的描繪以及人物精神世界的刻畫(huà)，營(yíng)造出一種迷蒙的氛圍。抒情性味濃。小說(shuō)語(yǔ)言敘事性弱化，多人物心理描寫(xiě)和作者直接的議論，具有很強(qiáng)的抒情性。