2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 語言文字應(yīng)用 配餐作業(yè)2 正確使用實(shí)詞、虛詞.doc

《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 語言文字應(yīng)用 配餐作業(yè)2 正確使用實(shí)詞、虛詞.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 語言文字應(yīng)用 配餐作業(yè)2 正確使用實(shí)詞、虛詞.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

配餐作業(yè)(二)正確使用實(shí)詞、虛詞時(shí)間：25分鐘。分值：36分。學(xué)生用書P3191(2018山東省濟(jì)南一中階段測試)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()“能吃藥不打針，能打針不輸液”，這句廣泛流傳的話非常正確，_要認(rèn)識(shí)到這里面包含著選擇。_有選擇時(shí)選擇前者，可以規(guī)避由輸液帶來的輸液反應(yīng)、嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)、靜脈炎等風(fēng)險(xiǎn)；但沒有選擇時(shí)，要理性接受后者。在急救病人以及治療危重癥病人時(shí)，_輸液的給藥方式能夠及時(shí)將藥物送入血液，免去了藥物通過小腸被吸收再進(jìn)入血液的步驟，_可以讓藥物更快地發(fā)揮藥效。另外，輸液不需要病人的主動(dòng)配合，_病人意識(shí)不清、無法吞咽藥物，_能通過輸液的方式高效地為病人補(bǔ)充水分、補(bǔ)充營養(yǎng)、調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)及酸堿平衡等。A./如果因?yàn)橐灾劣陔m然但是B.但要是/以至于即使也C.但如果/所以雖然但是D.但/因?yàn)樗约词挂步馕鎏?，因?yàn)榍懊嬗小胺浅Ｕ_”，后面有“要認(rèn)識(shí)到”，有轉(zhuǎn)折意味，所以處應(yīng)有一個(gè)“但”字承接前文，排除A項(xiàng)。處所領(lǐng)起的句子是解釋要輸液的原因，所以填“因?yàn)樗浴被蛟谔幪睢八浴?，排除B。處前面的內(nèi)容有一個(gè)條件“輸液不需要病人的主動(dòng)配合”，且結(jié)合處后表示的輸液的效果可知，處存在假設(shè)關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。答案D2(2018吉林省四盟校期中聯(lián)考)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()一般說來，文字比語言更加保守。這是_人們只聽到同時(shí)代的人說話，聽不到早一時(shí)期的人說話，_，_能看到同時(shí)代的文字，_能看到早一時(shí)期的文字，能模仿早一時(shí)期的文字，_已經(jīng)從口語里消失了的詞語和句法_往往留存在書面語言里。A.所以相反既還并且也B.因?yàn)橄喾醇扔炙赃€C.因?yàn)榭墒遣粌H也因而卻D.所以可是不僅還因而卻解析此題考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力。表面看來較復(fù)雜，仔細(xì)比較選項(xiàng)，考慮語境，不難選擇。從內(nèi)容上看，選段文字是一個(gè)因果倒置的句群。句群的第一句表結(jié)果，以下表原因，所以第空應(yīng)填“因?yàn)椤?，由此可排除A、D兩項(xiàng)。第空后面的文字沒有就“聽不到說話”的話題說下去，而說“能看到”，與上文有轉(zhuǎn)折關(guān)系。兩處兩個(gè)分句從結(jié)構(gòu)上來說構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，而不是并列關(guān)系，到此答案已經(jīng)明了。其實(shí)第處與處又構(gòu)成因果關(guān)系，而最后一處前面的“消失”與后面的“留存”語意有轉(zhuǎn)折。答案C3(2018四川省綿陽市第一次診斷性考試)填入下面一段文字空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()隨著智能設(shè)備的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)端使用人數(shù)將大幅上升，會(huì)成為新互聯(lián)網(wǎng)用戶的主力，_，在帶寬速度和硬件設(shè)備的不斷革新之下，利用移動(dòng)設(shè)備就_完成幾乎所有今日在電腦上才可以完成的任務(wù)。_，騰訊已將集團(tuán)的發(fā)展重點(diǎn)從QQ轉(zhuǎn)移到微信，這_標(biāo)志著移動(dòng)端將會(huì)是未來用戶的主要活躍點(diǎn)，_在更多傳感器和物聯(lián)網(wǎng)的支持下，移動(dòng)端的優(yōu)勢也會(huì)更加明顯。A.所以能當(dāng)前/然而B.因此會(huì)現(xiàn)在就當(dāng)然C.同時(shí)可以目前更而D./能夠日前也于是解析處上下語境沒有因果關(guān)系，可排除A項(xiàng)和B項(xiàng)；處表示在一定條件下，某個(gè)問題可以被解決；B項(xiàng)的“會(huì)”不合適；處根據(jù)語境看“日前”明顯不對(duì)，可排除D項(xiàng)；處應(yīng)該是表示根據(jù)騰訊的行為標(biāo)志著移動(dòng)終端的被重視程度加深，應(yīng)填“更”；處表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)填“而”。答案C4(2018河北省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()_不同區(qū)域人口的流動(dòng)，相互間的文明或野蠻、貧窮或富裕就會(huì)顯現(xiàn)在對(duì)方面前，_相對(duì)野蠻、貧窮的一方，_處于弱勢地位。_流動(dòng)人口只是當(dāng)?shù)厝丝诘囊徊糠郑琠外界只與他們接觸，對(duì)他們的印象_對(duì)當(dāng)?shù)厝咳丝诘挠∠?。所以，一個(gè)地方外遷或流出的人口形象，往往會(huì)成為整個(gè)地方的形象。A./所以往往即使但由于也就是B.隨著而一般盡管但因?yàn)橐簿统蔀镃.伴隨/必定雖然但是當(dāng)然是D.由于但是常常/因此必然是解析A項(xiàng)，因果關(guān)聯(lián)錯(cuò)，假設(shè)錯(cuò)，“流動(dòng)人口”肯定是“當(dāng)?shù)厝丝诘囊徊糠帧?，無須假設(shè)；C項(xiàng)，“必定”過于絕對(duì)；D項(xiàng)，因果關(guān)聯(lián)錯(cuò)。答案B5(2018四川省成都七中模擬考試)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，_他是一根能思想的蘆葦。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來才能毀滅他，_一口氣、一滴水就足以致他死命了。_，_宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多，_他知道自己要死亡，以及宇宙對(duì)他所具有的優(yōu)勢，而宇宙對(duì)此卻是一無所知。_，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。A.而且但是雖然是因?yàn)樗訠.但/然而縱使因?yàn)橐蚨鳦.但是因?yàn)殡m然/盡管因此D.可是因?yàn)榈羌词?總之解析本題考查詞語的運(yùn)用。第處句中前后兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)。第處有因果意味，用“因?yàn)椤备谩５谔?，是一個(gè)總結(jié)句，強(qiáng)調(diào)“思想”對(duì)人的重大作用，選“因而”更好，因此，選擇B更恰當(dāng)。答案B6(2018河北省保定第一次調(diào)研考試)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()社會(huì)上_癌癥認(rèn)識(shí)的最大誤區(qū)可能認(rèn)為它是免疫力低下之故，提高免疫力_可防范癌癥，_推銷保健品和食品給患者時(shí)，_沾上“提高免疫力”的邊，就大行其道，_人們總覺得免疫力越高越好。其實(shí)，免疫力不等于抗癌力，免疫失調(diào)_是導(dǎo)致癌癥發(fā)生發(fā)展的元兇。A.對(duì)于才只要一旦所以正B.關(guān)于就所以只要因?yàn)椴臗.關(guān)于也因此如果而且/D.針對(duì)就因?yàn)楸M量雖然恰解析“認(rèn)為它是免疫力低下之故”，說明人們導(dǎo)致癌癥是因?yàn)槊庖吡Φ拖?，所以?yīng)選“就”，排除AC。后的內(nèi)容是有這種最大誤區(qū)的結(jié)果，因此使用“所以”，排除D；固選B。答案B7(2018湖南省湘中名校教研教改聯(lián)合體聯(lián)考)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()當(dāng)然，“空巢青年”也不會(huì)一直空巢下去。就連比較開放自由的美國人，_對(duì)婚姻存在質(zhì)疑，_未婚者中依然有超過90%的人相信總有一天他們會(huì)選擇結(jié)婚。_，社會(huì)的壓力卻往往不給“空巢青年”喘息的空間，每逢過年，_上演逼婚的戲碼，也總有人用異樣的眼光看“空巢青年”仿佛一個(gè)人生活，_生理有毛病，_心理不健康。A.即使但是由于總會(huì)不是而是B.雖然可是但是都會(huì)不是就是C.即使可是可是都會(huì)不是而是D.雖然但是所以就會(huì)不是就是解析這是一道考查關(guān)聯(lián)詞語銜接的題目，首先分析關(guān)聯(lián)詞語的用法，然后分析語句間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的用法是否吻合，由此得到答案。答題時(shí)可以運(yùn)用排除法，此題前后的語句是選擇關(guān)系，由此排除A、C兩項(xiàng)，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，由此排除D項(xiàng)。答案B8(2018河南省鄭州第一次考試)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()真正的好詩，_是詩性充沛的，這個(gè)充沛指的_詩的意境豐盈。_是感性的表達(dá)_智性的推動(dòng)與神性的天助，最終都是為了創(chuàng)造一首渾然一體的詩歌。這首詩表面看是句子與句子的排列組合，_更關(guān)鍵的是句子與句子相互激發(fā)著、推動(dòng)著創(chuàng)造出來的詩境。這個(gè)詩境，是全詩的每一個(gè)音節(jié)、每一個(gè)筆畫共同完成的。當(dāng)我們驀然回首再看這首詩時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語言消失了，_詩的豐沛意境誕生了，令人深受感染。A.或許就是無論還是而是而B.一定/還要還是不正是不正是C./甚至才是因此而且而且D.一定就是無論還是其實(shí)而解析從區(qū)別最大處著眼，如處，表并列關(guān)系，表示都可或者都不可，有假設(shè)寓意，所以傾向于A、D兩項(xiàng)。再如第處，加強(qiáng)語氣，與上句之間不存在并列關(guān)系，故排除A項(xiàng)，選D項(xiàng)。將該項(xiàng)所有關(guān)聯(lián)詞語代入文本，順讀下去，感覺沒有不妥之處，故確定答案為D項(xiàng)。答案D9(2018四川省成都市新都區(qū)摸底測試)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()_治理大氣污染向縱深推進(jìn)，剩下的_硬骨頭。但是，_是為了人民群眾的身體健康，_著眼推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這場藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們都必須打好。治霾_是環(huán)保部門的責(zé)任，政府各部門在實(shí)際工作中都得繃緊這根弦，每一位公民也需要養(yǎng)成更加綠色的生活方式。_全社會(huì)共同努力，就一定能打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。A./是也也不僅只要B.隨著都是無論還是不僅僅只要C./是無論還是不僅只有D.隨著都是而且/不僅僅只有解析從區(qū)別最大處著眼，如處，“無論還是”表?xiàng)l件關(guān)系，與處句末“我們都必須打好”對(duì)應(yīng)，所以傾向于B、C兩項(xiàng)。再如第處，與下句之間搭配，故排除C項(xiàng)，選B項(xiàng)。將該項(xiàng)所有關(guān)聯(lián)詞語代入文本，順讀下去，感覺沒有不妥之處，故確定答案為B項(xiàng)。答案B10(2018安徽省蕪湖市質(zhì)量檢測)填入下列空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()傳統(tǒng)的通信加密需要使用一連串?dāng)?shù)字組成的密鑰，但傳輸過程_被竊聽，可能_會(huì)被破譯。_量子密鑰具有不可克隆的特質(zhì)，基于量子力學(xué)的測不準(zhǔn)原理，如果密鑰在傳輸過程中遭遇竊聽，收發(fā)雙方就會(huì)知道，_放棄使用不安全的密鑰。_，用基于量子力學(xué)基本原理的量子通信來保障通信安全，沒有什么假設(shè)條件，_對(duì)于安全信息“裸舞”是比較徹底地解決方式。A.只要就/同時(shí)總之那么B.如果就而從而可見因此C.倘若那么反之進(jìn)而因此/D.一旦則但并且/當(dāng)然解析此語段主要講傳統(tǒng)的通訊密鑰和量子密鑰的區(qū)別。處很明顯表示假設(shè)關(guān)系，由此排除A項(xiàng)；處要與處假設(shè)關(guān)系呼應(yīng)；處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可填可不填，但“反之”，一般單用，后面跟逗號(hào)，通過標(biāo)點(diǎn)排除C項(xiàng)；處前后表示因果關(guān)系，排除A、C、D三項(xiàng)；處是帶有結(jié)論性的句子，D項(xiàng)在語意上不連貫，故排除；處表示因果關(guān)系，排除A、D兩項(xiàng)。答案B11(2018湖南省衡陽縣模擬考試)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()名字，伴隨每個(gè)人的一生，是一個(gè)社會(huì)群體中辨認(rèn)個(gè)人的主要標(biāo)志。從古至今，_很多中國人都相信姓名會(huì)對(duì)個(gè)人命運(yùn)產(chǎn)生微妙的影響，_在取名上慎之又慎。另一方面，名字_受到社會(huì)政治、文化環(huán)境的影響，一個(gè)人的姓名_體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征。中世紀(jì)的歐洲人也不例外。中世紀(jì)歐洲人的名字_隨著時(shí)代的浪潮而變化，_反映了當(dāng)時(shí)歐洲人對(duì)自我的期許。A.因?yàn)?就不僅也或者B.并且因此/或者就會(huì)甚至C./甚至或者就因此又D.一方面因而也往往既也解析先理解語段的大意，然后再根據(jù)句子的關(guān)系進(jìn)行選項(xiàng)排除。第空，從語段整體來看，因?yàn)楹竺嬗小傲硪环矫妗?，所以與之呼應(yīng)的應(yīng)該是“一方面”，當(dāng)然如果選擇“因?yàn)椤被虿惶铌P(guān)聯(lián)詞也說得過去，但填“并且”是不符合語境的，所以排除B項(xiàng)；第空，“在取名上慎之又慎”與前面有因果關(guān)系，所以可以排除C項(xiàng)；第空，因?yàn)橛小傲硪环矫妗保钥梢蕴睢耙病?，與前面的“一方面”相照應(yīng)，所以可以排除A項(xiàng)，選擇D項(xiàng)。其余空可以代入詞語進(jìn)行驗(yàn)證。答案D12(2018四川省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()我們的多民族是一個(gè)優(yōu)勢，這一點(diǎn)_體現(xiàn)在文化上，_體現(xiàn)在多民族資源富集、水系源頭、生態(tài)屏障等多方面的優(yōu)勢上，_我們要珍惜這個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，_保護(hù)這個(gè)歷史悠久的統(tǒng)一的多民族國家。在遇到民族問題、文化差異問題時(shí)，_通過取消民族身份、忽略民族存在來一勞永逸解決民族問題的想法是行不通的。在世界范圍也沒可資借鑒的所謂“成功經(jīng)驗(yàn)”，_有不少從否認(rèn)到承認(rèn)的普遍實(shí)證。A.不是而是因此從而妄圖然而B.不僅還所以從而意圖還C.不只是而且因?yàn)檫M(jìn)而試圖相反D.不僅僅而且所以進(jìn)而企圖反而解析本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?？忌鷳?yīng)先瀏覽語段，把握整體內(nèi)容，然后依據(jù)關(guān)聯(lián)詞的搭配和句間的關(guān)系進(jìn)行排除。為遞進(jìn)關(guān)系，排除A項(xiàng)；為因果關(guān)系，排除C項(xiàng)；前后“珍惜”與“保護(hù)”是遞進(jìn)關(guān)系，“進(jìn)而”側(cè)重表遞進(jìn)關(guān)系，而“從而”側(cè)重表因果關(guān)系；處“企圖”為貶義詞，較之“意圖”更好，排除B項(xiàng)，故選D項(xiàng)。解答關(guān)聯(lián)詞語題，首先要準(zhǔn)確掌握各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。然后準(zhǔn)確把握關(guān)聯(lián)詞語的固定搭配，有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。同時(shí)要特別注意的是關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯(cuò)。答案D【方法技巧】關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在。使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問題： 一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。 同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利?！边@個(gè)句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語，可以看作是并列關(guān)系。二、要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語。有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。三、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯(cuò)。例如：雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。 “卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。 五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：1.他自己不跟老師講，并且要我講。 2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。 第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。 第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。