人教版部編本五年級上冊第3單元《口語交際:講民間故事》教學設(shè)計及教學反思
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人教版部編本五年級上冊口語交際:講民間故事教學設(shè)計及教學反思口語交際:講民間故事教學目標:1、了解故事內(nèi)容,能抓住要點,進行簡要概述。2、能創(chuàng)造性地復(fù)述故事, 講故事講具體,講生動。能用語言和動作表現(xiàn)故事人物形象和情感,吸引他人。3、感受民間故事的神奇色彩, 傳承中國傳統(tǒng)文化。教學重點、難點重點:1、了解故事內(nèi)容,能抓住要點, 進行簡要概述。2、能創(chuàng)造性地復(fù)述故事, 講故事講具體,講生動。突破方法:選用學生熟知的民間故事,通過小組討論,提取故事關(guān)鍵詞,根據(jù)詞語對故事進行復(fù)述。難點:能用語言和動作表現(xiàn)故事人物形象和情感,吸引他人。突破方法:分析人物的性格和情感,引導(dǎo)學生進入故事情境,體驗人物情感。教學準備:教師:自制課件學生:搜集民間故事教學過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣教師引導(dǎo):同學們,中國的傳統(tǒng)文化博大精深,諸如此類的民間故事影響著每一代人。這一單元,我們結(jié)識了舍己為人的獵人海力布,并被牛郎織女的愛情故事所感動。在你們的童年記憶里,還有哪些讓你印象深刻的民間故事呢?以小組為單位,把你們所想到的民間故事互相交流。接著提問:如何將這些故事講得引人入勝,讓大家聽得津津有味呢?如果你來講,你會用什么方法去講?今天我們就一起探討一下如何講民間故事?二、進入情境,創(chuàng)意復(fù)述要想將故事講得具體而生動,不僅要熟知故事的情節(jié),還要體會人物的感情變化。本環(huán)節(jié)以牛郎織女的故事進行練習,指導(dǎo)學生從理清故事脈絡(luò)入手,進入故事情境。然后讓學生進入角色,假設(shè)“如果自己是故事中的牛郎,會如何向大家講述這個故事。 ”學生在復(fù)述的時候,將文中的第三人稱改成第一人稱。學生通過小組交流討論后,以牛郎的口吻和情感將故事講出來。步驟一:出示牛郎織女故事內(nèi)容,讓學生快速理清故事脈絡(luò),抓住要點,找出關(guān)鍵詞,在小組內(nèi)交流,推選最佳代表進行復(fù)述,同時將學生寫的關(guān)鍵詞進行一一展示。步驟二:小組代表復(fù)述故事之后,進行生生點評。引導(dǎo)學生從語句是否通順、表情是否自然、是否抓住重點、是否需要補充、想象是否合理等方面進行評價。 puXuewaNGco步驟三:在學生復(fù)述故事的過程中,教師向?qū)W生展示一組關(guān)鍵詞句。步驟四:全班從各小組中評選出最有表現(xiàn)力的代表,予以鼓勵。步驟五:教師總結(jié),當我們設(shè)身處地去感受故事中人物的經(jīng)歷、遭遇和情感體驗后,對故事進行復(fù)述,才能讓聽眾產(chǎn)生身臨其境的感覺。三、激發(fā)想象,豐富故事情節(jié)口語交際的過程,也是一個不斷充實和完善的過程。民間故事中有許多情節(jié)留白。本環(huán)節(jié)可以針對一些留白情節(jié),鼓勵學生發(fā)揮想象,豐富故事細節(jié),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和想象力,同時讓學生在自由的交際和想象中愛上講故事。四、拓展延伸,傳承經(jīng)典本環(huán)節(jié)讓學生從上課之初寫下來的民間故事中挑選一個故事,結(jié)合本節(jié)課的學習,自由講述,在口耳相傳中再次將經(jīng)典的魅力發(fā)揮出來。五、板書設(shè)計講民間故事轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q,創(chuàng)造性復(fù)述 抓重點 有感情 發(fā)揮想象,豐富故事內(nèi)容 填補細節(jié) 六、推薦書目:中國民間故事 100 篇教學反思:本單元口語交際的重點是教會學生如何表達,并讓他們學會傾聽別人的故事。在教學過程中,應(yīng)該做到以下幾點:1.課 前引 導(dǎo) ,注重積 累,讓學生“有話可說”;2.內(nèi)容有趣,激發(fā)欲望, 讓學生“有話想說”;3.由淺入深,循序漸進 ,讓學生“有話敢說”;4.示范引導(dǎo) ,榜樣激勵, 讓學生“有話會說”;5.把握尺度,因材施教,讓學生“說得精彩”。草房子測試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學校叫 B 小學。A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚 后,他母親用 C 來懲罰他。A.打他屁股 B.不準吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當桑桑穿著棉衣棉褲出風頭的時候,禿鶴卻 C 搶了他風頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學因為 D 沒有拿到會操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙月 D.禿鶴8、油麻地小學會操 D 沒有參加。A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子,是個種了 許多 A 的小村子。A.楓樹 B.杏樹 C.梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級開始不讓人家摸?A、一年 級 B、二年級 C、三年級 D、四年級 11、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點 D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ?。?A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、草房子曾獲過 B 獎? A、冰心文學獎 B、國家圖書獎、 C、中宣部“五個 D、臺灣民生報、 國語日報等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎 14、油麻地人對 A 有這樣的評價 “嘴里叼根屎橛子,那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架 16、紙月的爸爸 A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ? A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡 19、紅門(一)象征什么? A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙月臨走前,送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書包 D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是 D 。 A.在學校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學的書本 D.幫細馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙月 24、“身材高高的,非常勻稱,只是背已駝 了,渾身上下穿得干干凈凈,粽子大的小腳,拄著拐杖,一頭銀發(fā)。 ”這句話描述的是草房子里的哪個人物。 B A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個小孩,他特別喜歡上課吃東西,仿佛不吃點東西,就無法上課,他說自己不吃點東西,腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細馬很喜歡放羊。 ( )2、油麻地小學的老師交待各班同學不要去惹細馬。 ( )3、細馬想離開油麻地,他就去把自己的戶口遷出來了。 ( )4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無 詞歌。 ( )5、桑桑幾乎是細馬 惟一一個朋友。 ( )6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 ( )7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 ( )8、桑喬是油麻地人。 ( )9、桑喬不在乎榮譽。 ( )10、桑桑有撕紙的習慣,一個字沒寫好,就嘩的撕掉。 ( )11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。 ( )12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。 ( )13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 ( )14、桑喬是一名校長,但不是一名導(dǎo)演。 ( )15、一場不拉看排練的是桑喬。 ( )16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 ( )17、秦大奶奶因為一只南瓜而落水身亡。 ( )18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 ( )19、桑桑的病最后還是沒治好。 ( )20、桑桑沒考上中學。 ( )21、紙月因為被桑桑欺負了,所以冒雪回了家。( ) 22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。() 23、杜小康和桑桑一直是對手。 () 24、油麻地小學的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ) 25、 油麻地小學的草房子冬暖夏涼,既古樸又華貴。( ) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬,這就叫“曝伏” 。() 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。() 28、油麻地小學的匯操比賽獲得了第一名。( ) 29、油麻地小學參加文藝匯演時的策略是:大人的戲,小孩來演,會收到意想不到的效果。( ) 30、在紅菱船擔任女主角的是紙月。( ) 31、 杜小康是自己不愿意上學,而細馬是被迫停學和爸爸放鴨子的。()32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。( ) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。() 34、 紙月的學習非常好。() 三、填空題1、草房子的作者是 曹文軒 。他是 北京大學 的教授。 我們還看過他寫的青銅葵花、 山羊不吃天堂草 等 。2、純凈的月光照著大河,照著油麻地小學的師生們,也照著世界上一個最英俊的少年這個“最英俊的少年” 指 禿鶴(陸鶴) 。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為 救落水的喬喬 ,第二次是因為 搶救油麻地小學的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔任 班長 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ,最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、紅菱船的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個叫 細馬 的男孩。10、草房子中塑造了許多有特點的人物:比如 禿鶴 ,他用長長的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋;又如 白雀 ,她往那兒一站,象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹,依然還是很耐看;還如 蔣一輪 ,他一露出青白的頭皮,加上鼻梁上架了一副眼鏡,就把一股擋不住的文氣透給人。(本答案來自普學網(wǎng) www.Puxuewang.com)11、 書中有個 熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為救落水女孩喬喬 , 第二次是因為救油麻地小學里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在夜襲屠橋上扮演“揚大禿 瓢” 。13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳,碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地!”她用手撫摸著地,就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認為是“沒有是非觀念” 的桑桑,忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認為秦大奶奶“有理” 嗎?聯(lián)系艾地這一章的內(nèi)容說說理由。 有。因為這片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細馬是爸爸媽媽的孩子嗎?他為什么不喜歡上學? 不是。因為他的語言和大家不通,大家都有些嘲笑他。 17、紙月有一天不上學了,桑桑曾去哪里找她? 板倉 18、油麻地小學是一色的 草房子 。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏,其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺,一是因為天冷,二是 怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車,兩人餓了就決定烤紅薯吃,可是沒想到草垛燒了起來,最后杜小康 先承認是自己玩火的。四、連線題:桑桑 毛筆字寫得特別漂亮陸鶴 讀四年級就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長很成功紙月 扯了蚊帳做魚網(wǎng)細馬 語文算數(shù)成績幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香,名叫藥寮秦大奶奶 總認為這片地是她的邱二爺 人很有才華,總是吹笛子- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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