2019版高考生物總復習 第二部分 選擇題必考五大專題 專題四 生物的變異與進化 必考易錯與加試特訓（四）.doc

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必考易錯與加試特訓(四)(時間：30分鐘)一、選擇題1.利用抗逆性強的二倍體黑麥與蛋白質含量高的六倍體小麥雜交產生子代，再經秋水仙素處理，培育出蛋白質含量高、抗逆性強的小黑麥。這種育種方法屬于()A.多倍體育種 B.單倍體育種C.誘變育種 D.雜交育種解析二倍體黑麥與六倍體小麥雜交產生的子代屬于四倍體，再經秋水仙素處理培育出的蛋白質含量高、抗逆性強的小黑麥應屬于八倍體。答案A2.如圖分別表示不同的變異類型，a、a基因僅有圖所示片段的差異。下列相關敘述正確的是()A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是B.中的變異屬于染色體結構變異中的缺失C.中的變異可能是染色體結構變異中的缺失或重復D.都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期解析表示同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換(發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期)，導致基因重組；表示非同源染色體互換片段，發(fā)生的是染色體結構變異；表示基因突變，是由堿基對的增添引起的；表示染色體結構變異中的某一片段缺失或重復。答案C3.已知某雄蛙的基因型為DdRr，它的一個精原細胞經減數(shù)分裂產生了基因組成分別為DR、Dr、dR、dr的4個精子，據(jù)此可作出的判斷是()A.兩對基因位于一對同源染色體上B.這兩對基因的遺傳遵循基因自由組合定律C.該過程中發(fā)生了基因重組D.該過程中某個基因發(fā)生了突變解析正常情況下，一個精原細胞經減數(shù)分裂產生的4個精子有2種類型，而據(jù)題干中的信息可知該雄蛙的一個精原細胞經減數(shù)分裂產生的4個精子的基因組成各不相同。若這兩對等位基因位于一對同源染色體上，在減數(shù)分裂過程中，一對等位基因所在區(qū)段發(fā)生交叉互換，則可形成4個基因組成不同的精子，此時這兩對等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律；若這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，在減數(shù)分裂過程中，一對等位基因所在染色體區(qū)段發(fā)生交叉互換，則也可形成4個基因組成不同的精子，此時這兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律；該精原細胞在減數(shù)分裂的過程中某個基因發(fā)生了突變不會產生4個基因組成不同的精子。答案C4.下列關于育種的敘述，錯誤的是()A.誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率B.花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過程中采用的技術之一C.雜交育種可將多個優(yōu)良性狀組合在同一個新品種中D.多倍體育種常用秋水仙素促進著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍解析人工誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率，A正確；單倍體育種，首先是將花粉通過花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體，然后經過人工誘導使染色體數(shù)目加倍，得到正常的植株，從中選擇出所需要的類型，所以花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過程中采用的技術之一，B正確；雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇和培育，獲得新品種的方法，因此雜交育種可將多個優(yōu)良性狀組合在同一個新品種中，C正確；多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，因秋水仙素能夠抑制細胞分裂時紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，D錯誤。答案D5.在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞(圖中、表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常)，以下分析合理的是()A.a基因產生的原因可能是其親代產生配子時發(fā)生了基因突變B.該細胞一定發(fā)生了染色體畸變，一定沒有發(fā)生基因自由組合C.該細胞產生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察D.該細胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳給后代解析由于該水稻的基因型為AA，根尖中出現(xiàn)Aa基因型細胞，則a基因的產生不是由于親代產生配子時發(fā)生了基因突變，而是由于根尖分生區(qū)細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變，A錯誤；該細胞中號染色體多了一條，肯定發(fā)生了染色體數(shù)目變異，根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂過程中不會出現(xiàn)基因自由組合，基因自由組合是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的，B正確；該細胞中發(fā)生的基因突變在光學顯微鏡下是觀察不到的，染色體數(shù)目變異可以通過光學顯微鏡進行觀察，C錯誤；該細胞中的變異發(fā)生在體細胞中，不能通過有性生殖傳給后代，D錯誤。答案B6.雙子葉植物大麻(2N20)為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應是()A.18XX或18YY B.18YYC.9X或9Y D.18XY解析性別決定方式為XY型，則雄株的性染色體組成為XY，花藥中精子的染色體組成為9X或9Y，花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的幼苗，將幼苗用秋水仙素處理后，染色體數(shù)加倍，所得植株的染色體組成是18XX/18YY。答案A7.據(jù)調查，某地有一男子存在染色體異常核型，表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，減數(shù)分裂時異常染色體發(fā)生三條染色體會配對在一起，配對的三條染色體中，在分離時，任意兩條染色體移向一極，另一條染色體隨機移向細胞另一極，如下圖所示。下列相關敘述正確的是()A.觀察異常染色體應選擇處于減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生染色體配對的細胞B.圖中所示的變異為染色體數(shù)目的畸變C.如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有6種D.該男子與正常女子婚配產生正常后代的概率為1/4解析觀察染色體數(shù)目最佳時期應選擇有絲分裂中期的細胞，A錯誤；圖1所示的變異為染色體數(shù)目和結構的畸變，B錯誤；若不考慮其他染色體，根據(jù)染色體分離的不同情況，該男子產生的精子類型有6種，即僅具有異常染色體、同時具有14號和21號染色體、同時具有異常染色體14號染色體、僅具有21號染色體、同時具有異常染色體21號染色體、僅具有14號染色體，且數(shù)量相等，正常精子(同時具有14號和21號染色體)占1/6，C正確，D錯誤。答案C8.為獲得純合高蔓抗病番茄植株(2n24)，采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，錯誤的是()A.過程有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起B(yǎng).過程可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過程依據(jù)的原理是植物細胞的全能性D.過程的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等解析過程是用秋水仙素人工誘導染色體數(shù)目加倍，因單倍體植株高度不育，所以處理的材料只能是幼苗。答案D9.幾種氨基酸可能的密碼子如下：甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；纈氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG。經研究發(fā)現(xiàn)，在某基因的某位點上發(fā)生了一個堿基替換，導致對應位置上的密碼子改變，使甘氨酸變?yōu)槔i氨酸；接著由于另一個堿基的替換，該位置上的氨基酸又由纈氨酸變?yōu)榧琢虬彼?。則該基因未突變時的氨基酸的密碼子應該是()A.GGG B.GGC C.GGA D.GGU解析纈氨酸因一個堿基替換變?yōu)榧琢虬彼?，故纈氨酸對應的密碼子為GUG；甘氨酸因一個堿基替換變?yōu)槔i氨酸(GUG)，所以甘氨酸對應的密碼子為GGG。答案A10.(2018海南卷，18)為判斷生活在不同地區(qū)的兩個種群的鳥是否屬于同一物種，下列做法合理的是()A.了解這兩個種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷B.觀察這兩個種群個體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象C.將兩個種群置于相同環(huán)境條件下，比較其死亡率D.將兩個種群置于相同環(huán)境條件下，比較其出生率解析判斷這兩個種群的鳥是否屬于同一物種，要看它們之間是否存在生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標志。答案B11.下列有關生物進化的敘述，錯誤的是()A.進化論認為生物界在不同層次上存在著高度的統(tǒng)一性B.不遺傳的變異是進化性變化發(fā)生的前提條件C.自然選擇是進化的一個重要動力和機制D.某種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占10%、30%、60%，則該種群中A基因頻率為25%解析可遺傳的變異是進化性變化發(fā)生的前提條件。答案B12.不論是真核細胞還是原核細胞，都含有DNA、RNA、蛋白質等大分子物質，且DNA是遺傳信息的載體，蛋白質通常充當酶的角色，RNA是“二傳手”，所有生物共用一套基本的遺傳密碼。這說明()A.生物界在細胞層次上具有高度的統(tǒng)一性B.生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性C.真核細胞、原核細胞的結構和功能相同D.細胞生物的進化方向完全一致解析題干沒有體現(xiàn)不同的生物都是由細胞構成的，A錯誤；根據(jù)題干信息分析可知，生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性，B正確；題目中沒有提到細胞的結構和功能，C錯誤；根據(jù)題干信息不能獲得關于生物進化的方向，D錯誤。答案B13.根據(jù)生物進化理論，下列敘述正確的是()A.個體數(shù)量越小的種群越容易發(fā)生遺傳漂變B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應性是不同的C.漸進的物種形成是目前唯一的物種形成方式D.自然選擇使得基因突變朝著個體有利于適應環(huán)境的方向進行解析一般情況下，種群的生物個體的數(shù)量越少，種群中基因就越容易發(fā)生遺傳漂變，A正確；不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可能相同，如基因型AA和Aa都表現(xiàn)為顯性性狀時對環(huán)境的適應性相同，B錯誤；漸進的物種形成不是目前唯一的物種形成方式，如多倍體的形成，C錯誤；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，基因突變是不定向的，D錯誤。答案A14.編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達產物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是 ()比較指標酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目11小于1大于1A.狀況一定是因為氨基酸序列沒有變化B.狀況一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%C.狀況可能是因為突變導致了終止密碼位置變化D.狀況可能是因為突變導致tRNA的種類增加解析一個堿基被另一個堿基替換后，遺傳密碼一定改變，但由于密碼子具有簡并性，決定的氨基酸并不一定改變，狀況酶活性不變且氨基酸數(shù)目不變，可能是因為氨基酸序列沒有變化，也可能是氨基酸序列雖然改變但不影響兩種酶活性，A錯誤；狀況酶活性雖然改變了，但氨基酸數(shù)目沒有改變，所以氨基酸間的肽鍵數(shù)也不變，B錯誤；狀況堿基改變之后酶活性下降且氨基酸數(shù)目減少，可能是因為突變導致了終止密碼的位置提前了，C正確；狀況酶活性改變且氨基酸數(shù)目增加，可能是因為突變導致了終止密碼的位置推后，基因突變不影響tRNA的種類，D錯誤。答案C15.下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理障礙。A地區(qū)某些個體由于某些人為因素分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關說法錯誤的是()A.這種異地的物種形成是漸進的物種形成方式B.這種物種形成過程將產生能夠適應新環(huán)境的新物種C.在出現(xiàn)生殖隔離之前，乙、丙兩種群的基因頻率一定相同D.與該方式不同，同地的物種形成只需在一次有性生殖過程中即可完成解析由于長期的地理隔離，逐漸形成了生殖隔離，是漸進的物種形成方式，A正確；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，使其適應生活環(huán)境，B正確；乙、丙兩種群出現(xiàn)生殖隔離之前，基因庫可能已經存在很大差異，C錯誤；同地的物種形成一般在同種生物中進行，通過相互雜交即可完成，D正確。答案C16.某自花授粉植物的花色有紅色和白色，花色取決于細胞中的花色素，花色素合成主要過程如圖所示。設花色由2對等位基因A和a、B和b控制。取白花植株(甲)與白花植株(乙)雜交，F(xiàn)1全為紅色，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色和白色。下列敘述正確的是()A.植株甲能產生2種不同基因型的配子B.若親代白花植株中基因a或b發(fā)生突變，則該植株一定開紅花C.用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，該植株的基因型仍然不變D.若基因B發(fā)生突變導致終止密碼子提前出現(xiàn)，則基因B不編碼氨基酸，植株開白花解析根據(jù)花色素合成主要過程的示意圖知，開紅花的植株基因型是A_B_，開白花的植株基因型是A_bb、aaB_、aabb，由于白花植株(甲)與白花植株(乙)雜交，F(xiàn)1全為紅色，所以甲的基因型是AAbb或aaBB，則其產生的配子的種類為1種，為Ab或aB，A錯誤；親代的白花植株的基因型為AAbb或aaBB，因基因突變具有多方向性，故基因a或b不一定會突變成A或B基因，所以該植株不一定開紅花，B錯誤；用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花的現(xiàn)象是不遺傳變異，其遺傳物質沒有發(fā)生改變，酶1的抑制劑只是抑制了酶1的活性，所以該植株的基因型不變，C正確；基因B發(fā)生突變導致終止密碼子提前出現(xiàn)，會使肽鏈的合成提前終止，不是不能編碼氨基酸，D錯誤。答案C二、非選擇題17.為研究中心體在動物細胞分裂過程中是否起關鍵作用，以海拉細胞為實驗樹料，并以染色體倍性細胞占細胞總數(shù)的百分比(可指示細胞分裂是否變化)為觀測指標，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討論。實驗材料：海拉細胞懸液，細胞培養(yǎng)瓶等(要求與說明：中心體可用激光處理破壞；染色體倍性細胞占細胞總數(shù)的百分比可用流式細胞術測量；實驗思路涉及的具體操作過程不作要求。)回答下列問題：(1)完善實驗思路：(2)預測實驗結果與結論若破壞中心體能引起細胞中的染色體數(shù)目加倍，下圖為實驗后對照組的柱狀圖，請在同一坐標系中畫出實驗組的情況。(3)分析與討論中心體被激光破壞后可引起細胞中的染色體數(shù)目加倍，試分析其原因_。若要得到大量的S期細胞，可采用的方法是_，原因是_。答案(1)實驗思路：將海拉細胞懸液均分為A、B兩組，置于細胞培養(yǎng)瓶中在適宜且相同的條件下培養(yǎng)；用流式細胞術測量染色體倍性細胞占細胞總數(shù)的百分比，并記錄；用激光破壞A組中部分細胞的中心體；B組不做相應處理，作為對照；將A、B組置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相同時間后，重復步驟；對所得數(shù)據(jù)進行處理與分析；(2)預測實驗結果與結論：(3)討論與分析：中心體被破壞后紡錘體不能形成，有絲分裂后期著絲粒一分為二，染色體數(shù)目加倍，但細胞不能一分為二，導致染色體數(shù)目加倍加入DNA復制抑制劑處理S期進行DNA的復制，加入DNA復制抑制劑后可以使細胞停留在S期