七年級語文下冊 情境互動課型 5.20 古代詩歌五首課件 新人教版.ppt

《七年級語文下冊 情境互動課型 5.20 古代詩歌五首課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 情境互動課型 5.20 古代詩歌五首課件 新人教版.ppt（57頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

20古代詩歌五首 1 有感情地反復朗讀 背誦這五首詩 理解作者表達的思想感情 2 品味語言 體會詩歌優(yōu)美的意境 3 啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思想感情 提高文化品位和審美情趣 登幽州臺歌 陳子昂 661 702 唐代詩人 字伯玉 梓州射洪 今屬四川 人 幼年就有豪俠性格 閉門讀書 遍覽經(jīng)史百家 有遠大抱負 24歲舉進士 上書論政 受到武則天重視 授麟臺正字 再遷為右拾遺 因政論不合 受排擠打擊 辭官還鄉(xiāng) 后被縣令段簡誣害 冤死獄中 有 陳伯玉集 流世 這首詩通過描寫登樓遠眺 憑今吊古所引起的無限感慨 抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情 表達了詩人在理想破滅時孤寂郁悶的心情 深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇 關(guān)于幽州臺 幽州 古十二州之一 現(xiàn)今北京市 幽州臺 即燕國時期燕昭王所建的黃金臺 修建黃金臺用于招納賢才 因燕昭王將黃金置于其上而得名 其師郭隗為當時燕昭王用黃金臺招納而來的第一位賢才 幽州臺又名 薊北樓 登幽州臺歌 唐 陳子昂前不見古人 后不見來者 念天地之悠悠 獨愴然而涕下 部分解詞 1 悠悠 形容時間的久遠和空間的廣大 2 愴然 悲傷的樣子 3 涕 眼淚 4 前 向前看5 念 想到 登幽州臺歌 見不到往昔招賢的英王 看不到后世求才的明君 想到歷史上的那些事無限渺遠 我深感人生無奈 獨自憑吊 我眼淚縱橫凄惻悲愁 前不見古人 后不見來者 念天地之悠悠 獨愴然而涕下 1 念天地之悠悠 獨愴然而涕下 兩句詩營造了一種極其特殊的意境 請簡要談談你對這兩句詩的理解 把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中 使個人顯得渺小孤寂 從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感 2 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情 表現(xiàn)了詩人生不逢時 懷才不遇 不能實現(xiàn)遠大政治理想的悲涼 壓抑感和孤獨感 1 課外讀讀陳子昂的詩作 2 試著改寫這首詩 注意人物的心理描寫 1 了解每首詩創(chuàng)作的時代背景 理解每首詩的思想感情 2 激發(fā)學生的聯(lián)想和想象 3 理解融情于景的表現(xiàn)手法 把握詩的景與情 事與情 感受品味詩歌的意境 讓學生更加熱愛祖國河山 培養(yǎng)不怕困難 敢于攀登絕頂 俯視一切的雄心和氣概 讓學生感受詩人憂時憂國思家的感情 激發(fā)學生對封建社會勞動人民的同情 杜甫 712 770 字子美 世稱 詩圣 其詩是 詩史 號少陵野老 世稱杜工部 他是我國古代偉大的詩人 在文學史上 他把現(xiàn)實主義傳統(tǒng)推向了一個新的更高更成熟的階段 對后世文學創(chuàng)作產(chǎn)生了極為深遠的影響 與李白齊名 世稱 李杜 有 杜工部集 望岳 這首詩寫于唐玄宗開元二十四年 736 杜甫赴洛陽應試落第 于是漫游齊 趙 今山東 河北 一帶 這詩是游泰山時所作 泰山為東岳 是五岳 西岳華山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 之首 近岳而望 并未登山 所以題為 望岳 詩中描繪泰山高大而磅礴的氣象 以及自己期望攀登絕頂?shù)男那?都是從 望 字著筆的 望岳 可分兩大層 請試著概括大意 前兩聯(lián)為第一大層 著力寫泰山的整體形象 后兩聯(lián)為第二大層 也寫了泰山景物 但著力表現(xiàn)的是詩人的感受 1 望岳 中每一聯(lián)都有 望 的意思 但 望 的角度不同 試對此進行具體解釋 2 這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點 從哪些句子中可以看出來 3 請賞析本詩優(yōu)美的詞語或詩句 談談自己喜歡的原因 4 望岳 這首詩表達了作者怎樣的思想感情 1 望岳 中每一聯(lián)都有 望 的意思 但 望 的角度不同 試對此進行具體解釋 首聯(lián) 遠望仰慕之情溢于言表挺拔雄偉橫跨齊魯頷聯(lián) 近望神奇秀麗巍峨高大頸聯(lián) 細望云氣層出不窮心胸為之蕩滌尾聯(lián) 望中所感望岳而生登頂之意愿 2 這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點 從哪些句子中可以看出來 這首詩主要描寫了泰山地域之廣闊 齊魯青未了 景色之秀美 造化鐘神秀 山勢之高峻 陰陽割昏曉 會當凌絕頂 一覽眾山小 3 請賞析本詩優(yōu)美的詞語或詩句 談談自己喜歡的原因 1 陰陽割昏曉 中 割 字煉得極好 從山的北面來看 那照耀大地的陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣 突出了泰山遮天蔽日的形象 2 會當凌絕頂 一覽眾山小 這是化用孔子的名言 登泰山而小天下 寫出了他心底的愿望 但用在這里卻有深刻含義 它不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?也是詩人要攀登人生頂峰的誓言 抒發(fā)了詩人向往登上絕頂?shù)膲阎?表現(xiàn)了一種敢于進取 積極向上的人生態(tài)度 極富哲理性 詩篇描繪泰山雄偉而磅礴的氣象 以及詩人期望攀登絕頂?shù)男那?表達了詩人不怕困難 敢于攀登之雄心 抒發(fā)了詩人向往登上絕頂?shù)膲阎?表現(xiàn)了一種敢于進取 積極向上的人生態(tài)度 顯示出詩人堅韌不拔的性格和遠大的政治抱負 極富哲理性 充分顯示了青年杜甫卓越的創(chuàng)作才華 4 望岳 這首詩表達了作者怎樣的思想感情 你還知道杜甫的哪些詩歌 背出來給同學們聽 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 吳楚東南坼 乾坤日夜浮 細雨魚兒出 微風燕子斜 射人先射馬 擒賊先擒王 落日照大旗 馬鳴風蕭蕭 白日放歌須縱酒 青春作伴好還鄉(xiāng) 窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬里船 正是江南好風景 落花時節(jié)又逢君 兩個黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 望岳 主觀感受 青未了 綿綿不盡 遠望 鐘 割 蔭天蔽日 近望 曾云 歸鳥 實景凌絕頂 覽眾山 愿望 山 高大雄偉人 志向遠大 整體形象 登飛來峰 王安石 王安石 字介甫 晚號半山 唐宋八大家之一 著有 臨川先生文集 宋神宗時 他致力于政治改革 表現(xiàn)了他勇于革新的精神 登飛來峰飛來山上千尋塔 聞說雞鳴見日升 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 譯文 飛來峰頂有座高聳入云的塔 聽說雞鳴時分可以看見旭日升起 不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野 只因為我站在飛來峰頂 登高望遠心胸寬廣 千尋 浮云 極言塔高 暗喻奸佞的小人 重點詞語 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 釋義 不怕被漂浮的云彩遮擋住雙眼 只是因為自己處在 山的 最高處 哲理 觀察事物 解決問題 要站得高 看得遠 否則會被眼前的小事所羈絆 名句賞析 賞析 登飛來峰 是一首哲理詩 這首詩借寫景抒發(fā)了詩人廣闊的政治胸懷 以理入詩 表現(xiàn)了作者不畏困難的心懷 一二句敘述自己行動 為后文議論打好基礎 三四句議論 由前兩句自己的生活經(jīng)驗體悟到一種人生哲理 陸游 1125 1210 字務觀 號放翁 今浙江紹興人 南宋著名詩人 他出生于北宋末年 一生處于國家動亂 人民苦難的緊急關(guān)頭 他能文能武 主張抗金 收復失地 寫下許多憂國憂民的詩篇 是一位受人敬仰的愛國詩人 作品有 劍南詩稿 南唐書 老學庵筆記 等 詩人陸游 曾任隆興府通判 因極力推助北伐 被罷官 詩人回歸故里 他此時非常沮喪 非常郁悶 途經(jīng)山西村時受鄉(xiāng)親們的熱情邀請而去山西村做客 這首詩就是這個時候?qū)懙?游山西村陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 山重水復疑無路 柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風存 從今若許閑乘月 拄杖無時夜叩門 1 參照注釋 同桌互譯詩句 2 請同學講述詩歌內(nèi)容 不要笑話農(nóng)家的酒渾 豐收之年有豐足的佳肴款待客人 一重重山 又一道道水 疑惑無路可行間 忽見柳色濃綠 花色明麗 一個村莊出現(xiàn)在眼前 你吹著簫 我擊著鼓 結(jié)隊喜慶 春社祭日已臨近 布衣素冠 簡樸的古風依舊保存 從今日起 如果允許乘著月光閑游 我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興 拄著拐杖 敲開柴門 1 請概括詩人游山西村時的所見所聞 村民的熱情好客 優(yōu)美的景色 淳樸的風土人情 2 豐年留客足雞豚 中哪個字用得好 請簡要分析 足 足 是足夠 充足的意思 贊譽了憨厚農(nóng)民的熱情好客 3 山重水復疑無路 柳暗花明又一村 蘊含的哲理 既寫出山西村山環(huán)水繞 花團錦簇 春光無限 另一方面它又富于哲理 看似陷入沒有出路的境地 只要不屈不撓 努力前進 成功往往就在前面等著你 4 概括這首詩的主旨思想 這首詩生動地描畫出一幅色彩明麗的鄉(xiāng)村風光 對淳樸的鄉(xiāng)村生活習俗 流溢著喜悅 摯愛的感情 5 請賞析 山重水復疑無路 柳暗花明又一村 這兩句詩是對山西村風景的描繪 山重水復 是從大范圍落筆 勾畫出整個山環(huán)水抱的自然環(huán)境 柳暗花明 是具體寫 山重水復 中的一個村莊 顯示出興旺的氣象和蓬勃的生機 疑無路 三個字是虛寫 又一村 三個字是實寫 然而這虛中有實 實中有虛 虛實相生 情景交融 使這兩句詩既韻味無窮 又包含寓義深遠的哲理 因此 后人常用這兩句詩來形容進入一個別有天地的境界或比喻絕處逢生 近水樓臺先得月 向陽花木易為春 蘇麟 斷句 問渠那得清如許 為有源頭活水來 朱熹 觀書有感 會當凌絕頂 一覽眾山小 杜甫 望岳 請你積累富含哲理的古詩詞 游山西村 熱情待客 山村風光 習俗古樸 未辭先約 人情美風光美習俗美 己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無情物 化作春泥更護花 龔自珍是中國近代思想家 文學家 也是近代思想啟蒙的先驅(qū) 清道光十九年己亥 1839 是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的前一年 英國利用鴉片入侵 龔自珍早已向當局發(fā)出警告 極力呼吁改革 但他在政治上不受重視 抱負無法施展 他對清朝統(tǒng)治者大失所望 毅然辭官南歸 在歸途中寫了大型組詩 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜 吟鞭 東指即天涯 落紅 不是無情物 化作春泥更護花 譯文 浩蕩的風吹動著新的季節(jié) 吹動著我無邊的離愁 因為屬于我的時間 已即將夕陽西下 我吟著詩句 馳向東方 終于見到了不可逾越的天涯 唉 我的生命將像這一片片落紅凋零而去 但它們并非無情地離棄這個世界 而是為了融入泥土 催生另一輪的綻放 吟鞭 落紅 詩人的馬鞭 落花 重點詞語 1 詩中哪句表現(xiàn)了詩人憂郁孤獨和悲壯豪邁的復雜心情交織一起 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 2 詩中哪句表現(xiàn)了雖辭官 但仍關(guān)心國家的前途命運 落紅不是無情物 化作春泥更護花 3 詩中寫了哪幾種心境 三種 離別憂傷 回歸的愉快 積極的人生態(tài)度 落紅不是無情物 化作春泥更護花 是千古名句 賞析其意境 詩人用移情于物的手法 借落花翻出新意 為我們展示了一個極為瑰麗的境界 在詩人看來 落花作為個體 它的生命是終止了 但一旦它化作春泥 就能保護 滋養(yǎng)出新的花枝 它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù) 體現(xiàn)出真正的生命價值 終將孕育出一個繁花似錦 絢麗燦爛的春天 這分明是一首新生命的贊歌 你知道哪些有關(guān)落花的詩句 流水落花春去也 天上人間 李煜花自飄零水自流 一種相思 兩處閑愁 李清照儂今葬花人笑癡 他年葬儂知是誰 林黛玉夜來風雨聲 花落知多少 孟浩然 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 唐 王建