2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 民主與專制的搏斗 第6課 法國大革命學(xué)案（含解析）岳麓版選修2.doc

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第6課 法國大革命一、大革命的背景：“舊制度”的衰微1政治上18世紀(jì)初，“舊制度”開始顯露出衰落的征兆。2思想上18世紀(jì)，法國是啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心。啟蒙思想家們倡導(dǎo)自由、平等和天賦人權(quán)的觀念。3路易十六時(shí)期的財(cái)政危機(jī)1774年路易十六繼位，面臨嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)。為解決財(cái)政危機(jī)，被迫下令召開三級(jí)會(huì)議。三級(jí)會(huì)議是法國中世紀(jì)的等級(jí)代表會(huì)議，大約始于十四世紀(jì)。它不是立法機(jī)構(gòu)，而是咨議機(jī)構(gòu)。所謂“三級(jí)”是指會(huì)議的參加者教士、貴族和第三等級(jí)。第三等級(jí)包括工人、農(nóng)民、城市平民和資產(chǎn)階級(jí)。特權(quán)等級(jí)占有1/3土地，不納稅，工人、農(nóng)民和城市平民要求改變現(xiàn)狀，資產(chǎn)階級(jí)要求分享政治權(quán)利。二、大革命的進(jìn)程1革命的開始：攻占巴士底獄和人權(quán)宣言(1)革命爆發(fā)：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，大革命開始。(2)人權(quán)宣言：通過：1789年8月制憲議會(huì)正式通過。核心：人權(quán)、民主、法治，尤其強(qiáng)調(diào)平等。意義：宣示了新制度的原則；成為1791年憲法的序言。(3)1791年憲法：通過：1791年9月，制憲議會(huì)通過。內(nèi)容：宣布法國為君主立憲制國家。2共和國：戰(zhàn)爭(zhēng)與內(nèi)亂(1)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)：1792年春夏之交，法國向普、奧宣戰(zhàn)。9月，法國義勇軍在瓦爾密擊退普魯士軍。(2)共和國建立：1792年8月10日，巴黎人民起義，俘獲了國王及王室成員，國民公會(huì)宣布成立共和國，史稱“法蘭西第一共和國”。1793年1月，國民公會(huì)以叛國罪處死國王路易十六。3恐怖統(tǒng)治(1)推行：成立公安委員會(huì)，推行恐怖政策。(2)內(nèi)容：實(shí)行戰(zhàn)時(shí)總動(dòng)員，用最嚴(yán)厲的措施，打擊一切敵人和商業(yè)投機(jī)活動(dòng)。(3)評(píng)價(jià)：積極：平息了國內(nèi)叛亂，擊退了反法聯(lián)軍，穩(wěn)定了局勢(shì)。消極：造成人人自危，致使羅伯斯比爾眾叛親離。(4)結(jié)果：1794年7月反對(duì)派發(fā)動(dòng)“熱月政變”，法國革命高潮階段結(jié)束?！盁嵩抡儭笔墙Y(jié)束恐怖統(tǒng)治、恢復(fù)和建立資本主義正常秩序的大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是歷史發(fā)展的客觀要求，體現(xiàn)了從封建主義向資本主義過渡的規(guī)律。三、拿破侖帝國的興衰1拿破侖上臺(tái)1799年11月，拿破侖發(fā)動(dòng)“霧月政變”，建立起獨(dú)裁政權(quán)。2拿破侖的統(tǒng)治(1)建立高度集權(quán)的政府體制，從中央到地方都實(shí)行任命制，建立互相監(jiān)督的警察系統(tǒng)。(2)嚴(yán)格控制輿論，封閉大部分報(bào)紙，禁用“革命”一詞。(3)進(jìn)行教育改革，發(fā)展實(shí)用教育，在學(xué)校實(shí)行軍事紀(jì)律。(4)主持制定了法蘭西民法典。內(nèi)容：保留了法國革命期間的某些改革成果，確認(rèn)了自由、平等的原則。局限：限制言論自由，限制婦女和未成年人的權(quán)利。(5)發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。3拿破侖帝國(1)建立：1804年12月，拿破侖在巴黎圣母院加冕，建立了法蘭西第一帝國。(2)范圍：以法蘭西帝國為核心，包括附屬國及普魯士和奧地利。(3)崩潰：1812年，拿破侖侵略俄國失敗，帝國由此開始崩潰。1814年，拿破侖退位并被流放到厄爾巴島上。4百日政權(quán)(1)背景：波旁王朝的復(fù)辟損害了資產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)民的利益，人們懷念拿破侖。(2)措施：頒布自由主義的新憲法，把帝制改成君主立憲制。(3)失?。?815年6月，滑鐵盧戰(zhàn)役失敗，拿破侖再次退位并被流放，法蘭西第一帝國最終覆滅。拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)最終失敗的根本原因是當(dāng)時(shí)歐洲大陸的封建勢(shì)力總體上仍大于資本主義勢(shì)力，在英法對(duì)抗中，英國的實(shí)力強(qiáng)于法國。重要原因是拿破侖對(duì)占領(lǐng)地的經(jīng)濟(jì)掠奪和軍事占領(lǐng)，激發(fā)了各國民族主義，激起了各國反抗。直接原因是軍事的失敗。 探究點(diǎn)一人權(quán)宣言與啟蒙運(yùn)動(dòng)的關(guān)系史料探究材料一路易十六在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”(1)為什么說“是伏爾泰和盧梭毀了法國”？答案他們是啟蒙思想家的代表；他們反對(duì)教會(huì)和封建專制，要求自由民主；他們的思想推動(dòng)了法國大革命的到來。材料二自由傳達(dá)思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之一；因此，各個(gè)公民都有言論、著述和出版的自由，但在法律所規(guī)定的情況下，應(yīng)對(duì)濫用此項(xiàng)自由負(fù)擔(dān)責(zé)任。人權(quán)宣言(2)材料二體現(xiàn)了人權(quán)宣言的哪些原則？答案自由、平等、法治。結(jié)論形成人權(quán)宣言所體現(xiàn)的啟蒙思想的理念1“主權(quán)在民”思想。2天賦人權(quán)的理念，即自由、平等、安全和反抗壓迫都是不可動(dòng)搖的人權(quán)。3法律面前人人平等的理念，法律是公共意志的表現(xiàn)。4私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的理念。探究點(diǎn)二人權(quán)宣言與1791年憲法史料探究材料一“自由就是指有權(quán)從事一切無害于他人的行為。因此，個(gè)人的自然權(quán)利的行使，只以保證社會(huì)上其他成員能享有同樣權(quán)利為限制。此等限制僅得由法律規(guī)定之。”“人們生來是而且始終是自由平等的。”“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利，除非當(dāng)合法認(rèn)定的公共需要所顯然必需時(shí)，且在公平而預(yù)先賠償?shù)臈l件下，任何人的財(cái)產(chǎn)不得受到剝奪。”人權(quán)宣言(1)材料一體現(xiàn)了人權(quán)宣言哪些基本內(nèi)容？在當(dāng)時(shí)有什么重大意義？答案內(nèi)容：人們生來是自由、平等的，即法律面前人人平等和平等地行使自己的權(quán)利；私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。意義：否定了封建等級(jí)制度，體現(xiàn)了摧毀封建君主專制的要求，成為資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器。材料二立法權(quán)委托給由人民自由選出的國民議會(huì)。行政權(quán)委托給國王。司法權(quán)委托給人民按時(shí)選出的審判官。國民議會(huì)代表的選舉權(quán)，只給予“積極公民”。成為“積極公民”的部分條件是：(1)具有住所；(2)繳納了相當(dāng)于三個(gè)工作日價(jià)值的直接稅；(3)不處于被雇傭的奴役地位。1791年憲法(2)結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史條件，指出1791年憲法頒布的進(jìn)步意義。答案規(guī)定了國家權(quán)力上實(shí)行三權(quán)分立的政治制度與國民擁有選舉權(quán)的具體條件，從反對(duì)封建貴族特權(quán)和專制制度的角度來看，具有進(jìn)步意義。結(jié)論形成人權(quán)宣言和1791年憲法的歷史作用1人權(quán)宣言(1)徹底否定并摧毀了封建君主專制制度和封建等級(jí)制度，揭示了建立資本主義社會(huì)的基本原則，具有進(jìn)步的歷史意義。(2)從本階級(jí)利益出發(fā)，承認(rèn)了財(cái)產(chǎn)的不平等，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益與法國大革命的成果。21791年憲法(1)規(guī)定了法國是資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制國家，實(shí)行三權(quán)分立。適應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的需要，確保了資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)的合法性。(2)它是法國歷史上的第一部憲法，是適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的國家根本大法。(3)它將前一階段反專制制度的成果通過國家根本大法的形式確立下來，實(shí)際上確立了大資產(chǎn)階級(jí)的政權(quán)，因而具有進(jìn)步的歷史意義。一、選擇題(每小題4分，共24分)1從路易十六召開三級(jí)會(huì)議的目的看，三級(jí)會(huì)議在當(dāng)時(shí)擁有的權(quán)力是()A審判重大案件B行政管理C批準(zhǔn)征收新稅 D制定法律解析：選C本題考查學(xué)生再現(xiàn)史實(shí)的能力。法國三級(jí)會(huì)議在當(dāng)時(shí)擁有的權(quán)力是批準(zhǔn)征收新稅，其他選項(xiàng)均不正確。2人權(quán)宣言頒布后，成為資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件。其與啟蒙思想的關(guān)系是()A人權(quán)宣言與啟蒙思想在內(nèi)容上是一樣的B人權(quán)宣言將啟蒙思想發(fā)揚(yáng)光大，并用法律形式固定下來C人權(quán)宣言與啟蒙思想沒有關(guān)系D人權(quán)宣言的制定者就是啟蒙思想的代表人物解析：選B啟蒙思想主要是理論上的論述，人權(quán)宣言則是國家法令，將啟蒙思想上升為國家法律。31791年憲法規(guī)定，路易十六被稱為“國家的第一公務(wù)員”，必須宣誓效忠國家和法律。這表明()A法國人民推翻王權(quán)成立共和國B該憲法體現(xiàn)了霍布斯的主張C國王權(quán)力受到三級(jí)會(huì)議的制約D法國國王的權(quán)力受到了限制解析：選D國王“必須宣誓效忠國家和法律”體現(xiàn)了君主立憲制，因而國王的權(quán)力受到了限制。41791年12月，法國國民公會(huì)投票通過決議，為大革命的象征盧梭樹立雕像，并以金字題詞“自由的奠基人”。盧梭受此推崇是因?yàn)樗?)主張君主立憲宣傳主權(quán)在民倡導(dǎo)天賦人權(quán)提出三權(quán)分立A BC D解析：選B用排除法解題，盧梭倡導(dǎo)民主共和，故錯(cuò)誤；三權(quán)分立是孟德斯鳩的思想，故錯(cuò)誤；主權(quán)在民、天賦人權(quán)為盧梭的思想，故正確，故B項(xiàng)符合題意。5在資產(chǎn)階級(jí)革命過程中，法國采取了激進(jìn)的斗爭(zhēng)方式，對(duì)大革命時(shí)期的法國產(chǎn)生了多方面影響。下列表述不正確的是()A造成了政局動(dòng)蕩 B加快了反封建進(jìn)程C傳播了啟蒙思想 D確立了君主立憲制解析：選D在法國大革命短短的五年時(shí)間里，人民三次起義，政權(quán)更迭頻繁，A項(xiàng)表述正確；隨著法國大革命的不斷發(fā)展，也加快了法國反封建進(jìn)程，啟蒙思想廣泛傳播，B、C兩項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)表述錯(cuò)在“確立”，君主立憲制只是曇花一現(xiàn)，隨后被共和制取代，符合題意。61804年拿破侖舉行加冕儀式時(shí)說：“我只能做一個(gè)加冕的華盛頓?！边@說明拿破侖()A肯定羅馬教皇的地位B維護(hù)法國資產(chǎn)階級(jí)利益C恢復(fù)法國的封建君主制度D表明與華盛頓一樣都是共和主義者解析：選B法蘭西第一帝國在性質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)軍事專政，它維護(hù)的是資產(chǎn)階級(jí)的利益與要求。B項(xiàng)符合題意。二、非選擇題(第7題12分，第8題14分，共26分)7閱讀下列材料：材料一組成國民議會(huì)的法國人民的代表們，認(rèn)為不知人權(quán)、忽視人權(quán)或輕蔑人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因，所以決定把自然的、不可剝奪的神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中第六條法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。人權(quán)和公民權(quán)宣言材料二第三篇國家權(quán)力第一章國民立法議會(huì)第二節(jié)初級(jí)會(huì)議選舉人的選任第一條為了組成國民立法議會(huì)，積極公民們應(yīng)每年一次在城市和在區(qū)集合為初級(jí)會(huì)議。第二條凡屬積極公民，必須：在一國內(nèi)任何一地至少已經(jīng)繳納了相當(dāng)三個(gè)工作日價(jià)值的直接稅，并須提供納稅的收據(jù)。法國1791年憲法請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一、二，指出人權(quán)和公民權(quán)宣言和1791年憲法在公民權(quán)利方面的區(qū)別。(4分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出人權(quán)和公民權(quán)宣言與1791年憲法在公民權(quán)利方面規(guī)定不同的原因。(8分)解析：第(1)問考查學(xué)生的比較能力，注意從公民權(quán)利范圍方面來比較即可。第(2)問考查有關(guān)公民權(quán)利規(guī)定的原因，實(shí)際上是考查兩部文獻(xiàn)頒布的目的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。答案：(1)人權(quán)和公民權(quán)宣言：全體公民享有參與法律制定的權(quán)利。1791年憲法：只有部分公民享有此權(quán)利。(2)人權(quán)和公民權(quán)宣言：目的在于否定封建制度，從普遍人權(quán)著眼，確立基本的民主原則。1791年憲法：從確立實(shí)際的民主制度出發(fā)，目的在于限制下層群眾的政治權(quán)利，保護(hù)有產(chǎn)者的利益，建立穩(wěn)定的社會(huì)秩序。8閱讀下列材料，回答問題。材料一我們并不是沒有想到我們英國的弟兄。他們的立法機(jī)關(guān)想把無理的管轄權(quán)擴(kuò)展到我們這里來，我們時(shí)常把這個(gè)企圖通知他們。我們也曾把我們移民來這里和在這里定居的情況告訴他們。我們?cè)鴳┣笏麄兲焐恼x感和雅量，念在同種同宗的分上，棄絕這些掠奪行為，因?yàn)檫@些掠奪行為難免會(huì)使我們之間的關(guān)系和來往中斷?？伤麄儗?duì)這種正義和同宗的呼聲也同樣充耳不聞。因此，我們不得不宣布脫離他們，以對(duì)待世界上其他民族的態(tài)度對(duì)待他們：同我交戰(zhàn)者，就是敵人；同我和好者，即為朋友。材料二把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中，以便本宣言可以經(jīng)常呈現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)成員之前，使他們不斷地想到他們的權(quán)利和義務(wù)；以便立法權(quán)的決議和行政權(quán)的決定能隨時(shí)和整個(gè)政治機(jī)構(gòu)的目標(biāo)兩相比較，從而能更加受到他們的尊重；以便公民們今后以簡(jiǎn)單而無可爭(zhēng)辯的原則為根據(jù)的那些要求能確保憲法與全體幸福之維護(hù)。 因此，國民議會(huì)在上帝面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述的人與公民的權(quán)利(1)分別指出上述兩則材料內(nèi)容所反映的文件名稱分別是什么。(4分)(2)分析比較，上述材料所涉及的兩大社會(huì)政治事件在反抗的對(duì)象、斗爭(zhēng)的性質(zhì)和爭(zhēng)取權(quán)利等方面有何不同。(10分)解析：第(1)問，據(jù)材料一中“英國的弟兄”、“我們不得不宣布脫離他們”并結(jié)合所學(xué)分析得出獨(dú)立宣言，據(jù)材料二中“把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中，以便本宣言可以經(jīng)常呈現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)成員之前”、“國民議會(huì)宣布下述的人與公民的權(quán)利”并結(jié)合所學(xué)分析得出人權(quán)宣言。第(2)問，結(jié)合美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國大革命的知識(shí)分析概括總結(jié)。答案：(1)名稱：材料一：北美獨(dú)立宣言。材料二：法國人權(quán)宣言。(2)材料一北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)的是英國的殖民統(tǒng)治；斗爭(zhēng)具有資產(chǎn)階級(jí)革命和民族獨(dú)立的性質(zhì)；獨(dú)立宣言更多是強(qiáng)調(diào)民族獨(dú)立。材料二法國大革命是反抗封建專制統(tǒng)治；是資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)；人權(quán)宣言主要強(qiáng)調(diào)的是人與公民的權(quán)利。