七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《古詩(shī)五首》淮上與友人別課件 語(yǔ)文版.ppt

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淮上與友人別 鄭谷 一字之師 你知道 嗎 成語(yǔ)故事 唐朝末年 詩(shī)人鄭谷回到故鄉(xiāng)江西宜春 他以文會(huì)友 經(jīng)常和一些文人往來(lái) 當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫齊已的和尚 對(duì)詩(shī)文很有興趣 他早就仰慕鄭谷的才名 就帶著自己寫(xiě)的詩(shī)稿 前來(lái)拜會(huì) 齊已把詩(shī)稿一首一首地請(qǐng)鄭谷看 鄭谷讀到 早梅 這首詩(shī)時(shí) 不由得沉思起來(lái) 鄭谷吟道 前村深雪里 昨夜數(shù)枝開(kāi) 鄭谷面對(duì)齊已說(shuō) 梅開(kāi)數(shù)枝 就不算早了 鄭谷又沉吟了一會(huì) 說(shuō) 不如把 數(shù) 字改為 一 字貼要 齊已聽(tīng)了 驚喜地叫道 改得太好了 恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜 文人們知道了 就把鄭谷稱為齊已的 一字之師 成語(yǔ) 一字之師 是指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文中不妥處的老師 一字之師 鄭谷 公元84 9 年 字守愚 袁州宜春 今江西宜春 人 其父鄭史 其兄鄭啟 均為唐代詩(shī)人 受父兄熏陶 鄭谷七歲便能詩(shī) 自騎竹之年則有賦詠 當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人 詩(shī)論家司空?qǐng)D 見(jiàn)而奇之 拊其背曰 當(dāng)為一代風(fēng)騷主 唐僖宗光啟三年 公元887年 鄭谷考中進(jìn)士 官至都官郎中 人稱鄭都官 他寫(xiě)的一首 鷓鴣 詩(shī)聲名遠(yuǎn)播 因而又有 鄭鷓鴣 之稱 他與許棠 張喬 任濤等九位同輩人經(jīng)常唱和往還 詩(shī)名頗盛 被譽(yù)為 芳林十哲 唐乾寧年間 鄭谷 獨(dú)守義命之戒 而不牽于名利之域 毅然歸隱故鄉(xiāng)的仰山 過(guò)著 好句未停無(wú)暇日 舊山歸老有東林 的隱居生活 鄭谷一生作詩(shī)不下千首 因曾 寓居云臺(tái)道舍 故稱詩(shī)集為 云臺(tái)編 一名 宜陽(yáng)集 又叫 鄭守愚文集 共分上 中 下三卷 另著有 宜陽(yáng)外編 國(guó)風(fēng)正誤 等書(shū)籍 有的著作已失傳 全唐詩(shī) 收入鄭谷的詩(shī)歌共有三百多首 暖戲煙蕪錦翼齊 品流應(yīng)得近山雞 雨昏青草湖邊過(guò) 花落黃陵廟里啼 游子乍聞?wù)餍錆?佳人才唱翠眉低 相呼相應(yīng)湘江闊 苦竹叢深日向西 鷓鴣鄭谷 鄭谷 許棠 任濤 張口 李棲遠(yuǎn) 張喬 喻坦之 周繇 溫憲 李昌符 芳林十哲 解題淮上 即揚(yáng)州 淮上與友人別 點(diǎn)出了地點(diǎn) 人物 告訴我們是一首離別詩(shī) 為什么不說(shuō)是送別詩(shī) 明確 君向?yàn)t湘我向秦 分別 送別 這首詩(shī)是詩(shī)人在揚(yáng)州 即題中所稱 淮上 和友人分手時(shí)所作 和通常的送行不同 這是一次各赴前程的握別 友人渡江南往瀟湘 今湖南一帶 自己則北向長(zhǎng)安 唐人送別的習(xí)俗 1 折柳送別2 飲酒餞別3 唱歌送別 折柳送別習(xí)俗產(chǎn)生于漢代 產(chǎn)生原因大體有三 1 千絲萬(wàn)縷的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)與離人千絲萬(wàn)縷 斬不斷 理還亂的離愁非常相似 2 柳 與 留 諧音 因此折柳送別有挽留 惜別 不舍之意 3 柳枝有隨地而生的習(xí)性 折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利 欣欣向榮之意 折柳送別 揚(yáng)子江頭楊柳春 楊花愁殺渡江人 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚 君向?yàn)t湘我向秦 淮上與友人別 鄭谷 淮上與友人別 鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春 翻譯 長(zhǎng)江邊上楊柳依依 揚(yáng)子江 長(zhǎng)江的別稱 這里點(diǎn)明了 與友人別 的地點(diǎn) 而 楊柳春 三字則點(diǎn)明了季節(jié) 楊花愁殺渡江人 淮上與友人別 鄭谷 翻譯 柳絮亂飛 愁壞了渡江的游人 楊花 飄飛的柳絮 愁殺 二字 將友人間依依惜別的思緒寫(xiě)到了極至 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚 淮上與友人別 鄭谷 翻譯 晚風(fēng)陣陣 從驛亭里傳來(lái)幾聲笛鳴 幾聲風(fēng)笛 帶著凄清怨慕 飄入離亭宴上正要分別的友人耳中 更是顯出千鈞愁情 淮上與友人別 鄭谷 君向?yàn)t湘我向秦 翻譯 我們就要離別了 你要去瀟湘大地 我卻要往長(zhǎng)安而去 互道一聲珍重 各奔前程 詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物 有什么作用 揚(yáng)子江 楊柳 楊花 渡江人 風(fēng)笛 離亭 烘托了離人的特殊的情境 分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色 寓情于景 將離愁別緒寓于景物描寫(xiě)中