四川省成都市高中化學 第一章 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第二章 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復習教案 新人教版選修3.doc

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第一章 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第二章 分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 課程標準描述 1.能說明離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。 2.知道離子化合物的熱穩(wěn)定性與陰、陽離子的半徑和電荷有關(guān)。 3.了解晶格能的應用，知道晶格能的大小可以衡量離子晶體中離子鍵的強弱。 4.知道共價鍵的主要類型σ鍵和π鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等鍵參數(shù)判斷簡單分子的構(gòu)型和穩(wěn)定性。 5. 認識共價分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復雜性,能根據(jù)有關(guān)理論判斷簡單分子或離子的構(gòu)型，能說明簡單配合物的成鍵情況。 6. 了解“手性分子”在生命科學等方面的應用。 7. 結(jié)合實例說明“等電子原理”的應用。 8. 了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。 9. 知道金屬鍵的涵義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。 10.能列舉金屬晶體的基本堆積模型。①制作典型的離子晶體結(jié)構(gòu)模型。②比較氯化鈉、氯化銫等離子晶體的結(jié)構(gòu)特征。③實驗探究：熔融鹽的導電性。④實驗探究：明礬或鉻鉀礬晶體的生長條件。⑤設計探究堿土金屬碳酸鹽的熱穩(wěn)定性實驗方案。⑥查閱資料：晶格能與巖漿晶出規(guī)則。⑦應用模型研究：P4、P4O6、P4O10等共價分子的結(jié)構(gòu)及相互聯(lián)系，并預測其化學性質(zhì)。⑧觀察細水流在電場中的偏轉(zhuǎn)。⑨利用模型等分析金剛石晶體與石墨晶體的結(jié)構(gòu)特點，討論兩者性質(zhì)的差異。⑩閱讀與交流：配位化學的發(fā)展及其對現(xiàn)代化學的貢獻。○11查閱N2、CO的有關(guān)數(shù)據(jù)，討論其物理性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系?！?2查閱資料：“手性分子”的合成及應用?！?3討論：為什么金屬晶體具有導電性、導熱性和金屬光澤？ 考試大綱描述 1.氫鍵及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響 2.能舉例說明化學鍵和分子間作用力的區(qū)別 1.從分子結(jié)構(gòu)的角度，認識“相似相溶”規(guī)律；2.了解“手性分子”在生命科學等方面的應用； 3.能用分子結(jié)構(gòu)的知識解釋無機含氧酸分子的酸性。 教材內(nèi)容分析 1.氫鍵及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響 2.能舉例說明化學鍵和分子間作用力的區(qū)別 1.從分子結(jié)構(gòu)的角度，認識“相似相溶”規(guī)律；2.了解“手性分子”在生命科學等方面的應用； 3.能用分子結(jié)構(gòu)的知識解釋無機含氧酸分子的酸性。 學生分析 學生在高一年級學習化學鍵的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習分子的性質(zhì) 學習目標 氫鍵及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響，分子結(jié)構(gòu)的知識解釋無機含氧酸分子的酸性，認識“相似相溶”規(guī)律 重點 氫鍵及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響，分子結(jié)構(gòu)的知識解釋無機含氧酸分子的酸性，認識“相似相溶”規(guī)律 難點 氫鍵及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響，分子結(jié)構(gòu)的知識解釋無機含氧酸分子的酸性，認識“相似相溶”規(guī)律 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖（備注） 導 本節(jié)課，我們一起復習一下第二章學習到的知識點 學生認真聽，并完成導學提綱中的“回顧舊知” 通過導入，引出本節(jié)課的內(nèi)容 思 讓學生先完成導學提綱中的“基礎(chǔ)感知” 學生獨立完成，完成后請學生回答，老師適當講評 學生對本節(jié)內(nèi)容有了大致的了解 議 老師巡查，個別指導 通過預習，學生填寫道學提綱的探究部分，對于不會的地方可以小組討論 先自行理解 展 小組派同學展示填寫的成果 各小組充分展示自己的成果 評 一、共價鍵 1．共價鍵的形成及其本質(zhì) 2.共價鍵的類型 σ鍵和π鍵的比較 二、鍵參數(shù)——鍵能、鍵長與鍵角 三、等電子原理 二、雜化軌道理論 二、配合物理論 第三節(jié)分子的性質(zhì) 三、分子間作用力 四、影響物質(zhì)溶解的因素 五、無機酸的酸性 學生認真聽，并完成筆記 對知識點進行升華，對重點題型的解題方法形成“套路”。 檢 查看學生完成檢測題目的情況 學生獨立完成導學提綱中訓練題 檢測學生本節(jié)課的掌握情況。特別是解題的方法 教學反思 教學后完成