福建省莆田第八中學(xué)2018-2019學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題.doc

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莆田八中2018-2019學(xué)年上學(xué)期期中考試題 高二語(yǔ)文 滿分：150分 時(shí)間：150分鐘 注意事項(xiàng)： 1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息 2．請(qǐng)將單項(xiàng)選擇題的答案用2B鉛筆正確填涂在答題卡上，雙項(xiàng)選擇題的答案用黑色水筆填寫在相應(yīng)答題位置。 一．基礎(chǔ)知識(shí)（共24分） 1.下列句子中加橫線實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．遙襟甫暢，逸興遄飛 迅速 B．潦水盡而寒潭清 清澈 C．摶扶搖而上者九萬(wàn)里 環(huán)旋著往上飛 D．猶有所待者也 憑借 2.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、小知不及大知，小年不及大年。 B、適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。 C、臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六 D、而劉夙嬰疾病，常在床蓐 3.下列各句中加點(diǎn)字沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．阮籍猖狂 B．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 C．腹猶果然 D．翱翔蓬蒿之間 4.下列各句句式特點(diǎn)與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？ B、問(wèn)征夫以前路 C、莫之夭閼 D、復(fù)駕言兮焉求？ 5. 下列各句中“之”字意義與用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）（2分） A．老當(dāng)益壯，寧移白首之心 B． 悅親戚之情話 C．是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) D． 奚以之九萬(wàn)里而南為 6.下列句子中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí) 德合一君，而征一國(guó)者 B．善萬(wàn)物之得時(shí) 襟三江而帶五湖 C．園日涉以成趣 或棹孤舟 D．此亦飛之至也 雄州霧列，俊采星馳 7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）( ) ①玉門周邊旅游資源豐富，我們可以整合旅游資源，巧立名目，以重大旅游項(xiàng)目為載體、全域旅游建設(shè)為抓手，積極開發(fā)旅游資源和產(chǎn)品，開展項(xiàng)目合作，打造生態(tài)旅游圈。 ②將《紅樓夢(mèng)》翻譯成英語(yǔ)，不僅需要譯者對(duì)兩種語(yǔ)言的把握達(dá)到爐火純青的地步，而且對(duì)其中包羅萬(wàn)象的百科知識(shí)也要十分熟悉。 ③由于爭(zhēng)相比拼“性價(jià)比”，手機(jī)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)就像一場(chǎng)巷戰(zhàn)，不乏短兵相接貼身肉搏的纏斗，也不缺少犬牙交錯(cuò)的混戰(zhàn)。 ④一些落馬的貪官，曾經(jīng)占用大量社會(huì)公共資源，開百萬(wàn)豪車，住千萬(wàn)別墅，一飯千金，卻從不資助任何公益事業(yè)。 ⑤中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)成功研制出世界首臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)的單光子量子計(jì)算機(jī)，這一駭人聽聞的消息讓國(guó)人為之振奮。 ⑥孔子畢生東奔西走，席不暇暖，在陳絕過(guò)糧，在匡遇到過(guò)生命危險(xiǎn)，他那副奔波勞碌棲棲遑遑的樣子頗受當(dāng)時(shí)隱者的嗤笑。 A．③④⑤ B．①②⑥ C．②③⑥ D．①④⑤ 8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A． 出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營(yíng)銷還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)。 B． 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡(jiǎn)的原因，仰賴的就是政務(wù)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。 C． 觀眾跟隨著這檔浸潤(rùn)理想情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過(guò)程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力，把握時(shí)代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一致好評(píng)。 D． 該研究團(tuán)隊(duì)揭示了用化學(xué)方法制備干細(xì)胞的科學(xué)原理，開發(fā)了簡(jiǎn)單、高效制備干細(xì)胞的新技術(shù)，為優(yōu)化制備途徑提供了新的科學(xué)視角和解決方案。 9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）( ) A. 您寄來(lái)的書，我已經(jīng)收到了。過(guò)幾天，我也將惠贈(zèng)您一件禮物，請(qǐng)您查收。 B. 校團(tuán)委將于近期在階梯教室舉辦詩(shī)詞聽寫大會(huì)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。 C. 昨天晚上，本人不幸在教學(xué)樓附近丟失錢包，望拾到者轉(zhuǎn)交給我，必有重謝。 D. 同學(xué)聚會(huì)，張三接了個(gè)電話后說(shuō)：“不好意思，我有事要先告辭了。失陪，失陪！” 10.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （3分） 演員的“天價(jià)片酬”問(wèn)題并非第一次引發(fā)社會(huì)的討論。 ① 在制作成本一定的背景下， ② 演員片酬過(guò)高，就勢(shì)必?cái)D壓其他環(huán)節(jié)的成本， ③ 將影響整個(gè)作品的藝術(shù)質(zhì)量。大牌明星的加入， ④ 有利于吸引眼球，演員獲得片酬多少， ⑤ 主要是靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)來(lái)完成， ⑥ 當(dāng)“天價(jià)片酬”現(xiàn)象引發(fā)行業(yè)內(nèi)外的爭(zhēng)議，對(duì)其合理性進(jìn)行審視就必不可少。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． ／ 如果 最終 雖然 也 但 B． 假如 ／ 必定 不僅 還 ／ C． 如果 而 并且 雖說(shuō) ／ 如果 D． ／ 只要 ／ 確實(shí) 也 可是 二、現(xiàn)代文閱讀（34分） （一）論述類文本閱讀（9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成11-13 小題。 今天，如何穿出中國(guó)范兒 《史記》載:趙武靈王“召肥義與議天下，五日而畢，遂下令易胡服，改兵制，習(xí)騎射”，卻遇到巨大阻力，王公大臣紛紛進(jìn)言，認(rèn)為“衣服習(xí)俗，古之禮法”，拋棄自身傳統(tǒng)而改夷狄裝束，乃是一種罪過(guò)。另一個(gè)相反的例子是魏孝文帝改革，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容即“革衣服之制”，禁胡服，改漢服，以達(dá)到去除鮮卑的民族身份、融入漢族的目的。 自古以來(lái)，服飾一直是體現(xiàn)國(guó)家民族風(fēng)俗文化的重要方面。中華是禮儀之邦，最重服飾，“衣食住行”，以“衣”為首。歷經(jīng)幾千年流變，發(fā)展出的服飾文化可謂博大精深。從漢服、唐裝到旗袍、中山裝，經(jīng)典的中華服飾也曾成為世界眼中靚麗的風(fēng)景。 然而，在當(dāng)代中國(guó)，這種具有自身特色的服飾文化卻似日趨式微。最簡(jiǎn)單的例子便是:當(dāng)我們被要求“著正裝”的時(shí)候，腦子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式禮服。這對(duì)于有著幾千年傳承的服飾文化，不能不說(shuō)是一種缺憾。 民族服飾，于個(gè)人，是身份的標(biāo)簽和文化認(rèn)同感的載體;于國(guó)家，是形象的展示與禮儀的體現(xiàn)。在現(xiàn)代政治中，特色鮮明的民族服飾，會(huì)成為國(guó)家的文化名片。放眼世界，不少國(guó)家都擁有自己的“國(guó)服”，如日本、韓國(guó)等亞洲國(guó)家和東歐、北歐諸國(guó)，阿拉伯國(guó)家更為重視。 相比之下，我們的重視程度似乎還不夠。新中國(guó)成立初期，曾規(guī)定外交人員的正裝為中山裝。隨著時(shí)代的變遷，中山裝似乎顯得不太符合當(dāng)下的審美觀，漸漸退出了人們的視野，外交官們也開始穿起了西服。但是，西服在很多國(guó)家眼中并不算正裝，在最隆重的外交場(chǎng)合，穿西服會(huì)被視為過(guò)于隨便、不尊重外交禮儀的行為。 所幸的是，已經(jīng)有不少人意識(shí)到并試圖彌補(bǔ)這一缺憾，“中式禮服文化研究熱”正在國(guó)內(nèi)悄然興起。日前在北京召開的“國(guó)服文化研討與服裝探索展示大會(huì)”，就是熱潮中的一股涓流。這次由民族文化藝術(shù)工作委員會(huì)等聯(lián)合主辦的會(huì)議，以傳承和弘揚(yáng)民族服飾文化為目標(biāo)，探討最多的話題就是為什么要有“國(guó)服”、“國(guó)服”應(yīng)該是什么樣子。的確，如果我們?cè)谥卮蠹瘯?huì)、節(jié)日慶典與外交場(chǎng)合能穿“國(guó)服”，有利于在世界上樹立充滿文化自信的中國(guó)形象。這就要求“國(guó)服”具有對(duì)普通民眾的親和力，便于普及。更重要的是，它不僅僅是在設(shè)計(jì)上加入中國(guó)元素那么簡(jiǎn)單，更應(yīng)體現(xiàn)中華民族對(duì)于衣著的文化理念。 服飾是社會(huì)的一面鏡子。魏晉風(fēng)流，士人愛(ài)穿寬袍敞襟，以顯自由不羈;大唐盛世，開放自信，服飾因之雍容華貴;在國(guó)家崛起之今日，如何穿出中國(guó)范兒，看來(lái)真不是一件小事。 11. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分） A. 趙武靈王下令“易胡服，改兵制，習(xí)騎射”遇到巨大阻力，因?yàn)橥豕蟪颊J(rèn)為拋棄自身傳統(tǒng)而改夷狄裝束，是一種罪過(guò)。 B. 自古以來(lái)，服飾一直是體現(xiàn)國(guó)家民族風(fēng)俗文化的重要方面。因此作為禮儀之邦的我們最重服飾，“衣食住行”，以“衣”為首。 C. 在當(dāng)代中國(guó)，具有自身特色的服飾文化好像逐漸衰弱了。當(dāng)我們被要求“著正裝”時(shí)，首先想到的并不是中式禮服。 D. 民族服飾，于國(guó)家，是形象的展示與禮儀的體現(xiàn)，尤其是在現(xiàn)代政治中，特色鮮明的民族服飾，會(huì)成為國(guó)家的文化名片。 12. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） （3分） A. 與趙武靈王“革衣服之制”的內(nèi)容相反，魏孝文帝“禁胡服，改漢服”，但他們都由此達(dá)到了融入漢族的目的。 B. 有著幾千年傳承的服飾文化，歷經(jīng)流變可謂博大精深。漢服、唐裝、旗袍、中山裝，都曾成為世界眼中靚麗的風(fēng)景。 C. 世界上不少國(guó)家都擁有自己的“國(guó)服”，比起日本、韓國(guó)等亞洲國(guó)家和東歐、北歐諸國(guó)尤其是阿拉伯國(guó)家，我們的重視程度好像還不夠。 D. 由民族文化藝術(shù)工作委員會(huì)等聯(lián)合主辦的“國(guó)服文化研討與服裝探索展示大會(huì)”，是“中式禮服文化研究熱”的一種體現(xiàn)。 13. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分） A. 隨著時(shí)代的變遷，我國(guó)外交官用穿西服取代不太符合當(dāng)下審美觀的中山裝，但在最隆重的外交場(chǎng)合，這種穿著可能會(huì)被視為不尊重外交禮儀的行為。 B. “探討為什么要有‘國(guó)服’、‘國(guó)服’應(yīng)該是什么樣子”的現(xiàn)象可以證明，當(dāng)下有不少人正在試圖彌補(bǔ)我們沒(méi)有“國(guó)服”的缺憾。 C. 我們只有在重大集會(huì)、節(jié)日慶典與外交場(chǎng)合穿具有中國(guó)范兒的“國(guó)服”，才能有利于在世界上樹立充滿文化自信的中國(guó)形象。 D. 大唐盛世雍容華貴之服，彰顯開放自信。服飾反映社會(huì)，因此在國(guó)家崛起之今日，我們都應(yīng)該把“如何穿出中國(guó)范兒”當(dāng)成一件大事。 （二）文學(xué)類文本閱讀（13分） 閱讀下面文字，完成14~16題。（13分） 墻 孫艷梅 吃晨飯的時(shí)候田春花跟男人說(shuō)，給你商量個(gè)事兒。男人的臉埋在碗里說(shuō)嗯。春花給男人盛上一碗飯，我尋思把咱家和三枝家的那堵墻拆掉。 春花給男人說(shuō)起半個(gè)月前發(fā)生的一樁事兒。那天晚上她睡得正香，恍恍惚惚聽見(jiàn)砸門聲，披衣跑出去一看三枝的兒子小龍?jiān)陂T外哭得都沒(méi)人腔了：二大娘二大娘我媽她……等春花跑到三枝家里，三枝正疼得滿床打滾，春花騎著電動(dòng)車一溜煙把三枝帶進(jìn)鎮(zhèn)醫(yī)院。大夫說(shuō)再晚點(diǎn)就沒(méi)命了，萬(wàn)一那天我就睡死了一直聽不見(jiàn)砸門聲呢？春花心有余悸地說(shuō)，人吃五谷雜糧，保不準(zhǔn)我哪天也……啥的。你和三枝男人在外打工，仨月倆月不著家，把墻拆掉，我們兩個(gè)女人彼此好有個(gè)照應(yīng)。 我沒(méi)意見(jiàn)，男人說(shuō)，只是三枝家里的同意拆墻嗎？ 春花笑，這會(huì)兒三枝應(yīng)該也和她男人商量好了吧。 春花來(lái)到院里，西邊的墻腳有個(gè)半米高的木凳，她踩上去大喊，三枝三枝。三枝的頭從墻頭上露出來(lái)，大拇指和食指蜷成圓圈很洋氣地說(shuō)，歐了。 吃過(guò)晨飯，春花男人去隔壁家一轉(zhuǎn)悠，回來(lái)，就掄起大錘。三枝男人在墻那邊接應(yīng)，你一錘，我一錘，剩南邊的最后一個(gè)角，春花和三枝上前合力一推，一片塵土飛揚(yáng)中春花拍拍手，德國(guó)那啥墻也是這么倒的吧？ 沒(méi)了墻的院子一下子敞亮了，兩家合伙吃了個(gè)午飯。男人在院子里喝酒，女人炒菜端菜，皮小子瘋跑。雖說(shuō)初春的春風(fēng)咬人，可春花一點(diǎn)不覺(jué)得冷，三枝更是熱得脫下外套。 春花包了韭菜餃子喊三枝過(guò)來(lái)吃，三枝提一只餃子耳朵塞滿嘴，拆了墻，真方便，你還記得我上次做渣豆腐，托墻頭上沒(méi)端好，湯湯水水灑你一身。春花說(shuō)，可不是，現(xiàn)在可好了，咱們就像一家人一樣。 春花和三枝你敬我一尺我敬你一丈，好得真像一家人一樣。 天慢慢暖和起來(lái)。南墻角春花種了幾畦菜，那天她端著舀子給菜地潑水，三枝家的雞撲棱棱跑過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就啄春花的菜，春花攆著雞，不小心踩到一泡新鮮的雞糞，就說(shuō)三枝你怎么把雞放出來(lái)？三枝坐在太陽(yáng)底下繡著十字繡說(shuō)，雞散養(yǎng)，下的雞蛋才好吃。春花說(shuō)，雞到處拉屎，忒臟。三枝笑得花枝亂顫，你吃我的雞蛋時(shí)咋就不嫌臟了？春花聽著三枝的話很不中聽，這是什么話，自己種的菜她三枝也沒(méi)少吃啊。春花繼續(xù)攆雞，去去，饞嘴東西。 天晌，春花掐了新鮮的苔菜，給三枝送屋去，三枝正炒菜，春花閃進(jìn)去把菜放進(jìn)菜盆說(shuō)，我都洗好了，你直接上鍋就行。傍晚春花找三枝，那把苔菜窩在屋角的菜盆里都蔫巴了。 春花去秋月家玩，看見(jiàn)秋月的正屋里掛著一幅“富貴滿堂”的十字繡，照得滿屋亮堂堂。春花一看就知道是三枝的杰作，天天看她坐院里一針一線的，包括花腰小蜂有一針挑錯(cuò)了，春花都熟悉的很。心里就酸溜溜的，自家正屋一直空蕩蕩的就缺富貴滿堂呢?；丶?，果然三枝又換幅“東風(fēng)第一枝”的繡品，繡得認(rèn)真極了，連春花進(jìn)來(lái)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。 春花悶悶不樂(lè)，院子里小龍和小虎又打起來(lái)了。龍虎斗，小龍明顯占上風(fēng)，小虎被壓在身子底下。春花心疼地沖出去一把把小龍從兒子身上扯下來(lái)，小龍并不怕這個(gè)二大娘，理直氣壯地說(shuō)，小虎搶了我的漫畫書。小虎“哇”得一聲哭了，小龍還搶了我的娃哈哈呢。春花拽著兒子回屋時(shí)候，瞄見(jiàn)三枝的窗前人影兒一閃。 春花娘生病，春花帶著兒子回娘家住了三天?；丶遥谝患铝?xí)慣性向西瞅，目光就被一堵墻堵住了。 這墻堵得春花百爪撓心，她連包都沒(méi)放，竄到屋里像炸藥包一樣摸起電話就炸，你抓緊時(shí)間給我回來(lái)！ 春花和三枝豎起的兩重墻，把北斗村村民的大牙都快笑掉了，你聽說(shuō)過(guò)兩墻之隔的鄰居嗎？千古奇聞千古奇聞哪！ 一天春花忽然發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了。屋里屋外沒(méi)尋到，正心慌就聽見(jiàn)墻里傳來(lái)咯咯的笑聲。她趕緊踩上久違的高腳凳，一幕讓她臉紅的景象呈現(xiàn)面前：墻與墻之間半米的夾道里躲著兩個(gè)小人兒，他們頭挨頭親密地看著漫畫書，旁邊散落著娃哈哈的空瓶?jī)骸? 春花其實(shí)不知道，就在剛才，西邊墻頭上也有個(gè)女人像她那樣踩著高腳凳看了半天，俊俏的臉上紅一陣白一陣，像一片桃花杏花林。 14.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分） A.小說(shuō)開頭用一個(gè)“埋”字，極富表現(xiàn)力，很有生活氣息，營(yíng)造出一種溫馨的氛圍。 B.天氣暖和，春花和三枝的關(guān)系卻冷漠了，人情和環(huán)境構(gòu)成鮮明的對(duì)比，究其原因，三枝和春花不能互相包容和開解，反而壘起了一堵墻。 C.小說(shuō)中人物的名字都是精心構(gòu)想的，比如春花、秋月，這是具有美好色彩的傳統(tǒng)意象，三枝則暗含著其主人二三其德，不能貞一。 D.綜合全文來(lái)看，小說(shuō)有明暗兩條線索，明線是春花，暗線是三枝，明暗交織，既能凸顯春花的形象，又能使情節(jié)緊湊。 15.請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析春花的人物形象。（5分） 16.墻被拆后，兩家合為一院，春意融融，這個(gè)場(chǎng)面描寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成17-19題。 材料一（光明網(wǎng)）： 中國(guó)擁有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國(guó)。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設(shè)備到原材料，都高度依賴進(jìn)口。明明是制造業(yè)大國(guó)，為什么連小小的筆尖都無(wú)法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)？ 時(shí)間流轉(zhuǎn)，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國(guó)有了屬于自己的圓珠筆尖。 圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺(tái)階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽，加工精度都要達(dá)到千分之一毫米的數(shù)量級(jí)。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細(xì)上加細(xì)——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度，對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時(shí)又不能開裂，小小“筆尖”著實(shí)考驗(yàn)著中國(guó)制造。 科研人員們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國(guó)工匠應(yīng)有的風(fēng)采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因?yàn)樗麄冐瀼亓恕肮そ尘瘛?，才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場(chǎng)關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè)，同時(shí)也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點(diǎn)上。中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，而當(dāng)下，我們正努力走在成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的路上。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，我國(guó)制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過(guò)程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來(lái)，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國(guó)制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。 材料二（央視新聞客戶端）： 一個(gè)小小的圓珠筆頭，也是中國(guó)制造業(yè)面臨問(wèn)題的縮影。要實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，同樣任重道遠(yuǎn)。 中國(guó)制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴說(shuō)：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國(guó)外的差距，應(yīng)該說(shuō)不完全是技術(shù)上的?，F(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個(gè)中國(guó)的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢(shì)更是如此?！? 來(lái)自一線的制筆企業(yè)負(fù)責(zé)人陸憲明說(shuō)，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷：“在一個(gè)日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產(chǎn)線上，一個(gè)女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗(yàn)臺(tái)做記錄，這么厚的本子，我一看這個(gè)本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在，沒(méi)有五年十年是不會(huì)有這么厚的，說(shuō)明他們的員工工作的那種專注仔細(xì)。現(xiàn)在中國(guó)企業(yè)的員工流動(dòng)比較大，技術(shù)含量不夠，積累不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細(xì)致的工匠來(lái)。所謂工匠精神確實(shí)是需要一種耐心的、踏踏實(shí)實(shí)的精神，心無(wú)旁騖、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方。” 材料三（新浪網(wǎng)）： 不久前，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在太原主持會(huì)議時(shí)指出，“去年，我們?cè)阡撹F產(chǎn)量嚴(yán)重過(guò)剩的情況下，仍然進(jìn)口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進(jìn)口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)。” 事實(shí)上，圓珠筆頭問(wèn)題折射出了中國(guó)制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題。有專家分析認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進(jìn)行這樣的改革，從根本上來(lái)說(shuō)，還是要從理念入手，從人入手。 許多專家一致認(rèn)為，中國(guó)專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人，不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù)，而且還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人，是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問(wèn)題，特別是對(duì)技術(shù)工人重視不夠，導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。 顯然，中國(guó)經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí)，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，樹立正確的價(jià)值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動(dòng)機(jī)。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。 17. 下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分） A. 材料一報(bào)道了中國(guó)3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面，同時(shí)指出這局面已改變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。 B. 材料二用日本制筆企業(yè)一個(gè)女工做記錄的事例和中國(guó)員工的現(xiàn)狀作對(duì)比，旨在表明中國(guó)企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。 C. 材料三引用總理的話，說(shuō)明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進(jìn)口的問(wèn)題，突出了中國(guó)制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。 D. 綜合三則材料可以看出，中國(guó)制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國(guó)要成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)還需解決很多問(wèn)題，其中之一就是踐行工匠精神。 18. 下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（ ） (5分) A. 在制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴看來(lái)，我國(guó)現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國(guó)外的差距，不在技術(shù)上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。 B. 材料說(shuō)我國(guó)制筆企業(yè)三千余家，我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，又用“小小”修飾筆尖，兩相對(duì)比，突出了我國(guó)制筆業(yè)高度依賴進(jìn)口球座體的尷尬。 C. 筆頭分為球珠和球座體，生產(chǎn)一個(gè)圓珠筆需要二十多道工序，對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國(guó)制造達(dá)不到這些要求。 D. 我國(guó)圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。 E. 工匠精神內(nèi)涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細(xì)，耐心踏實(shí)，心無(wú)旁鶩；責(zé)任心強(qiáng)，而且能對(duì)產(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)。 19. 請(qǐng)結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)要概括中國(guó)制造業(yè)面臨的問(wèn)題。（4分） 三、古詩(shī)文閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 宇文慶，字神慶，河南洛陽(yáng)人也。祖金殿，魏征南大將軍，仕歷五州刺史、安吉侯。文顯和，夏州刺史。慶沉深，有器局，少以聰敏見(jiàn)知。周初，受業(yè)東觀，頗涉經(jīng)史。既而謂人曰：“書足記姓名而已，安能久事筆硯，為腐儒之業(yè)！”于時(shí)文州民夷相聚為亂，慶應(yīng)募從征。賊據(jù)保巖谷，徑路懸絕，慶束馬而進(jìn)，襲破之，以功授都督。衛(wèi)王直之鎮(zhèn)山南也，引為左右。慶善射，有膽氣，好格猛獸，直甚壯之。稍遷車騎大將軍、儀同三司、柱國(guó)府掾。及誅宇文護(hù)，慶有謀焉，進(jìn)授驃騎大將軍，加開府。 后從武帝攻河陰，先登攀堞，與賊短兵接戰(zhàn)，良久，中石乃墜，絕而后蘇。帝勞之曰：“卿之余勇，可以賈人也?！睆?fù)從武帝拔晉州。其后齊師大至，慶與宇文憲輕騎而覘，卒與賊相遇，為賊所窘。憲挺身而遁，慶退據(jù)汾橋，眾賊爭(zhēng)進(jìn)，慶引弓射之，所中人馬必倒，賊乃稍卻。及破高緯，拔高壁，克并州，下信都，禽高湝，功并居最。周武帝詔曰：“慶勛庸早著，英望華遠(yuǎn)，出內(nèi)之績(jī)，簡(jiǎn)在朕心。戎車自西，俱總行陣，東夏蕩定，實(shí)有茂功。高位縟禮，宜崇榮冊(cè)。”于是進(jìn)位大將軍，封汝南郡公，邑千六百戶。 尋以行軍總管擊延安反胡，平之，拜延州總管。俄轉(zhuǎn)寧州總管。高祖為丞相，復(fù)以行軍總管南征江表。師次白帝，征還，以勞進(jìn)位上大將軍。高祖與慶有舊，甚見(jiàn)親待，令督丞相軍事，委以心腹。尋加柱國(guó)。開皇初，拜左武衛(wèi)將軍，進(jìn)位上柱國(guó)。數(shù)年，出除涼州總管。歲余，征還，不任以職。 初，上潛龍時(shí)，嘗從容與慶言及天下事未幾上言皆驗(yàn)及此慶恐上遺忘不復(fù)收用欲見(jiàn)舊蒙恩顧具錄前言為表而奏之上省表大悅自是上每加優(yōu)禮。卒于家。（選自《隋書卷五十》） 20．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘不復(fù)收/用欲見(jiàn)舊蒙恩/顧具錄前言/為表而奏之上/省表大悅/ B．嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘/不復(fù)收用/欲見(jiàn)舊蒙恩顧/具錄前言為表而奏之/上省表大悅/ C．嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此慶恐/上遺忘不復(fù)收用/欲見(jiàn)舊蒙恩顧/具錄前言/為表而奏之/上省表大悅/ D．嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘/不復(fù)收用/欲見(jiàn)舊蒙恩/顧具錄前言為表而奏之上/省表大悅/ 21．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．“經(jīng)史”泛指我國(guó)古代典籍。經(jīng)，經(jīng)書，指儒家經(jīng)典著作；史，史書。 B．“江表”指長(zhǎng)江以南地區(qū)。從中原看，地在長(zhǎng)江之外，故稱江表。 C．“出”與“除”在這里的意思完全一樣，都是授予官職的意思。 D．“潛龍”比喻圣人在下位，隱而未顯，或賢才失時(shí)未遇。文中指高祖還沒(méi)有登基。 22．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．宇文慶廣涉經(jīng)史，棄文從武。他認(rèn)為讀書用來(lái)記個(gè)姓名就行了，自己不愿意長(zhǎng)久從事文字工作，后來(lái)便應(yīng)召入伍，隨軍打仗。 B．宇文慶屢立戰(zhàn)功，因功升遷。他平定了延安反叛的胡人，被授予延州總管的官職，后轉(zhuǎn)任寧州總管，歷任丞相、上大將軍等職務(wù)。 C．宇文慶勇氣過(guò)人，受到武帝稱贊。跟從武帝攻打河陰時(shí)，他率先登城，和敵人短兵相接，被城上石頭擊中墜落，昏死后又蘇醒過(guò)來(lái)。 D．宇文慶有勇有謀，很受器重。攻打文州民夷時(shí)，他束馬而進(jìn)，大破敵兵；在和衛(wèi)王宇文直一起時(shí)，宇文直認(rèn)為他很有勇力。 23．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） （1）眾賊爭(zhēng)進(jìn)，慶引弓射之，所中人馬必倒，賊乃稍卻。 （2）高祖與慶有舊，甚見(jiàn)親待，令督丞相軍事，委以心腹。 閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。 旅中送遷客 吳融 天南不可去,君去吊靈均。 落日青山路,秋風(fēng)白發(fā)人。 言危無(wú)繼者,道在有明神。 滿目盡胡越,平生何處陳。 24．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分） A． 首聯(lián)中，靈均是屈原的字。表面寫朋友要去憑吊屈原，實(shí)際暗示朋友被貶的遭際。 B． 頷聯(lián)點(diǎn)明送別的時(shí)間，對(duì)仗工整，注重色彩，用冷色調(diào)渲染了離別的心情。 C． 本詩(shī)與王勃《送杜少府之任蜀州》均為送別友人之作，情感真摯，格調(diào)相同。 D． 本詩(shī)熔敘事、寫景、抒懷于一爐，描寫簡(jiǎn)備精當(dāng)，感情深沉含蓄。 25．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（6分） 四、名句默寫（每空一分，8分） 26.補(bǔ)寫下列名句 （1）舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是： ， 《逍遙游》 (2) 為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官職顯達(dá)：“ ， ”《陳情表》 （3）《湘夫人》中被譽(yù)為“千古言秋之祖”的詩(shī)句是“________________，_______________”。 （4）杜甫《蜀相》中高度概括、評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“?________________，_______________。”? 五、作文。（60分） 27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 據(jù)近期一項(xiàng)中學(xué)生課外文化娛樂(lè)生活調(diào)查，他們較為關(guān)注的“關(guān)鍵詞”有：詩(shī)詞大會(huì)、網(wǎng)紅、手機(jī)、紙質(zhì)書、新聞周刊、熱播劇、動(dòng)漫、游戲、創(chuàng)客等。 請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞寫一篇文章來(lái)呈現(xiàn)你了解的中學(xué)生生活，并表明你的觀點(diǎn)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 高二語(yǔ)文期中考參考答案 1．B 【解析】 試題分析：B潦水：雨后的積水。 2．B 3. D．（A．果然：今指“事實(shí)與想的一樣，不出意料。”；此處意為“很飽的樣子”； B．告訴：今指“向別人陳述;通知某事,使人知道”；此處意為“申訴（苦衷）；C．猖狂：今指“狂妄而放肆”；此處意為“狂放不拘禮法”。） 4.B 5. D．（ABC均為結(jié)構(gòu)助詞“的”，D為動(dòng)詞，意為“去，往，到”） 6．A 【解析】 試題分析：此題考查詞類活用的理解能力?？筛鶕?jù)對(duì)課內(nèi)詞語(yǔ)活用的積累，根據(jù)常見(jiàn)的名詞用作動(dòng)詞、形容詞用作動(dòng)詞、名詞作狀語(yǔ)、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等詞類活用類型，結(jié)合具體語(yǔ)境分析，A項(xiàng)，二者均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法；B項(xiàng)，善，形容詞用作動(dòng)詞；襟，名詞意動(dòng)用法，以……為襟。C項(xiàng) 日，名詞作狀語(yǔ)，每天，棹，名詞作動(dòng)詞，用槳?jiǎng)?。D項(xiàng) 至，動(dòng)詞作名詞，最高限度。霧，名詞作狀語(yǔ)像霧一樣。 7．（3分）【答案】D 【解析】①巧立名目：變著法兒地出一些名目來(lái)達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康?。使用不正確。②爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、品德、技藝等達(dá)到純熟完美的境界。使用正確。③犬牙交錯(cuò)：形容交界處地形參差錯(cuò)雜。也形容形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。使用正確。④一飯千金：指受人點(diǎn)滴之恩，給予豐厚的報(bào)答。使用不正確。⑤駭人聽聞：使人聽了非常震驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。使用不正確。⑥席不暇暖：形容奔波忙碌，沒(méi)有坐下的功夫。使用正確。 8.D 【解析】試題分析：本題考查辨析病句。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“除了”二字應(yīng)在“出版社”前面。B項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的原因”或“仰賴的”。C項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，“受到各界一致好評(píng)”的應(yīng)該是“節(jié)目”，而不是“觀眾”。 9．（3分）【答案】D 【解析】A項(xiàng)“惠贈(zèng)”為敬辭，應(yīng)改為“敬贈(zèng)”。B項(xiàng)“蒞臨”通常針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)改為“光臨”。C項(xiàng)“望”不妥，應(yīng)改為“煩請(qǐng)”。 10 A． 11．B 強(qiáng)加因果，“作為禮儀之邦的我們最重服飾，‘衣食住行’，以‘衣’為首”的原因不是“自古以來(lái)，服飾一直是體現(xiàn)國(guó)家民族風(fēng)俗文化的重要方面”。 12. A 張冠李戴，選項(xiàng)源自文章第一段，從文中來(lái)看，“革衣服之制”的不是趙武靈王而是魏孝文帝，并且趙武靈王改制并不是為了融入漢族。 13. C 曲解文意，“只有……才……”表達(dá)條件關(guān)系，過(guò)于絕對(duì)化，原文是假設(shè)關(guān)系。 14.C 三枝并不是一個(gè)二三其德的人，寫她送十字繡給秋月，主要是為下文作鋪墊，看不出三枝的性格。 15（1）樂(lè)于助人。鄰居三枝生病，二話不說(shuō)送醫(yī)院，推動(dòng)兩家拆墻，主動(dòng)送蔬菜。（2）個(gè)性爽直，得理不饒人。與三枝斗嘴時(shí)寸土不讓，自己兒子與別人孩子打架時(shí)及時(shí)解救，別人斗氣修墻時(shí)她以牙還牙。（3）有普通女性的嫉妒心理，但能自我反省。當(dāng)自己的好心得不到回應(yīng)時(shí)，心存失落，嫉妒和不滿，當(dāng)面對(duì)孩子們的友愛(ài)時(shí)，自己臉紅。（一點(diǎn)2分，全對(duì)5分） 16 ①營(yíng)造了一種融洽的氛圍，強(qiáng)化了小說(shuō)倡導(dǎo)鄰里和睦、和諧相處的主題；②表現(xiàn)了春花和三枝內(nèi)心的喜悅；③與下文的隔閡構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比。（一點(diǎn)2分，全對(duì)5分） 17. A 解析“這些企業(yè)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，文中說(shuō)“打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè)”，所以并不是“中國(guó)3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力。 18. BE 解析 A.“不在……而在”說(shuō)法絕對(duì)；C.偷換概念，“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭”而非“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆”；D.混淆條件，絕對(duì)化，材料一原文“才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致”，這里誤用為充分條件“只要…… 就”。 19. ①技術(shù)上有差距。②缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個(gè)制造業(yè)比較浮躁。③深層結(jié)構(gòu)不合理：創(chuàng)新力不足。④專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。（每點(diǎn)1分） 20．B 21．C 22．B 23．（1）群敵爭(zhēng)相向前，宇文慶拉開弓射擊，所射中人馬一定倒下，敵人這才漸漸退去。 （2）高祖和宇文慶有舊交情，(宇文慶)很被(高祖)親近優(yōu)待，(高祖)讓他掌管丞相府的軍中事務(wù)，把重要的事情交給他。 【解析】 20．試題分析：“慶”指宇文慶，“上”指皇上。宇文慶怕皇上忘了之前說(shuō)過(guò)的話，所以“恐”后不能斷開，“忘”后應(yīng)斷開；皇上看了宇文慶的表章后非常高興，所以“之”后應(yīng)斷開。另外，“恩顧”是“恩寵眷顧”的意思，不能斷開，據(jù)此可以得出正確答案。 點(diǎn)睛：文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題“慶”指宇文慶，“上”指皇上。宇文慶怕皇上忘了之前說(shuō)過(guò)的話，所以“恐”后不能斷開，“忘”后應(yīng)斷開；皇上看了宇文慶的表章后非常高興，所以“之”后應(yīng)斷開。 21．試題分析：“出”是驅(qū)逐、放逐的意思，指京官外放?！俺笔侨蚊?、授職的意思。 22．試題分析：“歷任丞相”錯(cuò)誤，原文是“高祖為丞相”。 23．試題分析： 重點(diǎn)詞語(yǔ)“爭(zhēng)進(jìn)”“引” “卻” “有舊” “見(jiàn)”和被動(dòng)句的翻譯。 參考譯文： 宇文慶，字神慶，是河南洛陽(yáng)人。祖父宇文金殿是北魏的征南大將軍，歷任五州刺史、安吉侯。父親宇文顯和是夏州刺史。宇文慶性格深沉，有器量，年少時(shí)以聰明敏捷為人所知。北周初年，就學(xué)于東觀，廣泛涉獵經(jīng)史典籍。不久，他對(duì)人說(shuō)：“讀書能夠記個(gè)姓名就行了，(我)怎么能長(zhǎng)久從事著述之事，從事迂腐儒生的職業(yè)！”在那時(shí)文州的少數(shù)民族聚集起來(lái)叛亂，宇文慶應(yīng)召入伍，跟隨部隊(duì)打仗。賊兵據(jù)守險(xiǎn)要的山谷，道路險(xiǎn)峻，宇文慶把馬蹄裹起來(lái)進(jìn)入，突襲并打敗了賊兵，因?yàn)橛袘?zhàn)功被授為都督。衛(wèi)王宇文直鎮(zhèn)守華山之南，招引宇文慶當(dāng)近臣。宇文慶擅長(zhǎng)射箭，有膽量有勇氣，喜歡和猛獸格斗，宇文直認(rèn)為他很有勇力。不久他被升為車騎大將軍、儀同三司，做柱國(guó)府的屬官。等到誅殺宇文護(hù)時(shí)，宇文慶曾參與謀劃，升為驃騎大將軍，加授開府。 后來(lái)宇文慶跟從武帝攻打河陰，他率先攀登城上的矮墻，和敵人短兵相接，很長(zhǎng)時(shí)間后，被石頭擊中才墜落，昏死后又蘇醒過(guò)來(lái)。武帝慰問(wèn)他說(shuō)：“你的多余勇氣，可以賣給別人。”宇文慶又跟從武帝攻克晉州。之后北齊大軍壓境，宇文慶和宇文憲率輕騎偵察敵情，突然和敵兵相遇，被敵人包圍，處于困境之中。宇文憲引身后退逃跑，宇文慶退守汾橋，群敵爭(zhēng)相向前，宇文慶拉開弓射擊，所射中人馬一定倒下，敵人這才漸漸退去。在攻破高緯、拿下高壁、攻克并州、奪取信都、擒住高湝這些戰(zhàn)斗中，宇文慶都功勞最大。周武帝下詔說(shuō)：“宇文慶功勛卓著，英名廣播，奉行王命的功績(jī)，銘記在朕的心中。戰(zhàn)車從西出發(fā)，他一直總管行陣，東夏被平定，確實(shí)有豐功偉績(jī)。理當(dāng)加賜高官厚祿，顯榮冊(cè)命?！庇谑巧贋榇髮④?，封為汝南郡公，封邑一千六百戶。 不久，又以行軍總管的身份攻打延安反叛的胡人，平定了叛亂，被授予延州總管的官職。不久轉(zhuǎn)任寧州總管。高祖當(dāng)丞相后，宇文慶又以行軍總管的身份向南征討江表。駐軍白帝，被調(diào)回，因有功勞被升為上大將軍。高祖和宇文慶有舊交情，(宇文慶)很被(高祖)親近優(yōu)待，(高祖)讓他掌管丞相府的軍中事務(wù)，把重要的事情交給他。不久加官為柱國(guó)。開皇初年，被授職為左武衛(wèi)將軍，升任為上柱國(guó)。幾年以后，出京任涼州總管。一年多后被征召還朝，沒(méi)有任命他官職。 當(dāng)初，高祖還沒(méi)有登基的時(shí)候，曾經(jīng)和宇文慶閑談天下大事，不久，高祖的話都應(yīng)驗(yàn)了。等到此時(shí)，宇文慶怕高祖忘掉了這些話，再不任用他了，(他)為了表明過(guò)去曾受恩寵眷顧，將高祖以前說(shuō)的話記下來(lái)寫成表章呈給皇上?；噬峡戳俗嗾潞蠓浅Ｏ矏偂倪@以后，皇上常常給予他優(yōu)厚的待遇。后來(lái)宇文慶在家中去世。 24．C 25．①對(duì)朋友的擔(dān)憂?！疤炷喜豢扇ァ保戏交男U之地，“落日青山路”，此去路途逼遠(yuǎn)，為朋友擔(dān)心。②對(duì)朋友的不舍之情。身邊沒(méi)有志同道合的朋友，無(wú)人可以傾吐平生心事。③對(duì)朋友正直品格的贊賞。朝中敢于直言的人越來(lái)越少，但是非曲直自有神明鑒證，間接贊賞友人敢于直言的品格。 【解析】 24．試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力?？忌谧鞔疬@類試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“格調(diào)相同”錯(cuò)誤，應(yīng)該是格調(diào)不同?！堵弥兴瓦w客》，對(duì)朋友的擔(dān)憂與不舍，對(duì)朋友正直品格的贊賞。王勃《送杜少府之任蜀州》，詩(shī)意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。故選C。 點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。 25．試題分析：本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。結(jié)合“天南不可去，君去吊靈均”分析，南方荒蠻之地，路途遙遠(yuǎn)，后句暗示朋友被貶的遭際，對(duì)朋友的擔(dān)憂。結(jié)合“滿目盡胡越，平生何處陳”分析，對(duì)朋友的不舍之情。結(jié)合“言危無(wú)繼者，道在有明神”分析可知，敢于直言的人越來(lái)越少，是非曲直自有神明鑒證，對(duì)朋友的贊賞。 26. （1）風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力 （2）本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) （3）裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 （4）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 27.（60分）【寫作指導(dǎo)】 寫作此題，立意必須按照試題的任務(wù)指令進(jìn)行，即“呈現(xiàn)你了解的中學(xué)生生活”和“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，否則，可能會(huì)不合題意。 根據(jù)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系點(diǎn)，可以按以下幾種思路作文： (1)詩(shī)詞大會(huì)＋新聞周刊：繼承傳統(tǒng)文化，關(guān)注現(xiàn)實(shí)發(fā)展。中國(guó)文化博大精深，詩(shī)詞更是我國(guó)文化中的精華，近兩年詩(shī)詞大會(huì)的流行讓全社會(huì)再度關(guān)注和學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，作為高中生更應(yīng)該豐富自己的積淀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，青少年通過(guò)《新聞周刊》等各種媒體關(guān)注現(xiàn)實(shí)，了解時(shí)事熱點(diǎn)，以“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的態(tài)度思考問(wèn)題，善莫大焉。 (2)紙質(zhì)書＋游戲＋熱播?。红o心閱讀和思考，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。捧一本紙質(zhì)書，靜靜閱讀或者交流讀后感受，才是高中生活應(yīng)該有的最美好的模樣。如果讓美好的高中時(shí)代沉迷在游戲或熱播劇里，則是對(duì)青春最大的浪費(fèi)。 (3)創(chuàng)客＋網(wǎng)紅：培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拒絕娛樂(lè)八卦。中學(xué)時(shí)代是最具創(chuàng)造力的時(shí)代，我們的國(guó)家和民族也特別需要具有創(chuàng)新精神的人才，所以高中生應(yīng)利用課外時(shí)間多多參加創(chuàng)客活動(dòng)，挖掘自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，而不是關(guān)注網(wǎng)紅等娛樂(lè)八卦。因?yàn)?，浪費(fèi)時(shí)間也是一種浮躁和庸俗的體現(xiàn)。