2019屆高三語(yǔ)文 百所名校好題速遞分項(xiàng)解析匯編（第01期）專題08 表達(dá)得體（含解析）.doc

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表達(dá)得體1、【2019屆廣東深圳羅湖區(qū)高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢】下面是某市義工隊(duì)招募公告初稿的片段，其中有五處不合語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。義工是一座城市吸睛的名片。為了不斷壯大義工隊(duì)伍，提高服務(wù)水平，拓展服務(wù)領(lǐng)域，我們鼓動(dòng)廣大熱心公益事業(yè)的市民加入義工隊(duì)伍，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的同時(shí)，提高自我，發(fā)展自我。要是你真想傳遞熱心、善心和愛心，要是你有強(qiáng)烈的正義感、使命感和責(zé)任感。那么，你就必須成為義工！【答案】“吸睛”改為“亮麗”；“鼓動(dòng)”改為“呼吁”；“要是”改為“如果”；“真想”改為“希望”；“必須”改為“可以”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。2【2019屆甘肅蘭州一中高三11月考】請(qǐng)將下列對(duì)聯(lián)與所寫內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)。辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝 苦盡甘來(lái)捷報(bào)片片暖人心于歸好詠宜家句 送往高歌必戒章日麗風(fēng)和錦鋪院 冬暖夏爽笑滿堂膝花歌渭水 椿樹笑蟠桃 根深葉茂無(wú)疆業(yè) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)有道財(cái)A賀新居B賀升學(xué)C賀新婚D賀壽E賀開業(yè)_ _【答案】 （1）B （2）C （3）A （4）D （5）E【解析】3【2019屆甘肅蘭州一中高三11月考】三段論是以一個(gè)大前提（一般性原則）以及一個(gè)小前提（附屬于一般性原則的特殊化陳述），引申出一個(gè)符合大前提的結(jié)論（特殊化陳述）的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)示例，判定題目所給的結(jié)論哪一個(gè)是正確的，寫出序號(hào)，并依據(jù)示例的形式，寫出正確結(jié)論的大前提和小前提。題目：假定：（1）所有的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的；（2）所有的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的；（3）絕沒有穿白衣服又穿黑衣服的人；（4）A是穿白衣服的一個(gè)人。請(qǐng)根據(jù)以上條件，判定以下結(jié)論哪一個(gè)是正確的。（1）A是北婆羅洲土著人。（2）A不是愛斯基摩土著人。正確結(jié)論：_大前提：_小前提：_【答案】（1）正確結(jié)論：（2）（A不是愛斯基摩土著人） （2）大前提：所有的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的。 （3）小前提：A是穿白衣服的一個(gè)人（A不是穿黑衣服的一個(gè)人）。 【解析】【詳解】本題考查學(xué)生邏輯推理能力。題目要求判斷A的身份，所以，題干中“A是穿白衣服的人”應(yīng)該是推理的一個(gè)前提，該前提如果與“所有的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的”構(gòu)成三段論，則犯了“中項(xiàng)兩次不周延”的錯(cuò)誤，因?yàn)橹许?xiàng)“穿白衣服的人”兩次都處于肯定命題的謂項(xiàng)，所以選項(xiàng)A是北婆羅洲土著人和A不是北婆羅洲土著人均不成立。進(jìn)行三段論推理，關(guān)鍵是要找到一個(gè)共同的中項(xiàng)把前提聯(lián)結(jié)起來(lái)。用“A是穿白衣服的人”與另一個(gè)前提“所有愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的”構(gòu)成三段論，首先需要將其中的一個(gè)命題“換一個(gè)說(shuō)法”，例如可以將“A是穿白衣服的人”或者為“A不是穿黑衣服的人”，因?yàn)轭}干中有命題“沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人”，于是可以推出結(jié)論：“A不是愛斯基摩土著人”。得出該結(jié)論得大前提是：所有的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的。而“A是穿白衣服的一個(gè)人，或者A不是穿黑衣服的一個(gè)人”就是結(jié)論的小前提。4【2019屆貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高三第五次模擬】某學(xué)院的一則招聘啟事中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。為加大外國(guó)留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求，擬招聘10名兼職對(duì)外漢語(yǔ)教師。待遇報(bào)酬從優(yōu)。具體要求如下：語(yǔ)言、文學(xué)、政治等文科專業(yè)畢業(yè)；碩士及以上學(xué)歷；年齡不超過(guò)40周歲以上；工作態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果高質(zhì)量；有對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有意向的老師請(qǐng)從我校校園網(wǎng)下載應(yīng)聘教師信息表。填好后發(fā)至郵箱huanying163。截止日期：5月20日。歡迎各位老師到我校高就?！敬鸢浮俊凹哟蟆笨筛臑椤皾M足”“報(bào)酬”可刪去“40周歲以上”可刪去“以上”“高質(zhì)量”可改為“好”“高就”可改為“任職”（其他合理答案亦可酌情給分）【解析】試題分析：這是一道考核語(yǔ)言得體的題目，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意說(shuō)話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用。此題考核招聘啟事的內(nèi)容，題中“加大”和“需求”搭配不當(dāng)；“待遇”“報(bào)酬”重復(fù)；“不超過(guò)”應(yīng)是具體的數(shù)字，和“40周歲以上”搭配不當(dāng)；“教學(xué)效果”和“高質(zhì)量”搭配不當(dāng)；“高就”應(yīng)用于“到別處“任職，和“來(lái)我?！贝钆洳划?dāng)。5【2019屆貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高三第五次模擬】仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例： 鹿乳奉親，懷橘遺親，嘗湯藥滌溺器，中華民族向來(lái)具有孝順的美好品德。材料：寬容 堅(jiān)守 誠(chéng)信駐海島踏雪域 言九鼎諾千金 薦管仲縱孟獲廉藺交歡 蘇武牧羊 立木城門 望夫化石 尾生抱柱 退讓三尺【答案】（1）廉藺交歡，退讓三尺，薦管仲縱孟獲，中華民族向來(lái)具有寬容的美好品德。（2）蘇武牧羊，望夫化石，駐海島踏雪域，中華民族向來(lái)具有堅(jiān)守的美好品德。（3）尾生抱柱，立木城門，言九鼎諾千金，中華民族向來(lái)具有誠(chéng)信的美好品德?！窘馕觥?【2019屆河北武邑中學(xué)高三上期中】請(qǐng)參考材料一的推斷方式，合理反駁對(duì)方。材料一：李賀考進(jìn)士，反對(duì)者說(shuō)：他父親名字中的“晉”與進(jìn)士的“進(jìn)”諧音，按照避諱的原則，他不能考進(jìn)士。韓愈反駁說(shuō)：如果這樣的話，父親叫“仁”，兒子就不能做人了。材料二：有人說(shuō)，好的作品永遠(yuǎn)是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。魯迅反駁說(shuō)：如果這樣的話，_。材料三：漢武帝在東海求得一杯喝了能讓人不死的酒，大臣東方朔為了讓漢武帝明白世界上并沒有讓人不死的酒，就把這杯酒偷偷喝掉了。漢武帝知道后大怒，要?dú)⑺罇|方朔。東方朔反駁說(shuō)：陛下，如果_?！敬鸢浮?世界上最好的作品，就是誰(shuí)也看不懂的作品 這杯酒真能讓人不死，您就殺不死我（或：您能殺死我，就證明這杯酒不能讓人不死。）【解析】【詳解】本題考查的是邏輯推斷能力，考生要注意這類試題首先要認(rèn)真研讀所給的文段，然后根據(jù)例7【2019屆河北辛集中學(xué)高三12月考】下面是一則啟事的初稿片段，其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并修改。由我省鄉(xiāng)村旅游節(jié)組委會(huì)牽頭操辦的鄉(xiāng)村旅游節(jié)征文大賽正式開場(chǎng)，面向全國(guó)征集優(yōu)秀稿件。參賽作品要求圍繞“秀美鄉(xiāng)村，織造幸?！钡闹黝}，寫出我省鄉(xiāng)村的自然景觀、人文風(fēng)情，展現(xiàn)我省鄉(xiāng)村新時(shí)代的田園樣子和鄉(xiāng)村居民的精神勁頭?！敬鸢浮浚?）“牽頭操辦”改為“主辦” （2）“開場(chǎng)”改為“啟動(dòng)” （3）“寫出”改為“抒寫” （4）“樣子”改為“風(fēng)貌” （5）“勁頭”改為“風(fēng)采”【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此題，要從病句、詞語(yǔ)以及語(yǔ)言的得體與否等角度綜合考慮。語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語(yǔ)言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等?！盃款^操辦”，表意不簡(jiǎn)潔，改為“主辦”；“開場(chǎng)”與“大賽”搭配不當(dāng)，改為“啟動(dòng)”；“寫出”，口語(yǔ)化，不符合“啟事”要求，改為“抒寫”；“樣子”，口語(yǔ)化，改為書面語(yǔ)“風(fēng)貌”；“勁頭”，與“展現(xiàn)”搭配不當(dāng)，改為“風(fēng)采”。 【點(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、語(yǔ)體和語(yǔ)氣。第，恰當(dāng)利用詞語(yǔ)的感情色彩?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中不少詞語(yǔ)的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語(yǔ)言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時(shí)還可以故意改變?cè)~語(yǔ)的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語(yǔ)和口語(yǔ)。書面用語(yǔ)比較莊重正規(guī)，口語(yǔ)比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩等應(yīng)當(dāng)使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對(duì)方身上，就顯得不尊重對(duì)方。第四，正確選用傳達(dá)話語(yǔ)的手段。要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語(yǔ)的手段。第五，根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確遣詞造句。8【2019屆湖南湘東六校高三12月聯(lián)考】下面是湖南師范大學(xué)邀請(qǐng)校友來(lái)校參加學(xué)校80 周年校慶活動(dòng)信函中的一部分內(nèi)容，其 中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。光陰似箭，歲月如歌。2018年10月27日，母校將迎來(lái)80 周年壽辰。這是全校校友耿 耿于懷的盛典。在此，我要代表學(xué)校四萬(wàn)余名師生，熱忱邀請(qǐng)您們重返母校，歡聚一堂，重 溫求學(xué)時(shí)光，同覽母校勃勃發(fā)展的新姿新貌，暢敘手足情誼，分享成功喜悅，共話美好前景。 我們相信，母校80 周年校慶必將因您的參與而更加精彩?！敬鸢浮浚?）“壽辰”改為“華誕”；（2）“耿耿于懷”改為“憧憬”或“魂?duì)繅?mèng)縈”； （3）“我要代表”改為“我謹(jǐn)代表”；（4）“您們”改為“你們”或“您”；（5）“手足”改為“同窗”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答時(shí)逐詞分【點(diǎn)睛】題目往往著眼于：依據(jù)語(yǔ)境，用語(yǔ)準(zhǔn)確句式恰當(dāng)；看準(zhǔn)對(duì)象，用語(yǔ)講究分寸；適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)；把握語(yǔ)體，既要注意區(qū)分書面語(yǔ)和口語(yǔ)，還要注意區(qū)分各類文章的語(yǔ)體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語(yǔ)，解答時(shí)要結(jié)合交際場(chǎng)合、對(duì)象和目的做出準(zhǔn)確判斷。9【2019屆江西高安中學(xué)高三上第四次考試】下面是廣州某酒店迎賓人員的歡迎詞片段，其中有五處不符合語(yǔ)體要求，請(qǐng)找出并作修改。歡迎閣下光臨 大酒店！敝店的多個(gè)餐廳，提供了豐富多樣的中西美食，無(wú)論是馳名中外的地道廣州菜，還是正宗的歐美佳肴，皆應(yīng)有盡有，名符其實(shí)是“食在中國(guó)”。二樓“牛扒閣”為您準(zhǔn)備的有最佳美式牛扒，具有鮮美、潤(rùn)滑之特色，配以烤馬鈴薯、香甜玉蜀黍，十足的美國(guó)口味。若閣下嗜好漢堡包，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)“麗廊餐廳”及“逸致軒”推出的各式口味，從夏威夷式至紐約式，款式繁多，味道純正，必有一款合君心意?！敬鸢浮勘值晡业?皆都 之的 嗜好喜歡 君您【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是廣州某酒店迎賓人員的歡迎詞片段，其中有五處不符合語(yǔ)體要求，請(qǐng)找出并作修改”，考生要關(guān)注語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系。本題中，“敝店”中“敝”使用不當(dāng)，“敝”是謙辭，用于跟自己有關(guān)的事物，此處是酒店迎賓人員對(duì)顧客的歡迎詞，使用不當(dāng)，可以改為“我店”；“皆應(yīng)有盡有”中“皆”是文言詞語(yǔ)，放在迎賓詞中語(yǔ)體色彩不當(dāng)，可以改為“都”；“鮮美、潤(rùn)滑之特色”中“之”意思是“的”，是文言詞語(yǔ)，語(yǔ)體色彩不合，可以改為現(xiàn)代詞語(yǔ)“的”；“若閣下嗜好漢堡包”中“嗜好”不當(dāng)，“嗜好”，特殊的愛好（多指不良的），情感色彩不當(dāng)，可以改為“喜歡”；“必有一款合君心意”中“君”是指“您”，是文言詞語(yǔ)，語(yǔ)體色彩不當(dāng)，可以改為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的第二人稱代詞“您”?！军c(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。 10【2019屆銀川一中高三第五次月考】下面是某重要會(huì)議邀請(qǐng)函的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改，要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格一致。本屆大會(huì)將于20年12月19日（星期六）在北京舉行。本屆大會(huì)的主題是軟件工程，與時(shí)俱進(jìn)，將圍繞軟件需求、軟件測(cè)試、過(guò)程改進(jìn)、項(xiàng)目管理、軟件工程技術(shù)等方面進(jìn)行廣泛而深入的較量。會(huì)議將為來(lái)自國(guó)內(nèi)外企事業(yè)單位的專家和工程師提供一個(gè)代表國(guó)內(nèi)軟件工程領(lǐng)域和軟件行業(yè)最高水準(zhǔn)的信息交流平臺(tái)，分享有關(guān)方面的成果與經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域存在的問(wèn)題，在思維、觀念和方法上提出更多創(chuàng)新。所有人員均免費(fèi)參會(huì)，且有免費(fèi)獲得平板電腦的機(jī)會(huì)。作為中國(guó)軟件工程領(lǐng)域和軟件行業(yè)的年度交流盛會(huì)，大會(huì)組委會(huì)懇請(qǐng)您駕到。屆時(shí)，您不僅可以了解軟件工程領(lǐng)域和軟件行業(yè)的最新發(fā)展?fàn)顩r，更有機(jī)會(huì)與技術(shù)、管理專家和行業(yè)權(quán)威同席對(duì)話，并且可以高攀近千位業(yè)界專業(yè)人士?！敬鸢浮俊拜^量”改為“交流”；“水準(zhǔn)”改為“水平”“懇請(qǐng)”改為“誠(chéng)邀”；“駕到”改為“光臨”；“高攀”改為“結(jié)識(shí)”。【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言的表達(dá)得體的能力。語(yǔ)言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同詞語(yǔ)段是邀請(qǐng)函，用“誠(chéng)邀”更合適。駕到：敬辭，稱客人來(lái)到。強(qiáng)調(diào)客人身份高。此處是表達(dá)對(duì)客人到來(lái)這件事的歡迎，改為“光臨”更適合。高攀：指跟社會(huì)地位比自己高的人交朋友或結(jié)成親戚（多用于客套話“不敢高攀”等）。此處是強(qiáng)調(diào)來(lái)參加這次會(huì)議可以結(jié)交認(rèn)識(shí)許多業(yè)界專業(yè)人士。可改為“結(jié)識(shí)”?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份；所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語(yǔ)（政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語(yǔ)體包括啟事、通知、申請(qǐng)（假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語(yǔ)化）等。一注意場(chǎng)合，審時(shí)度勢(shì)；二看清對(duì)象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。11【2019屆山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)高三上模擬】下列各句中，表達(dá)得體的一句是A凡打算人住本酒店的客人，一律要憑護(hù)照、身份證、戶口本等有效證件驗(yàn)明身份并登記后，方可下榻。B中考成績(jī)出來(lái)了，家長(zhǎng)們都很關(guān)系一中的錄取分?jǐn)?shù)線，今天我就斗膽預(yù)測(cè)以下，測(cè)得不準(zhǔn)，還請(qǐng)大家海涵。C劉明明的家父是敬業(yè)的工程師，家母是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袑W(xué)教師，劉明明卻瞞著他們偷偷去紋身，回家后自然挨了一頓胖揍。D選擇騎行便選擇了一種責(zé)任，當(dāng)你踏上愛車的時(shí)候，請(qǐng)你千萬(wàn)斧正騎行中的不良習(xí)慣，是為自己，也是為了你的家人。【答案】B【解析】12【2019屆西安中學(xué)高三上期中】下列各句中，表達(dá)得體的一句是A大作已拜讀，收獲頗豐，唯幾處有疑，特致函垂詢，望賜教。B蘇先生說(shuō)：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓然感慨！”C拙作論語(yǔ)小議初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于讀者。D本人不慎遺失手表一只，如有拾獲，請(qǐng)璧還，當(dāng)有重謝?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】試題分析：題干是“下列各句中，表達(dá)得體的一句是”。本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。A項(xiàng)，垂詢：敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。此處使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，馬齒徒增：指自己白白增長(zhǎng)年歲，不能用于“您”。D項(xiàng)，璧還：敬辭，原璧退還，表示退還贈(zèng)禮或歸還借物。不合語(yǔ)境，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，拙作：我的粗陋之作，為謙稱。付梓：指書稿雕版印行。正于：就正，指請(qǐng)求指導(dǎo)糾正。所以本題選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。13【2019屆重慶一中高三上半期考】下面是一位學(xué)生的自薦信，其中有五處表述不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。北京大學(xué)招生辦：我是重慶市第一中學(xué)校高三（二）班學(xué)生艾伊鐘。足下學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，綜合素質(zhì)突出，喜好文學(xué)，酷愛寫作，曾在全國(guó)新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)文學(xué)刊物上，現(xiàn)惠贈(zèng)文章一篇，盼望能得到你校文學(xué)院的垂憐。 重慶一中 艾伊鐘2018年11月23日 將_改為_ 將_改為_ 將_改為_ 將_改為_ 將_改為_【答案】 （1）足下 本人 （2）大作 作品 （3）你校 貴校 （4）惠贈(zèng) 隨寄 （5）垂憐 垂青/垂愛【解析】【詳解】試題分析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，這類題目解答時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境，看準(zhǔn)對(duì)象，注意適14【2019屆湖北重點(diǎn)高中聯(lián)考協(xié)作體高三上期中】下面是五種實(shí)用文的部分摘錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出每句的不當(dāng)之處并作修改。（l）恩師無(wú)恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬(wàn)事如意?。ń處煿?jié)短信）（2）校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午第二節(jié)課后，在學(xué)校體育館舉辦首屆籃球賽。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。（校團(tuán)委會(huì)通知）（3）各位來(lái)賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（4）我來(lái)拜訪您，您不在，我把拙作讀詞小札放在府上，請(qǐng)您工作之暇拜讀并給予修改，不吝賜教。（留言便條）（5）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找李老師認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）【答案】（1）“垂念”改為“常念”“思念”。（2）將“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”改為“踴躍報(bào)名”。（3）將“全部”改為“全都”。（4）“拜讀”改為“費(fèi)心一讀”（5）將“48元”改為“若干”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。這是一道考查【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。14【2019屆廣州高三上期末】下面是學(xué)校廣播站的一份廣播稿初稿，其中有五處不合語(yǔ)體要求，請(qǐng)找出并作修改。同學(xué)們：大家好！歡迎聆聽校園廣播。今日的主題是“禮行天下”。中華文明已逾五千年，中國(guó)素享“禮儀之邦”美譽(yù)。作為新一代青年，我們要學(xué)禮、知禮、守禮，切勿做出違背禮儀的事情?！敬鸢浮俊榜雎牎备臑椤笆章牎薄敖袢铡备臑椤敖裉臁薄坝狻备臑椤俺^(guò)”“素享”改為“素有”“美譽(yù)”改為“的稱號(hào)”“切勿”改為“不要”“請(qǐng)勿” 【解析】【詳解】試題分析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，這類題目解答時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境，看準(zhǔn)對(duì)象，注意適【點(diǎn)睛】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，這類題目命題往往著眼于：依據(jù)語(yǔ)境，用語(yǔ)準(zhǔn)確句式恰當(dāng)；看準(zhǔn)對(duì)象，用語(yǔ)講究分寸；適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)；把握語(yǔ)體，既要注意區(qū)分書面語(yǔ)和口語(yǔ)，還要注意區(qū)分各類文章的語(yǔ)體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語(yǔ)，解答時(shí)一定要考慮交際場(chǎng)合、對(duì)象和目的。15【2019屆廣東肇慶高三第一次統(tǒng)測(cè)】下面是華為公司深圳行政部發(fā)布的通知片段，其中有五處不合書面語(yǔ)的要求，請(qǐng)找出并作修改。根據(jù)最新消息，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“山竹”將于16日上午到中午從距離深圳150-250公里海面掠過(guò)，近距離襲擊深圳，可能成為20年來(lái)影響深圳最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)?，F(xiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真地提醒大家：周六下班后，請(qǐng)趕緊回家，切勿在外溜達(dá)。到家前，請(qǐng)?jiān)谥苓叧匈?gòu)足物資。周日盡量不要出去。周一早間出行，如若天氣情況惡劣，導(dǎo)致出行不易，一切按照公司正式通知為準(zhǔn)。遇到極端情況，我們會(huì)通過(guò)郵件、短信等方式及時(shí)告訴你，再次提醒小伙伴們，請(qǐng)勿掉以輕心，一定要安全出行?！敬鸢浮俊摆s緊”改為“及時(shí)”“溜達(dá)”改為“逗留”“出去”改為“外出”“告訴”改為“通知”“小伙伴們”改為“大家”【解析】【詳解】這是一道考核語(yǔ)言得體的題目，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意說(shuō)話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用。文段中“趕緊”“溜達(dá)”“出去”“告訴”“小伙伴們”口語(yǔ)色彩過(guò)重，。應(yīng)用書面語(yǔ)言。16【2019屆河南開封高三第一次模擬】下面是某市電力公司的一則通告，其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。通 告為保障春節(jié)用電順當(dāng)，我公司決定對(duì)轄區(qū)電網(wǎng)進(jìn)行維護(hù)，現(xiàn)將有關(guān)事情通告如下：打算于2018年12月20日上午8時(shí)至12月21日上午8時(shí)，對(duì)以下區(qū)域采取臨時(shí)停電措旎：北大街沿線、復(fù)興大道沿線、金明大道沿線。停電時(shí)候給大伙帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解。【答案】（1）將“順當(dāng)”改為“暢通”；（2）將“事情”改為“事宜”；（3）將“打算”改為“計(jì)劃”；（4）將“時(shí)候”改為“期間”；（5）將“大伙”改為“用戶”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。語(yǔ)言得體有問(wèn)題得體和語(yǔ)體得體，問(wèn)題得體主要是要符合【點(diǎn)睛】語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份；所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語(yǔ)（政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語(yǔ)體包括啟事、通知、申請(qǐng)（假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語(yǔ)化）等。一注意場(chǎng)合，審時(shí)度勢(shì)；二看清對(duì)象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。17【2019屆河南開封高三第一次模擬】閱讀下面的材料，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求內(nèi)容全面，不超過(guò)50個(gè)字。作為一項(xiàng)自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，志愿服務(wù)重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要助力。人的內(nèi)心都有向真、向善向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)就是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿足?！敬鸢浮恐驹阜?wù)能彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足，能推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展，能使志愿者獲得精神上的滿足?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段，概括語(yǔ)段主要內(nèi)容能力。解答此類題，要仔細(xì)閱讀所要壓縮的語(yǔ)段，劃分語(yǔ)段層次，概括各層次主要內(nèi)容信息，注意不要有所遺漏，然后把各層次信息整合起來(lái)，進(jìn)而概括語(yǔ)段主要內(nèi)容。本題所提供語(yǔ)段一共四句話，第一句話提供的關(guān)鍵信息是“致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)不足”；第二句話提供的關(guān)鍵信息是“推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要方面”；第三句話提供的主要信息是“把這種期望變?yōu)橐环N途徑”，結(jié)合全文看，“這種期望”是指“實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值”；第四句話提供的關(guān)鍵信息是“獲得精神上的滿足”；然后把材料提供的信息以“志愿服務(wù)”開頭，按要求整理就得出答案了。此類題答題時(shí)，還要特別注意題目要求，比如本題要求以“志愿服務(wù)”開頭，不超過(guò)50個(gè)字。 18【2019屆河南南陽(yáng)高三上期末考試】仿照下面的示例，另選話題續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。如果用功讀書，時(shí)間就留在你優(yōu)異的成績(jī)里；如果積極鍛煉，時(shí)間就留在你健康的體魄里；【答案】參考示例：如果為人熱誠(chéng)，時(shí)間就留在你美好的人緣里；如果辛勤耕耘，時(shí)間就留在你豐碩的收獲里；如果善于思考，時(shí)間就留在你睿智的思想里?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。以仿寫句子的形式考查。仿寫的時(shí)候要注意如下19【2019屆河南鄭州高三第一次質(zhì)檢】下面是某廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)記者撰寫的重慶萬(wàn)州公交車墜江事件廣播稿片段，其中有五處不合廣播稿的要求，請(qǐng)指出并作修改。10月28日上午10時(shí)許，重慶市萬(wàn)州區(qū)一輛公交車在萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋橋面與小橋車發(fā)生碰撞后，墜入江中，致罹難者達(dá)十五人之多。11月2日，從公交車墜江事故新聞通氣會(huì)上獲悉，事故發(fā)生的原因系乘客劉某（女，48歲，萬(wàn)州區(qū)人）與駕駛員冉某之間的互毆造成車輛失控。官方通報(bào)稱兩人行為涉嫌犯罪?！敬鸢浮俊?0 時(shí)許”改為“10 點(diǎn)左右”； “致罹難者達(dá)十五人之多”應(yīng)改為“導(dǎo)致十五人死亡”； “獲悉”改為“獲得消息”； “系”改為“是”； 把括號(hào)刪去，相關(guān)句子改為“事故發(fā)生的原因是萬(wàn)州區(qū)48 歲女乘客劉某”【解析】【詳解】此題考核語(yǔ)言得體的能力，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意說(shuō)話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用?！?0時(shí)許”“罹難者”“獲悉”“系”文言詞匯或書面語(yǔ)氣較強(qiáng)，不出現(xiàn)在廣播稿中，廣播稿中不出現(xiàn)括號(hào)。20【2019屆湖南郴州高三第一次質(zhì)檢】下而是某縣一中高三5班“積累知識(shí)與塑造人格誰(shuí)更重要”辯論片段，反方觀點(diǎn)是“塑造人格更重要”，但反方在辯論推斷中有三處存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式。修改另外兩處問(wèn)題，使反方的辯論更加嚴(yán)密。正方：你們來(lái)一中是干什么的？是來(lái)學(xué)習(xí)的，是來(lái)積累知識(shí)的。反方：難道你們說(shuō)我們來(lái)一中不是來(lái)塑造人格的嗎？正方：有了知識(shí)，便能生活；有了知識(shí)，便能生存。反方：有了知識(shí)，便能生活，我請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，馬加爵的知識(shí)夠不夠豐富？但他給社會(huì)帶來(lái)了什么？帶來(lái)了福音嗎？沒有。反而帶來(lái)了災(zāi)難。正方：科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，你必須憑借長(zhǎng)期積累的知識(shí)，才可以占據(jù)一席之地。反方：只要有豐富的知識(shí)，就能夠立足于社會(huì)，造福于社會(huì)嗎？不見得吧。多少科技犯罪人才給社會(huì)帶來(lái)了沉痛的災(zāi)難。我們來(lái)一中不單是來(lái)積累知識(shí)，更重要的是塑造人格。_。_。【答案】 （1）正是馬加爵人格的扭曲，才會(huì)造成慘案的發(fā)生，導(dǎo)致白己和他人無(wú)法生活和生存。 （2）很多科技人才給社會(huì)帶來(lái)了沉痛的災(zāi)難，并不是知識(shí)不多、技術(shù)不精，而是人格缺陷而犯罪?！窘馕觥?1【2019屆湖南株洲高三上統(tǒng)一質(zhì)檢】下面是一則尋物啟事初稿，其中有五處不合書面語(yǔ)體或文體要求，請(qǐng)找出并修改。本人為1601班學(xué)生，于12月20 日乘坐校車時(shí)，一不小心，就弄丟了唐詩(shī)三百首一書。這書是我從學(xué)校圖書館借的，如果哪位童鞋拾到，趕快還給我，見面謝謝！【答案】示例：“一不小心”改為“不慎”；“弄丟了”改為“遺失”；“童鞋”改為“同學(xué)”；“趕快還給我”改為“煩請(qǐng)與我聯(lián)系”；“見面謝謝”改為“當(dāng)面致（感）謝”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此題，要從病句、詞語(yǔ)以及語(yǔ)言的得體與否等角度綜合考慮。語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語(yǔ)言表達(dá)有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等?！耙徊恍⌒摹保谡Z(yǔ)化，不符合尋物啟事文體要求，改為“不慎”；“弄丟了”，口語(yǔ)化，改為“遺失”；“童鞋”，用詞不科學(xué)、不嚴(yán)密，改為“同學(xué)”；“趕快還給我”，語(yǔ)氣不當(dāng)，改為“煩請(qǐng)與我聯(lián)系”；“見面謝謝”，口語(yǔ)化，改為“當(dāng)面致（感）謝”?！军c(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、語(yǔ)體和語(yǔ)氣。第，恰當(dāng)利用詞語(yǔ)的感情色彩?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中不少詞語(yǔ)的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語(yǔ)言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時(shí)還可以故意改變?cè)~語(yǔ)的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語(yǔ)和口語(yǔ)。書面用語(yǔ)比較莊重正規(guī)，口語(yǔ)比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩等應(yīng)當(dāng)使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對(duì)方身上，就顯得不尊重對(duì)方。第四，正確選用傳達(dá)話語(yǔ)的手段。要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語(yǔ)的手段。第五，根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確遣詞造句。 22【2019屆山東德州高三上期中】下面是某報(bào)社一則征稿啟事初稿的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格一致。重點(diǎn)圍繞“敬老愛老助老”的大主題，寫真事，記真情，抒實(shí)感，通過(guò)講述老年人日常生活中的奇聞異事來(lái)表現(xiàn)當(dāng)下我們這里老年人健康積極的生活狀態(tài)，也可圍繞當(dāng)下老齡工作、老齡問(wèn)題、老年法宣傳來(lái)聊聊自己的思考及建議，還可記述孝敬爸媽、關(guān)愛老人的新人新事，以及維護(hù)老年人合法權(quán)益、為老年人辦實(shí)事的先進(jìn)事件?！敬鸢浮俊捌媛劗愂隆备臑椤叭ぢ?shì)W事”?！拔覀冞@里”改為“本地區(qū)”?！傲牧摹备臑椤氨磉_(dá)”。“爸媽”改為“父母”。“事件”改為“事跡“。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。語(yǔ)言得體有問(wèn)題得體和語(yǔ)體得體，問(wèn)題得體主要是要符合【點(diǎn)睛】語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份；所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語(yǔ)（政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語(yǔ)體包括啟事、通知、申請(qǐng)（假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語(yǔ)化）等。一注意場(chǎng)合，審時(shí)度勢(shì)；二看清對(duì)象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。23【2019屆四川達(dá)州高三第一次診斷】下面是一名娛樂圈明星在其新書發(fā)布會(huì)上的發(fā)言片段，有五處詞語(yǔ)使用不得體，請(qǐng)找出并作修改。今天是我的大作發(fā)布會(huì)，也是我三十華誕，感謝各位嘉賓和粉絲前來(lái)恭賀這部作品是我的嘔心瀝血之作，我將惠贈(zèng)給在場(chǎng)的每位朋友，渴盼你們拜讀后提出寶責(zé)的意見；我一定聽取你們的高見，以便在今后的文學(xué)創(chuàng)作上更上一層樓?！敬鸢浮俊按笞鳌备某伞靶伦鳌薄叭A誕”改為“三十歲生日”“恭賀”改成“祝賀”“惠贈(zèng)”改成“敬贈(zèng)”或“贈(zèng)送”“拜讀”改成“閱讀”【解析】【詳解】試題分析：題干是“下列各句中，表達(dá)得體的一句是”。本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體?！军c(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。24【2019屆安徽黃山高三11月八校聯(lián)考】下面是XX中學(xué)張貼的一則高考喜報(bào)片段，其中有多處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出五處并作修改。喜 報(bào)激情六月，碩果飄香；蟾宮折桂，鑄就輝煌。XX中學(xué)2018年高考再創(chuàng)佳績(jī)！本科達(dá)線率超過(guò)教育局指標(biāo)很多，本科上線的有565個(gè)人，其中一本219人，再次排在全市前幾名！特別是理科最高分649分，相對(duì)于生源來(lái)講，實(shí)在是一個(gè)奇跡??！在這里，XX中學(xué)向所有取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！并衷心感謝全體教師的努力付出和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)人士的關(guān)心和支持！謝謝！XX中學(xué)2018年6月24日【答案】示例：“超過(guò)教育局指標(biāo)很多”改為“遠(yuǎn)超教育局指標(biāo)”；“565個(gè)人”改為“565人”：“前幾名”改為“前列”：“實(shí)在是一個(gè)奇跡啊”改為“實(shí)屬奇跡”；“在這里”改為“值此良機(jī)”。【解析】【詳解】試題分析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，這類題目解答時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境，看準(zhǔn)對(duì)象，注意適【點(diǎn)睛】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，這類題目命題往往著眼于：依據(jù)語(yǔ)境，用語(yǔ)準(zhǔn)確句式恰當(dāng)；看準(zhǔn)對(duì)象，用語(yǔ)講究分寸；適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)；把握語(yǔ)體，既要注意區(qū)分書面語(yǔ)和口語(yǔ)，還要注意區(qū)分各類文章的語(yǔ)體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語(yǔ)，解答時(shí)一定要考慮交際場(chǎng)合、對(duì)象和目的。 25【2019屆安徽江淮十校高三第二次聯(lián)考】廣播稿要求通俗口語(yǔ)化，一聽就明白。下面廣播稿有五處不得體，請(qǐng)指出并改正。自西南地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款累計(jì)已逾千萬(wàn)之巨。我校捐款共計(jì)100萬(wàn)元（食品、衣物折款等），這些錢物已及時(shí)送達(dá)災(zāi)區(qū)?！敬鸢浮俊吧跏恰备臑椤笆帧?；“賑災(zāi)”與“震災(zāi)”同音，改為“救災(zāi)”；“已逾”改為“已經(jīng)超過(guò)”；之巨”刪除；“（食品、衣物折款等）”改為“包括食品、衣物折款等在內(nèi)”?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核語(yǔ)言得體的能力，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意說(shuō)話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用。題中“甚是”書面語(yǔ)特征過(guò)重；“賑災(zāi)”和“震災(zāi)”同音，造成歧義；“已逾”“之巨”文言，在廣播稿中不用，（食品、衣物折款等）廣播稿不用括號(hào)注釋。26【2019屆安徽皖江名校聯(lián)盟高三12月考】下面是某單位一則公告的初稿片段，其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。根據(jù)工作需要，我單位面向社會(huì)招聘4名工作人員。招聘考試包括筆試和面試，筆試日子為12月6日，考試地點(diǎn)回頭再說(shuō)。應(yīng)聘人員參加筆試時(shí)，必須拿上本人身份證。根據(jù)筆試成績(jī)，按照從高分到低分的順序，定好每個(gè)崗位5倍人員參加面試。參加面試的人員，須交出本人身份證、學(xué)歷學(xué)位證書原件。【答案】將“日子”改為“日期（時(shí)間）”；將“回頭再說(shuō)”改為“另行通知”；將“拿上”改為“攜帶”；將“定好”改為“確定”；將“交出”改為“提供”?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。題干已經(jīng)明確【點(diǎn)睛】解答本題往往著眼于：依據(jù)語(yǔ)境，用語(yǔ)準(zhǔn)確句式恰當(dāng)；看準(zhǔn)對(duì)象，用語(yǔ)講究分寸；適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)；把握語(yǔ)體，既要注意區(qū)分書面語(yǔ)和口語(yǔ)，還要注意區(qū)分各類文章的語(yǔ)體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語(yǔ)，解答時(shí)要結(jié)合交際場(chǎng)合、對(duì)象和目的做出準(zhǔn)確判斷。27【2019屆甘肅民樂一中、張掖二中高三上第一次調(diào)研】王老師退休不久，就收到了學(xué)生張笑的來(lái)信。信寫得有真情實(shí)意，但在表達(dá)上還有一些毛病，下面就摘選一段，請(qǐng)找五處加以修改。老師，此時(shí)此刻，多少往事仍歷歷在目。課堂上，您循循善誘，拋磚引玉，開啟著我們心靈的窗戶；生活中您精心呵護(hù)，無(wú)所不至，提供給我們成長(zhǎng)的沃土。如今，您離我而去，在我心中您的音容宛在。如果可能，我希望能再到您家里，垂詢幾個(gè)問(wèn)題。我一定牢記您的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。修改序號(hào)：_ 修改結(jié)果：_修改序號(hào)：_ 修改結(jié)果：_修改序號(hào)：_ 修改結(jié)果：_修改序號(hào)：_ 修改結(jié)果：_修改序號(hào)：_ 修改結(jié)果：_【答案】 （1） 拋磚引玉”改為“悉心引導(dǎo)” （2） “無(wú)所不至”改為“無(wú)微不至” （3） “離我而去”改為“退休在家” （4） 音容宛在”改變“形象平凡而高大” （5） “垂詢”改為“請(qǐng)教”【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此題，要從病句、詞語(yǔ)以及語(yǔ)言的得體與否等角度綜合考慮。語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語(yǔ)言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等?！皰伌u引玉”，謙辭。比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見。改為“悉心引導(dǎo)”?！盁o(wú)所不至”，指沒有什么不去做，也指無(wú)處不到，還指沒有什么沒做到。感情色彩不當(dāng)，改為“無(wú)微不至”；“離我而去”，歧義，改為“退休在家”；“音容宛在”，形容對(duì)死者的想念。不合語(yǔ)境，改變“形象平凡而高大”；“垂詢”，敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，舊稱上對(duì)下有所詢問(wèn)。改為“請(qǐng)教”?！军c(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、語(yǔ)體和語(yǔ)氣。第，恰當(dāng)利用詞語(yǔ)的感情色彩?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中不少詞語(yǔ)的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語(yǔ)言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時(shí)還可以故意改變?cè)~語(yǔ)的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語(yǔ)和口語(yǔ)。書面用語(yǔ)比較莊重正規(guī)，口語(yǔ)比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩等應(yīng)當(dāng)使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對(duì)方身上，就顯得不尊重對(duì)方。第四，正確選用傳達(dá)話語(yǔ)的手段。要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語(yǔ)的手段。第五，根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確遣詞造句。 28【2019屆湖北黃岡中學(xué)、華師一附中高三第一次聯(lián)考】下面是某校一則邀請(qǐng)函的正文，其中有幾處在表達(dá)或格式上不恰當(dāng)，請(qǐng)找卅百處并進(jìn)行刪改。邀請(qǐng)函尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：茲定于2018年6月12日于藝術(shù)大廳舉辦“難忘師生情豪邁踏征程”歡送畢業(yè)生離校活動(dòng)及2018屆人文學(xué)院畢業(yè)生歡送會(huì)及第七屆校園文化節(jié)閉幕式。誠(chéng)摯邀請(qǐng)您撥冗前來(lái)觀摩，共襄盛舉。如蒙惠顧，不勝欣喜！協(xié)辦方：人文學(xué)院學(xué)生會(huì) 主辦方：人文學(xué)院院辦、團(tuán)委2018年6月7日【答案】在6月12日后面加上具體時(shí)間；把“及”改為“暨”；把“觀摩”改為“觀看”；把“共襄盛舉”刪去；把“惠顧”改為“光臨”；把“協(xié)辦方”和“主辦方”調(diào)換位置?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，這類題目解答時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境，看準(zhǔn)對(duì)象，注意適【點(diǎn)睛】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，這類題目命題往往著眼于：依據(jù)語(yǔ)境，用語(yǔ)準(zhǔn)確句式恰當(dāng)；看準(zhǔn)對(duì)象，用語(yǔ)講究分寸；適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)；把握語(yǔ)體，既要注意區(qū)分書面語(yǔ)和口語(yǔ)，還要注意區(qū)分各類文章的語(yǔ)體要求，如書信、公文、廣播稿等等。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語(yǔ)，解答時(shí)一定要考慮交際場(chǎng)合、對(duì)象和目的。29【2019屆江西吉安高三上五校聯(lián)考】下面是某校辯論隊(duì)獲得省中學(xué)生辯論賽冠軍后該市教育局向其擬發(fā)送的賀信的片段，其中有五處措辭不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。驚聞你校在省首屆中學(xué)生辯論賽痛擊對(duì)手，勇獲冠軍，展現(xiàn)了我市中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，為我市贏得了榮譽(yù)！謹(jǐn)向你們致以誠(chéng)摯的祝賀。同時(shí)務(wù)必以這次比賽作為新的起點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在新的征程中不忘初心，再接再厲，為我市教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦?！敬鸢浮俊绑@聞”修改為“欣聞”；“你校”修改為“貴?！保弧巴磽魧?duì)手”修改為“戰(zhàn)勝對(duì)手”；“務(wù)必”修改為“希望”；“添磚加瓦”修改為“再譜新篇”【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。30【2019屆湖南雅禮中學(xué)高三月考四】下面是X工業(yè)大學(xué)辦公室向校友寄送的50周年校慶典禮的邀請(qǐng)函初稿，其中有多處措辭不得體，請(qǐng)選出5處加以改正。親愛的校友：你好！悠悠歲月似夢(mèng)，漫漫人生如歌。工大是所有工大人揮灑青春的家園，也是每個(gè)工大學(xué)子夢(mèng)想起航的地方。你可能正在人生路上奮力前行；但一定不會(huì)忘記為母?；仡^。你可曾記得筑夢(mèng)園的蘭草花，還有荷花池的小青蛙？你可曾記得圖書館里的朝朝暮暮，還有體育館里的畢業(yè)典禮？我們相信，你心中一定雪藏著那份工大情懷。母校的蓬勃發(fā)展期待你的關(guān)愛與支持12018年12月20日，我們將隆重舉行母校50周年生日慶祝活動(dòng)，盛情邀請(qǐng)你屆時(shí)光臨，與老師、同學(xué)心“手相牽、敘舊言歡！工大辦公室2018年9月20日【答案】“回頭”改成“回首”；“雪藏”改成“深藏”；“關(guān)愛”改成“關(guān)注”或“關(guān)心”；“生R”改成“華誕”或刪去；“盛情”改成“誠(chéng)摯”（或“盛情邀請(qǐng)”改成“誠(chéng)邀”）；“工大”改成“工業(yè)大 31【2019屆山西大學(xué)附中高三上11月模塊診斷】下面是四種應(yīng)用文的部分摘錄，請(qǐng)根據(jù)應(yīng)用文文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出每種文體中的不當(dāng)之處并作修改。（1）學(xué)校決定12月4日下午三點(diǎn)，在藝體中心為高三年級(jí)全體學(xué)生舉辦成人儀式。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。（學(xué)校通知）（2）近日，我省西部地區(qū)發(fā)生了強(qiáng)烈地震，全國(guó)各界已經(jīng)展開了積極的救援工作。全校師生對(duì)震災(zāi)以后的群眾生活十分關(guān)心，積極開展捐款活動(dòng)。截止今天，捐款總額已達(dá)2萬(wàn)元。（廣播稿）（3）有位同學(xué)于11月28日上午拾得黑色錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找張振興老師認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）（4）我來(lái)拜訪您，您不在。我把拙作詩(shī)詞小札放在府上，請(qǐng)您工作之暇拜讀并給予修改，不吝賜教。（留言便條）【答案】（1） 將 蒞臨 改為 到 （2） 將 震災(zāi) 改為 受災(zāi) （3） 將 內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等 改為 內(nèi)有飯票等物品 （4） 將 拜讀 改為 閱讀【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般【點(diǎn)睛】語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份；所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語(yǔ)（政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語(yǔ)體包括啟事、通知、申請(qǐng)（假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語(yǔ)化）等。一注意場(chǎng)合，審時(shí)度勢(shì)；二看清對(duì)象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。