2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸 熱考培優(yōu)（二）臨時裝片的制作學(xué)案.doc

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熱考培優(yōu)(二)臨時裝片的制作熱考解讀1顯微鏡觀察的兩種方式(1)原色觀察：即觀察材料不用染色，直接用顯微鏡觀察即可。相關(guān)實驗有：使用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等。(2)染色觀察：即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可用顯微鏡觀察。相關(guān)實驗有：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細(xì)胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。2顯微觀察三種臨時裝片的制作方法方法實驗名稱實驗材料特點壓片法觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂比較疏松的材料，如根尖、花藥等；實驗中要壓碎，以使細(xì)胞分散，便于觀察裝片法觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體；觀察植物細(xì)胞的吸水和失水微小生物(如草履蟲、衣藻)或大型生物的部分細(xì)胞(如人口腔上皮細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞)，直接觀察切片法生物組織中脂肪的檢測相對較大、較硬的材料，如花生3.顯微鏡觀察類實驗的染色劑與材料選擇實驗名稱細(xì)胞狀態(tài)裝片制作生物材料用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞死細(xì)胞直接制片相關(guān)細(xì)胞生物組織中脂肪的鑒定活細(xì)胞或死細(xì)胞需用蘇丹染液或蘇丹染液染色浸泡后的花生米觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布死細(xì)胞用甲基綠吡羅紅染液人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體活細(xì)胞用健那綠染色觀察葉綠體活細(xì)胞直接制片蘚類葉片或菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原活細(xì)胞直接制片紫色洋蔥表皮細(xì)胞低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化死細(xì)胞用改良苯酚品紅染液染色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的有絲分裂死細(xì)胞用龍膽紫或醋酸洋紅染液染色觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂死細(xì)胞龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色蝗蟲精母細(xì)胞命題設(shè)計1下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是()A葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊B低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞C用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程D將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程解析：選B。色素分離時，若濾液細(xì)線浸入層析液，不能分離出各色素帶，A錯誤；低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中，若誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，染色體數(shù)目可能并未加倍，B正確；用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞裝片時，細(xì)胞在解離時已死亡，不可能再繼續(xù)分裂進(jìn)程了，C錯誤；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時，先制作裝片，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離狀況，D錯誤。2小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，不正確的是()選項實驗材料觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象A胚胎干細(xì)胞同源染色體并不聯(lián)會B紫色洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離及復(fù)原C黑藻葉片葉綠體移動D大腸桿菌有核仁解析：選D。大腸桿菌是原核生物，沒有細(xì)胞核，無法觀察到核仁。3用洋蔥鱗片葉作為實驗材料難以完成實驗?zāi)康牡氖?)A觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布B觀察細(xì)胞中的線粒體C觀察低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍D觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原解析：選C。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為無色，可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，觀察線粒體實驗；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不能用于觀察低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍；洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞內(nèi)含有紫色大液泡，適于觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原。