寧夏銀川一中2018-2019學年高二生物上學期期中試題.doc

《寧夏銀川一中2018-2019學年高二生物上學期期中試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《寧夏銀川一中2018-2019學年高二生物上學期期中試題.doc（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

銀川一中2018/2019學年度(上)高二期中考試 生 物 試 卷 一、選擇題） 1．下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是 A．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜 B．葉綠體基質中含有核酸和參與光合作用的酶 C．水分子和鉀離子以自由擴散方式進出輪藻細胞 D．精細胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運動有關 2．關于細胞的敘述，錯誤的是 A．植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔? B．動物細胞間的粘著性與細胞膜上的糖蛋白有關 C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 D．哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖 3．下列概念除哪項外，均可用右側概念圖來表示 A．1表示核糖核苷酸，2－4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 B．1表示脂質，2－4分別表示固醇、磷脂、性激素 C．1表示糖類，2－4分別表示單糖、二糖、多糖 D．1表示生物，2－4分別表示動物、植物、微生物 4．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中沒有用到的試劑是 A．質量分數(shù)為0．9%的NaCl溶液 B．質量分數(shù)為8%的鹽酸 C．甲基綠吡羅紅染色劑 D．質量分數(shù)為50%的酒精 5．由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子，含n條肽鏈，其中a條是環(huán)狀肽鏈，這個蛋白質分子完全水解需要的水分子個數(shù)是 A．m＋a－n B．m－n C．m＋n－a D．m－a 6．右圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是 A．若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能是 氨基酸 B．若②是良好的儲能物質,則②是脂肪 C．若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原 D．若③為大分子物質,則③一定是DNA 7．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述，有多種類型。某同學用一些材料制作了細胞膜的流動鑲嵌模型，他所構建的是 A．數(shù)學模型 B．物理模型 C．概念模型 D．實物模型 8．如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關敘述中正確的是 A．圖中的甲試劑也可以用于鑒定蛋白質 B．可用菠菜葉片替代蘋果 C．甲試劑由A、B兩種液體組成，使用時先加A液再加B液 D．石英砂的作用是使研磨更充分 9．科研上鑒別死細胞活細胞，常用“染色排除法”，如用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。這項技術原理是細胞膜 A．保護細胞內部結構的功能 　 B．控制物質進出功能 C．信息交流功能 　 D．保障細胞內部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能 10．如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述錯誤的是 A．圖中a可能表示某種信號分子 B．圖中甲表示分泌細胞，圖中乙細胞表示靶細胞 C．圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 D．圖中b表示細胞膜上的載體，其成分是蛋白質 11．生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中有著多方面的重要作用，下列敘述錯誤的是 A．生物體內的所有膜結構共同構成生物膜系統(tǒng) B．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點 C．在細胞內外的物質運輸?shù)冗^程中起決定性作用 D．生物膜系統(tǒng)的組分在結構和功能上有緊密的聯(lián)系 12．只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某種物質或結構的實驗是 A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪 B．用哺乳動物成熟紅細胞為材料觀察質壁分離現(xiàn)象 C．健那綠染色觀察動物細胞中的線粒體 D．甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA分布 13．下圖中是生物體內幾種有機物組成以及它們各自的關系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是 A．相同質量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多 B．同一個體不同細胞中M3的種類不同 C．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 D．不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同 14．核孔是具有選擇性的核質交換通道，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。下圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，下列相關敘述正確的是 A．親核蛋白進入細胞核由頭部決定 B．親核蛋白進入細胞核需要通過兩層膜 C．親核蛋白進入細胞核不需要通過膜 D．親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同 15．以下關于染色質和染色體關系的敘述中，正確的是 A．細胞中不同分裂時期的不同物質 B．細胞中同一分裂時期的不同物質 C．細胞中同一分裂時期的同一物質 D．細胞中不同分裂時期的同一物質 16．將有關生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象 A．黑藻葉肉細胞中的葉綠體分布在大液泡周圍 B．花生子葉細胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒 C．人口腔上皮細胞中線粒體數(shù)目較多 D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核大而清晰可見 17．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是 A．藍藻細胞中的酶，在核糖體上合成，并由內質網和高爾基體加工 B．形成出芽小泡是內質網在結構上與其它生物膜相聯(lián)系的唯一方式 C．植物細胞的葉綠體和線粒體中產生的ATP，都可以用于主動運輸中吸收Mg2＋ D．動物細胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜 18． 實驗發(fā)現(xiàn)，葡萄糖進入紅細胞時，如果使用藥物限制細胞膜上蛋白質的活性，則葡萄糖的運輸速率迅速下降，如果減少能量的供應，卻對運輸速率沒有影響。由此推斷葡萄糖進入紅細胞的方式是 A．自由擴散 B．協(xié)助擴散 C．主動運輸 D．逆濃度梯度運輸 19．將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關于這一實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是 A．給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長 B．根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散 C．根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗 D．根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收 20．鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質中的Na＋逆濃度梯度運入液泡，降低Na＋對細胞質中酶的傷害。下列敘述錯誤的是 A．Na＋進入液泡的過程屬于主動運輸 B．Na＋進入液泡的過程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過性 C．該載體蛋白作用的結果不利于增強細胞吸水能力 D．該載體蛋白作用的結果有助于提高植物的耐鹽性 21．下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，下列敘述不正確的是 A．曲線A表示酶與溫度的關系，b點所對應的溫度表示該酶的最適溫度 B．曲線B可以表示人體內胃蛋白酶的活力 C．曲線C可以表示人體內胰蛋白酶的活力 D．曲線D可以表示為胃蛋白酶的酶促反應從80oC不斷降溫至0oC的實驗中測得的反應物量的變化 22．ATP(甲)是生命活動的直接能源物質，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 A．在主動運輸過程中，乙的含量會明顯增加 B．丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一 C．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成 D．甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結構相同 23．取五支試管，各加入2 mL0．5 mol/L的過氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料。根據(jù)上述實驗，下列說法不正確的是 試管號 1 2 3 4 5 過氧化氫 2ml 2ml 2ml 2ml 2ml 試劑或材料 1ml唾液 繡鐵釘 生土豆塊 熟土豆塊 生土豆塊和稀鹽酸 實驗現(xiàn)象 無氣泡 少量氣泡 大量氣泡 幾乎無氣泡 少量氣泡 ①以上組合實驗中，包含了空白對照組； ②用1號和4號組對比，可以說明酶具有專一性； ③用3號和4號組對比，可以說明酶具有高效性； ④用3號和5號組對比，可以說明酶的催化效率受pH影響 A．②③ B．③④ C．①②③ D．①③④ 24．將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎?這是因為 A．磷脂雙分子層是生物膜的基本支架,且具有一定的流動性 B．生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質進入 C．微球體能夠將生物大分子藥物水解成小分子藥物 D．生物膜具有半透性,優(yōu)先讓生物大分子物質通過 25．如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是 A．受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結合 B．膝跳反射時，傳入神經元引起傳出神經元興奮 C．甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素對它作用的靶細胞 D．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流 26．下列有關細胞共性的敘述，正確的是 A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 B．都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA C．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 D．都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體 27．在不損害高等植物細胞內部結構的情況下下列哪種物質適用于去除其細胞壁 A．蛋白酶 B．鹽酸 C．纖維素酶 D．淀粉酶 28．為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學習小組進行了相關實驗，結果如下圖。由圖中實驗結果能直接得出的結論是 A．堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強 B．不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力 C．堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同 D．加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力 29．下列關于生物體中酶的敘述，不正確的是 A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度 D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物 30．下列有關生物膜上蛋白質或酶的敘述，錯誤的是 A．植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質 B．植物葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質不同 C．光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上 D．呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上 31．關于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是 A．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物 B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 C．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供 D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量 32．生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是 A．在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式 B．由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 C．有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 D．H2O在光下分解,產生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) 33．在其他條件不變而酶濃度增加時，下列圖中能正確表示生成物量變化的是(圖中虛線為酶濃度增加后的變化曲線 34．下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是 A．過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行 B．過程①產生的能量全部儲存在ATP中 C．過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O D．過程①和②中均能產生[H],二者還原的物質不同 35．下列與各生物呼吸有關的敘述，錯誤的是 A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸 B．與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼 C．破傷風桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用的產物不同 36．細胞呼吸原理在生產生活中應用廣泛，以下分析不正確的是 A．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸 B．要及時為板結的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸 C．皮膚破損較深的患者，應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清 D．慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量 37．正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現(xiàn)象是 A．O2的產生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降 38．關于葉綠素的敘述，錯誤的是 A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D．植物呈現(xiàn)綠色使由于葉綠素能有效地吸收綠光 39．右圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是： A．圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量 B．圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程 中二氧化碳的釋放量 C．氧濃度為d時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸 D．若甲代表的呼吸作用方式在氧濃度為b時消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的呼吸作用方式在氧濃度為b時消耗的葡萄糖為A/2 40．下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是 A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產生 B．植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變 C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 D．離體的葉綠體基質中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應 二、填空題： 41．(10分) 一切生命活動都離不開細胞，每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找，請回答下列與細胞有關的問題： （1）藍藻能進行光合作用，是因為其細胞內含有 和 。 （2）在低倍鏡下看清物像后，使用高倍顯微鏡觀察細胞的正確操作順序是： → →調節(jié)細準焦螺旋→調節(jié)光圈。若觀察到花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片 造成的。 （3）為了使高倍鏡下的視野更亮一些，可以調節(jié)顯微鏡的 或 。 （4）組成細胞的最基本元素是 ，組成細胞的大多數(shù)元素以 的形式存在。 42．（10分） 下列是從生物組織中分離得到的幾種細胞器模式簡圖。請據(jù)圖回答： （1）研究細胞內各種細胞器的成分和功能，需要將它們分離出來，常用的方法是______。若圖中幾種細胞器取自同一生物器官，則該生物器官最可能是__________。 （2）圖中能儲存遺傳信息的細胞器是 。（填字母）。 （3）A與C增大膜面積的方式依次是 。 （4）在分泌蛋白分泌過程中，圖中D、B生物膜面積將會依次發(fā)生改變，由此可以說明生物膜的結構特點是_____________________________。 43．（9分） 圖一表示某種膜結構以及物質進出膜方式，圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積。請據(jù)圖回答： （1）若圖一為肝細胞膜，則圖中箭頭[ ]表示鉀離子的吸收過程。 （2）請在圖二中畫出細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜的面積變化。 （3）在合成旺盛的細胞內，可與內質網膜直接相連的生物膜有 。 （4）透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的 性。 44．（11分） 為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結果如下表。 編號 組1 組2 組3 組4 組5 組6 組7 組8 處理 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入空氣 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入CO2和N2 蒸餾水浸泡 水中通入空氣 蒸餾水浸泡 水中通入CO2和N2 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 檢測結果 有淀粉 有淀粉 有淀粉 無淀粉 有淀粉 無淀粉 有淀粉 無淀粉 回答問題： （1）光照條件下，組5葉片通過 作用產生淀粉：葉肉細胞釋放出的氧氣來自于 的光解。 （2）在黑暗條件下，葉片能進行有氧呼吸的組別是 。 （3）組2葉片中合成淀粉的原料是 ，直接能源物質是 ，后者是通過 產生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是 。 （4）如果組7的蒸餾水中只通入N2，預期實驗結果是葉片中 （有、無）淀粉。 45．（10分） 綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質代謝簡圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答： （1）①是在 上進行的，發(fā)生的能量變化是 。 （2）③、④、⑤表示 過程。 （3）上述①～⑤過程中，能產生ATP的過程是 （寫代號）。 （4）①產生的ATP去向是 ，其作用是 ；③、④、⑤中產生的ATP作用是 。 46．（10分） 某實驗小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗。實驗步驟： ①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。 ②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。 ③對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37 ℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。 ④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗內的液面變化。 請分析回答下列問題： (1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即 作用速率來進行探究的。 (2)本實驗的自變量是 ； 為了直觀地表示相對速率，用 作為因變量。 (3)本實驗可能的結果與結論： 結果 結論 1組漏斗內液面比2組高 ① 2組漏斗內液面比1組高 低溫會影響物質的跨膜運輸，且運輸速率加快 1、2組漏斗內液面高度相同 ② 高二期中生物試卷參考答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C D B D A D B D B D A C B C 題號 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 D A D B B C D C C A A C C C 題號 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B D C C C D C A B D D D 41．(10分) 每空1分： （1）葉綠素、藻藍素 （2）將要放大的物象移到視野中央、轉動轉換器換上高倍物鏡、厚薄不均。（2分） （3）光圈、反光鏡 （4）C、化合物。 42．（10分）每空2分： （1）差速離心法 綠色植物的葉 （2）A、C （3）內膜向內折疊形成嵴、類囊體堆疊形成基粒 （4）具有一定的流動性 43． （9分） （1）a（2分） （2）（3分） （3）核膜、細胞膜（答對一點得1分，共2分） （4）選擇透過（2分） 44．（11分） （1）光合（1分） H2O（1分） （2）組2和組 6（2分） （3）葡萄糖（1分） ATP（1分） 有氧呼吸（1分） 4組無氧氣，不能進行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP （2分） （4）無（2分） 45．（10分）答案： （1）類囊體膜（1分）、光能轉變?yōu)榛钴S的化學能（1分） （2）有氧呼吸（1分） （3）①③④⑤（1分） （4）轉移到葉綠體基質中被利用（2分） 、為暗反應提供能量（2分）、為各項生命活動供能（2分） 46． （10分）(1)滲透（2分） (2)滲透系統(tǒng)所處的溫度環(huán)境（2分）　 漏斗內液面高度的變化（2分） (3)①低溫會影響物質的跨膜運輸且運輸速率減慢（2分） ②溫度高低并不影響物質的跨膜運輸（2分）